中小学班级管理：余斌冰的故事

****虽然愣头愣脑的,做事机械，不走脑子，在班里也不合群，跟老师也不做任何交流，但他做事认真，字写得工工整整。给老师们印象最深的是中午吃小饭桌时，他的饭量最大。 家访时，我发现他父母的年龄相差很悬殊，而且不善言谈，语言仅限“谢谢您，谢谢您。” 开家长会时，****的邻居阿姨来了，她说：“****他妈是河南人，刚20多岁，在北京做点小买卖，无依无靠的，跟他爸（50多岁）结婚算是成个家，又把****从河南接过来，上了个北京户口，因为****不是他现在这个父亲亲生的，父子二人格格不入。孩子在家谁的话都不听，他妈就把教育孩子的事都全权委托给我们老两口了，我们答应了，但是这个孩子也不是很听我们的话，我想要教育这个孩子，一定要跟班主任取得联系，并长期保持交流，才能见效……”“不瞒您说。****家生活比较困难，孩子从小就几乎没吃过什么零食，您可能都想象不到，他都8岁了，居然没去过公园，没坐过公共汽车……” 我对他备加关注起来：上课刻意多给他回答问题的机会；私下里与他的阿姨进行沟通；在班上表扬他的点滴长处；拿他的日记在班上当范文读…… 前些天，学校对四年级全体学生进行心理调查，在“写出你想说的话，希望写出后能让你的心情变得轻松”这一项中，****写的是：“我希望爸爸不要把我当敌人看”。 我跟他进行了一次深入的谈话。 “知道老师找你干什么吗？”摇头。我拿出了两块糖，递到他手里一块，“来，先吃块糖。”没想到他并没有接，而是摇摇头说，“学校不让吃零食。”我一笑，先剥了一块自己吃了，又剥了一块，放在他嘴里，“一人一块，吃完了再说，如果你信得过老师，把心里想说的话跟老师说说。” 20分钟过去了，谈话的气氛已经酝酿成熟，我说：“****，你妈妈认为叔叔阿姨教子有方，才请他们帮助教育你，你应该知道，叔叔阿姨教育出来的哥哥正在上名牌大学，老师特别佩服他们，我觉得你不应该自以为是，要听从他们的教导。虚心听取别人的正确意见，也是一种美德，我相信你具备这种美德。……另外，大人之间的事，你不要干涉。小的时候爸爸特别喜欢你，你知道为什么吗？……因为你可乖了，总是给爸爸倒水、拿拖鞋，想想，现在你还做这些事吗？”他轻轻地摇了摇头，我接着说：“想不想改变和爸爸之间的这种紧张关系？用老师教你的方法去试试。从今天开始，你每天放学回家坚持给爸爸倒一杯水，拿一次拖鞋，再为他做别的也可以，但是不要图回报，不管爸爸是什么态度，你都要坚持，能做到吗？”余斌冰使劲地点了点头。他本来就是个不善交流的孩子，这种方式已经让我感觉到他内心的不平静了。“一定要坚持！老师相信你！”我拍了拍他的肩，把他送出了办公室。 反馈一：12月16日晚上，韩河源阿姨给我打电话，说“今天您跟河源谈完话，他到了家就像换了个人，一个劲地跟我们找话说，他心里好像跟搬走了一块石头似的，轻松极了……” 反馈二：12月28日攀登英语家长开放课结束后，韩河源阿姨对我说：“李老师，河源妈说，斌冰真的按您说得做了，每天给他爸倒茶、拿拖鞋……他爸好像还挺别扭。”跟我聊完，随后这位阿姨还拿着相机给我和余斌冰照了两张相，照相时虽然他依旧很拘谨，但从他嘴角露出的那一点笑，算是给我们的一些安慰。 反馈三：12月30日，余斌冰阿姨来到学校，拉着我的手激动地说：“李老师，告诉您一个好消息，河源他爸昨天晚上突然给了河源50块钱，让他买双鞋。他妈激动得不得了，他爸心里的冰可真要化了……” 反馈四：12月31日，在我们班特色展示中，余斌冰获得了“优秀小作家”的称号。拿着自己的作品集和奖状，我发现他笑得自然了。 反馈五：2006年1月1日，我收到了余斌冰用他阿姨手机给我发来的短信“李老师，我是余斌冰，我祝您新年快乐！”我立刻给他回了一条“我也祝愿你在2006年寻找到更多的快乐!” 反馈六：2006年1月7日，我在余斌冰的《评价手册》上写道“……永远怀着一颗感恩的心，感激爸爸妈妈，感激叔叔阿姨，感激世间的一切美好……” …… 斌冰的故事也许还在延续着…… 每个孩子背后都有一个不寻常的故事，尤其是非正常家庭的孩子，做教师的应有耐心去读懂这一个个故事。也许孩子们需要的就是这样的耐心倾听者。（作者单位系北京市某小学）