爱国国情操的表现|初一七年级政治教案

课题 爱国国情操的表现

学习目标：1.知识与技能目标：通过教学，帮助学生领会热爱祖国的具体表现,强化爱国认知；2.过程与方法目标：通过同学之间、同学与老师之间相互的交流，认识自己在热爱祖国方面的状况和存在的差距，在学习中学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。3.情感与态度目标：培育学生的健全人格，加强学生的爱国参与意识、使命意识与责任意识。

教学重点、难点及处理方法： 不是通过讲授去灌输，而是让学生通过参与活动，在师生互动、生生互动中去体会爱国情操的具体表现，并把对爱国情操的认识进一步内化为今后的实际行动。

教学准备（包括教材及学情分析、所用教具）：教材、电脑、音响设备、投影仪等。

教学过程

时间分配 学习内容方面设计 学生活动方面设计 修改建议

时间教师可根据学生情况操作 1、导入新课：“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心”。播放歌曲《我的中国心》并提出问题：这首歌曲表达了什么情感？2、小结：一个真正的中国人，无论走到天涯海角，处于何种境地，都深爱着自己的祖国，都有一颗不变的赤子之心。这是对祖国的热爱和忠诚。3、板书：热爱祖国的主要表现4、请大家打开书，54页，自读爱国情操的主要表现（自读结束）老师：大家自学的都非常认真。下面谁来给大家总结一下爱国情操的主要表现是什么？每人总结一条，最好能举一个小例子。5、投影：（三个表现）6、出示图片1、香港回归图片 2、赵薇穿日本军旗服装 提问：1、香港回归的意义是什么？当听到香港回归的消息时你有几岁？观看香港回归的仪式你有何感想？2．赵薇穿日本军旗服装一事，引起社会广泛争议，对此事件你有何评价？7、这两个真实的事情告诉我们：一个真正的爱国主义者的表现是对国家统一，民族团结的强烈愿望，对祖国尊严的捍卫，对民族国家利益的维护。我们中华儿女在任何时候、任何场合都应自觉维护祖国尊严，不做有损国格人格的事。8、下面我们对同学们进行一个知识竞赛，看看同学们对伟大祖国知之多少，今天我们只进行抢答赛，以小组计分，看哪个组最先获胜。 题目 （1）．你知道我国的领土面积是多少，世界排名第几？东西南北的界线分别是哪里？ （2）．我国国家的标志有哪些？五星红旗的设计者是谁，它的含义是什么？ （3）．举出我国历史上著名的对世界产生深远影响的成就（至少5个） （4）．列举我国改革开放所取得的举世瞩目的五项成就 （5）．请你说出在新中国历史上出现的10位可歌可泣的英雄人物 9、 巩固新课同学们，如果遇到下列情形，你会有怎样的情感呢？（1） 对我们伟大的祖国，我———————————————（2） 对外来侵略者，我—————————————————（3） 对卖国求荣的民族败类，我—————————————（4） 对为祖国做出贡献赢得荣誉的人们，我————————（5） 为了我们亲爱的祖国，我今后的打算是————————10、 布置作业1. 爱国情操的表现在哪些方面？2. 收集整理一个反映热爱祖国、报效祖国方面的小故事。 学生回答（表现了海外游子对祖国的深深眷恋之情。）自读开始学生回答学生讨论小组讨论：分组汇报1、 请教师将学生随机分成两大组，以最先举手的为抢答，正确就得分，错误就扣分。2、 每道题20分，答对一问就得分，错误就扣分，满分100分。 3、 答案正确与否以标准答案为准。列举题除外。4、 最后教师公布获奖结果，全班鼓掌祝贺。答案（1）960万Km2,第三。东到大海，西到帕米尔高原，当东海渔民出捕鱼的时候，帕米尔高原的牧民还在梦中酣睡，南到曾母暗沙，北到漠河以北，黑龙江主航道中心线。（2）国旗、国徽、国歌曾联松，红色代表革命烈士的鲜血，大星代表中国共产党，四颗小星对着大星代表全国各族人民的团结。（3）四大发明、李时珍的《本草纲目》、张衡的地动仪、祖冲之计算的圆周率、唐诗宋词、四大名著（曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒》、罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》（4）综合国力世界第七位，人民生活基本达到小康，香港、澳门回归，小麦、大豆等农产品产量世界第一、2008年申办奥运成功（5）雷锋、王进喜、王杰、蒋筑英、邓稼先、钱学森、袁隆平、吴文峻、徐宏刚、李素丽、徐虎等学生回答