初中生写作指导专题一：写出人物的精神

一堂作文课

问题阐释

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活的面孔如花瓣一般，在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？

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写出人物的精神，可从以下几个方面入手：

一、抓住人物特征，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物肖像。

“形”是一个人的外在形态，包括容貌、神态、衣着、身型、姿态等。“神”是一个人所具备的性格特点和精神品质。

1.确定人物性格特征和精神品质。

如：修鞋人一个在路边摆鞋摊的老妇人，她的精神品质—吃苦耐劳；对待顾客人热情、服务周到；对待工作一丝不苟；坚持不懈。

2.抓住符合人物性格特征和精神品质的特点，写出“形神兼备”的人物外貌。

如《我的老师》:“她今年三十多岁，个子不高，扎着一个马尾辫，弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副红色边框的眼镜，她的脸上总是洋溢着笑容，显得和蔼可亲。”这段外貌描写具体生动。小作者对老师的外貌进行了生动细致地描写，突出了老师“和蔼可亲”的形象。

二、运用典型细节，表现人物精神风貌。

细节，就是细小的情节。细节描写，就是对人物言谈举止的细微之处进行的描写。细节描写不仅能使被描写的对象历历在目，而且能使被描写对象的精神风貌更突出表现出来。

如《坚强的大哥哥》:“有一次，他妈妈让他转弯，可他就是转不过去。他急得脸涨得通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。看他的样子，怎能不令人同情呢？”此处神态描写，从细节方面表现大哥哥坚强努力的个性。

三、借助写作手法突显人物精神。

如《难忘的小女孩儿》:“记得那是一个初夏的早晨，我骑着自行车去后大营买油条。半路上，忽然听到身后传来小孩儿惊叫的声音，转过头一看，一个小女孩儿摔倒了，样子很滑稽，逗得我“扑哧”一声笑了。我停下车，掏出手绢，擦了把汗，继续往前骑……“姐姐！”正当我要转身推车时，忽然听到一声甜甜的声音。“姐姐，这是你丢的钱吗？”咦，怎么是她呢？面前这个五六岁的小女孩儿，不就是刚才被我嘲笑的那个小姑娘吗？”这段文章采用了对比的写法，小姑娘的言行与“我”的言行构成鲜明对比，从而突出了小姑娘天真、善良与诚实的性格和品质。

四、运用抒情、议论句概括人物精神。

如《遥远的眼神》：“……父亲一见我，便跑向我，取走我手中的东西，领我回家去。我看着远方，一只白蝴蝶在原野上翻飞，孤独而寂寞。……父亲是个木讷的农民，不善言辞，但是他那遥远的眼神却是他操劳一生最真实的诉说。”文章最后一段用议论句突出父亲一生“操劳”这一勤劳的品质。

习作实练

以“我的好朋友”为例,进行思路点拨。

第一：首先确定好朋友的性格、精神或气质,运用议论的语句加以概括。

第二：抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，而不要面面俱到。

第三：精选写作手法，表现人物的思想本质和性格特征。

第四：善用修辞。如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,会使人物更鲜明生动。

例如:小菊今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像细细的竹枝,仿佛一扭就会断似的；因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。

第五：正、侧面描写相结合。

正面描写就是直接对人物进行描写，如上面的描写。侧面描写就是通过别人的（作者）的感受或描写周边事物来表现人物。

佳作展评

我最好的朋友

你还记得吗，小菊，那时的你，是一个很自卑而且胆小爱哭的女孩。（采用第一人称手法，亲切自然，首先交代好朋友的性格特点。）

你总是告诫自己：没有最好，只有更好，于是你强迫自己变得更好，做你心目中的“我”。可是你知道吗，其实你很脆弱，总会在寂静的黑夜里被孤独所俘虏，不争气的眼泪总是肆无忌惮地在脸颊上碎成一片一片。

我明白的，我真的了解你当时的感受，你很害怕，无缘无故地害怕，但是你总能很好地伪装自己，不让别人打破那层最柔软的防线。因为，你知道，那道防线一旦崩溃，而你，也再也坚强不起来了……你经常对自己说要加油，每天都是新的开始，可是只有我才知道你的自卑，你真正需要的是大家给予你的肯定，你真正想要的只是别人的一句“加油啊，你行的！”你经常面对同学都是一副大姐大的姿态，可是只有我才知道你内心的孤独，你所谓“坚强”的面具……你常常都对自己说风雨过后就是彩虹，但我了解你眼底的遗憾，我懂得你失去机会后的不甘与好强……（作者以自己的感受与认识来表现“小菊”，侧面写。）

其实我觉得你很棒，真的很棒。（直接鼓励，很有力量。）

不管有多么不顺心的事儿，不管遇到多大的挫折，你顶多也只是哭一场，哭过后你依然能扬起笑脸迎接暴风雨的洗礼。就像那次老师选拔你去参加英语竞赛的事一样，你很开心，也很努力，但是由于后来只能挑一个人去，你落选了；当你在电话的这头听到这个消息的时候，你哭了，很伤心地哭了，但是第二天你仍然带着两个熊猫眼“开心”地上学去了，因为，你懂得，眼泪不能解决问题，能者居之……但我觉得你可以做得更好，用实力去证明自己的价值。

你说你的梦想是去未名湖畔读书，尽管你知道自己还差得远，但你还是努力地奋斗，竭尽全力去完成心中的理想，因为你懂得——人，应该忠于自己。你总是说自己很坚强，但是遇到什么事儿，你都会悄悄地流泪，以此弥补自己的失误，但你却不想让别人知道，因为你怕他们担心……（几句话写出了人物性格。）

我很喜欢这样的你，尽管你懦弱的缺点，但是，你一直在努力哦。愿你——快乐每一天！（用议论来评价点出人物的性格特点）

名师点评：

1.自卑的人在现实生活中表现出来的往往是相反的一面，或者盲目自大，或者凡事苛求自己，本文中的主人公就属于后者，作者敏锐地发现了这一点，似乎懂得了主人公的心，所以文章显得深情和充满理解。

2.文章采用第一人称叙述，直接对所描写的对象叙说。这样做的好处是能充分表达出作者对于被写作者的情感，读来有如二人的私密信件。

3.文章的叙述很有特色，并没有大写特写某个事件，而是开头用一段话说平时的“你”是如何如何，这其中有叙述有抒情有议论，很好地结合在了一起。然后又略写了一件事，证明自己真的认为“你”很棒。