课时教案七年级政治第九课第二框——爱国情操的表现|初一七年级政治教案
课时教案七年级政治第九课第二框——爱国情操的表现课题:爱国情操的表现 课型:新授课方法:先学后教当堂训练 媒体教具:投影仪、换灯机、电脑、录音机板书设计:一、 爱国情操的表现1. 对祖国的热爱和忠诚(1)、对家乡的爱(2)、对祖国和家乡的眷恋(3)、对祖国的忠诚2. 对国家统一、民族团结的强烈企望3. 对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念4. 对祖国的尊严要坚决维护课堂教学过程一、 复习提问爱国情操的三大要素是什么?说说它们之间的联系?(请较差学生回答)二、 导入新课通过上节课的学习,我们知道,爱国情操是道德情操的重要组成部分,是高尚的道德情操,爱国认知、爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素。其中,爱国认知是爱国情操的基点,爱国情感是爱国情操的核心,爱国行为是爱国情操的归宿,三者紧密联系,缺一不可。那么你知道爱国情操都有哪些表现吗?从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操?今天我们就来学习爱国情操的表现。三、 讲授新课一爱国情操的表现(板书)老师:首先让我们明确一下今天的学习目标。展示投影:老师:明确了本节课的学习目标,请大家打开书,59页,然后看投影。展示投影:老师:自读开始(时间教师可根据学生情况操作)(自读结束)老师:大家自学的都非常认真。下面谁来给大家总结一下爱国情操的主要表现是什么?每人总结一条,最好能举一个小例子。(同学每总结一条,出示一条板书)(投影)1.对祖国的热爱和忠诚(板书)2.对国家统一、民族团结的强烈企望3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念4.对祖国的尊严要坚决维护老师:这个问题大家总结的非常好,下面就要考察一下同学们是不是对这个问题真正理解了。(电脑课件)通过同学们回答老师总结:说明爱家乡是爱国的一种具体表现。把对祖国的热爱之情投入到为家乡的建设、发展做一些工作、献一份力量上。(1) 对家乡的爱 (板书) 老师:播放歌曲《我的中国心》这首歌表现了一种什么样的感情?请同学们讨论回答,老师总结:表现了海外游子对祖国的深深眷恋之情。这同样是爱国情操的一种表现。(2) 对祖国和家乡的眷恋之情(板书)课件展示:在同学回答的基础上总结:高尚的爱国情操还表现为坚守自己爱国的信念,忠诚于祖国,在受到压力 者诱惑的时候,不背叛祖国。(3) 对祖国的忠诚(板书)投影:引导学生回答:从历史上看,国家统一,民族团结,国家就昌盛就强大,人民就安居乐业;反之,国家不统一,民族不团结,国家就衰败,人民就受苦受难。所以,历史上一切真正的爱国主义者,都是反对国家分裂的,对国家统一、民族团结有着强烈的企望。现在,国家的统一大业还没有最后完成。一泓海水阻隔了台湾和祖国大陆的亲情!我们深信:在“和平统一、一国两制”的方针的指引下,宝岛台湾迟早会回到祖国的怀抱。(投影)学生四人为一组讨论,以上材料说明了什么问题?引导学生回答:1.“国破则家亡,国兴则家昌”祖国的前途命运和个人的前途命运如同血肉相连,密不可分,没有祖国的兴旺发达,就没有个人的出路。2.爱国是无条件的,不应该因祖国的贫富强弱而有所差异,也不因个人身份、地位的差异有所差异。我们应该用自己的双手,用我们的勤劳和智慧,把祖国建设得更加繁荣昌盛,这是当代爱国情操的重要体现。3.每个国家和民族都有自己的尊严。捍卫祖国的尊严,维护国家和民族的利益,不允许任何人对自己的祖国歧视和侮辱,是爱国情操的又一个重要表现。四、 归纳总结通过今天的学习,我们知道了爱国情操的具体表现:即表现为对祖国的热爱和忠诚;.对国家统一、民族团结的强烈企望;对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念;对祖国的尊严要坚决维护。爱国情操它不属于任何一个国家,它是一种世界性的情感,通过学习我们要努力把自己培养成具有高尚情操的人。五、 巩固新课捍卫祖国的尊严是每一个公民的责任和义务,同学们,如果遇到下列情形,你会有怎样的情感呢?(1) 对我们伟大的祖国,我————————————————(2) 对外来侵略者,我——————————————————(3) 对卖国求荣的民族败类,我——————————————(4) 对为祖国做出贡献赢得荣誉的人们,我—————————(5) 为了我们亲爱的祖国,我今后的打算是—————————六、 布置作业1. 爱国情操的表现在哪些方面?2. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是一种什么情感?我们应该如何培养这种情感?3. 收集整理一个反映热爱祖国、报效祖国方面的小故事。
[来源]: 不详 [编辑]: 雪曦 [审核]: 邓轩 [加入时间]:2004-3-18