苏教版九年级下册·热爱生命·教学设计(含练习) 教案
◆您现在正在阅读的《苏教版九年级下册·热爱生命·教学设计(含练习)》文章由<免费趣文网>收集。
热爱生命
杰克伦敦
预习提示:
一.选出下列注音有误的一项:( )
A半身不遂(suí) 咀嚼(jué) 驯(xún)鹿
B令人作呕(ōu) 暖和(huō) 蜿蜒(yán)
C海市蜃(shèn)楼 耷(dā)拉 巉(chān)岩
D吮(shǔn)吸 窒(zhì)息 加冕(miǎn)
二.解释下列词语:
海市蜃楼______________________________________________________________________
吹毛求疵______________________________________________________________________
蜿蜒__________________________________________________________________________
巉岩__________________________________________________________________________
三.选出不同于其它三句的一项()
A狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。
B他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。
C他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系已经非常微弱。
D他的动作很慢。他好象半身不遂地哆嗦着。
参考答案:一.B
二.比喻虚幻的事物。故意挑毛病找差错。山脉.河流.道路等丶弯弯曲曲地延伸。高而险的山岩。
三.A
阅读课文,思考下列问题:
四、提炼故事主要情节后复述梗概,在复述的基础上进一步梳理故事情节,把握课文内容。
五、理清课文主线,思考课文写了怎样一个故事,展现了哪几个画面?主人公在荒原上面临着哪些生死考验?
六、小说之所以产生了如此震撼人心的力量,在于人物形象的塑造,课文通过“他”的经历,向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面,那么,是什么促使他如此顽强?
七、文章表达了作者怎样的情感?揭示了什么样的主题?
教学目标:
>>《苏教版九年级下册·热爱生命·教学设计(含练习)》这篇教育教学文章来自[趣文网]m.qwen.cn收集与整理,感谢原作者。◆您现在正在阅读的《苏教版九年级下册·热爱生命·教学设计(含练习)》文章由<免费趣文网>收集。1.学会在小说阅读中把握基本情节,能复述故事梗概。
2.学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。
3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状态,感知人热爱生命的本能,珍惜生命。
教学重点、难点:
学会欣赏文学作品,感悟人生,培养积极的人生态度,珍爱生命。
教学方法:自主、合作、探究的学习方式
课时安排:一课时