班主任班级管理：让“株连”远离校园

提起封建社会的“株连”，我们每个人都很痛恨，因为它冤枉了无辜，枉杀了好人。没想到，这种惩罚方式，在我们校园里却不断地“死灰复燃”。这里，不妨略举几例。 某地有一学校，为“检验对学生的诚信教育效果”，便在考试时实行无人监考。但是，又“怕个别学生作弊”，于是，又制订了一条处罚措施：若某一考场有一人作弊，全考场的学生每人都扣10分。 某学校为规范学生做操，特规定：若某班有一人做操不认真，则全班留下重做。 某学校开展争做五星班级、五星个人活动，有一条要求是：全班必须有2/3的学生达到五星标准，否则，全班同学都不能被评为五星个人。 某教师检查学生的家庭作业，若某一小组有一人做错了，则让全小组的学生都跟着将错题重做一遍。 某教师上课提问采用“开火车”的方式，若某排或行有一学生回答不上来，则全排或行的学生都受罚：站五分钟。 如此的“株连”在校园里不胜枚举，且被某些学校、某些教师视为法宝，时不时拿出来向别人炫耀一番。 也许，这样的“株连”式惩罚能起到一定的作用。但是，却让不少学生成了“屈死鬼”，从性质上说和封建社会的“株连九族”是完全一样的。封建社会存在“株连”现象也就罢了，可在我们这样一个法治社会,再有这样的惩罚方式就很不应该，尤其是在学校里。 身为学校管理者，身为班主任，但愿我们不要再冤屈孩子，让“株连”远离校园。（作者单位系山东省高密市康成小学）