《生于忧患 死于安乐》说课材料 (参考教案) 2020-01-13 04:45:01 相关推荐 苏教版九年级下册·生于忧患 死于安乐·教学设计(含练习) 教案 孟子选读 | “生于忧患而死于安乐” 读《生于忧患,死于安乐》有感 一、教材分析本文是历代传诵的议论文名篇,应引导学生熟读课文,利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、步步深入的论证,使结构非常清晰,富有说服力,可作为教学的重点和难点。字词的障碍,应在预习中解决。学习本文宜以读为主,以讲为辅。学生合作、体验、探究可在教师的适当引导下进行。二、说教学目标知识和能力:学习有关文言文知识,积累一些文言词汇。过程与方法:分析作者如何层层深入论证论点方法。情感与态度:结合实际领会人处于困境才会奋发有为,国无忧患往往遭到灭亡的道理。三、说教材的重难点以及突破重难点的方法采用读——议——析相结合的方法来引导学生理清结构,找出文章的论点、论据,把握作者是怎样用事实和事理论述观点的。鼓励学生展开讨论,畅所欲言,教师适当点拨、分析。 阅读剩余内容 课材 生于忧患 教案 死于安乐