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闷响。我愣住了:原来以为青藤是瓜们成长的束缚却不知它是黄瓜生命的支柱原本以为那是无知的自虐却不料那才是对自己的善待。常常反感生活中的种种规矩、原则以为它们是追求自由的桎梏是扼杀创造力的元凶。事实上一旦离开它们生活真会那么美好吗恐怕不尽然。如果如此我们很容易从放松滑向放纵最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生难道是对自己的善待吗瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢我想善待自己不是简单地抛却原则而应适当地坚持原则寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时及时地悬崖勒马能让我们在风雨飘摇中坚定自己的理想信念能让我们在茫然无措时拥有强大的精神后盾……这些“青藤”可以是你的处世原则可以是你生活中的道德准则也可以是你不懈追求的理想。当然被“青藤”勒住难免会感到伤痛有时甚至会留下永不磨灭的伤痕但为了成长付出这些代价又有何妨呢毕竟善待自己不是追求一时的轻松而是为了得到永远的快乐。我走向瓜藤边从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。善待自己就让自己勒着青藤成长那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录而是你光辉的青春舞步。当家门前幽香缭绕桂花树开始悄悄绽放满树的小花时我知道秋来了。没有害羞没有躲藏秋的气息弥漫在四处从此天特别高特别蓝云朵格外白柔娴静阳光格外明媚和煦风也格外轻曼舒缓。江苏考生《兴趣》天下着蒙蒙细雨一切都是那么缥缈那么模糊不清芹躺上床上望着白色的墙壁、白色的床单、白色的被子……这儿所有的一切都是白色的可正是这白色让芹心里也淅淅沥沥地下起了小雨。福建考生《雨停了太阳出来了》室外烈日当空教室里却是凉风习习。瞧～门外那一排排浓密的柳树正勤快地摇动着那柔软的手臂仿佛在为我们舞动着一把把巨大的蒲扇。千条万条的绿叶你只要看一眼保准让你凉爽三分。江西考生《快乐时刻》用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写绝不是为了描写而描写而必须有一定的作用可以寄托一种情思可以象征一种情态可以表达一种含义可以突现一种情境等。例“床头挂着一串星星一串蓝色的闪亮的星星十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒总会使我想起一个叫诚实的字眼儿。”“至今床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”这是《床头那串善良的星星》的开头和结尾这篇作文荣获全国中小学生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写不仅达到首尾呼应而且写出了这件事给小作者的印象深刻这样的结尾意味深长。查找《床头那串善良的星星》全文例“风渐渐停了风筝缓缓地落下来被一双充满温暖的手捧起来它回家了。云渐渐散了露出一片湛蓝的天……”例《月夜话凄凉》坐在窗前明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空我望着如镜的圆月望着寂静的黑夜显得无比惆怅。对着月亮诉说我的故事诉说我的烦恼。初三最后的日子里一次又一次的考试分数击打着我的心在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头月光凄凉地扫向大地更增添了我的愁绪。题记:《那一刻我的世界春暖花开》的中考作文中作者运用了这样的题记“当温凉如水的目光浸润我时那一刻北方的雪原消融了只在生命的季节里留下万紫千红总是春的诗句”。江苏中考佳作《熟悉的地方也有风景》灵动的生命绕着你跳转灯火阑珊处那最熟悉的地方一首关于生命的乐曲正悄悄地拉开序幕。题记又是个雨夜我如同往常拖着沉重的步伐走向公交站。在这个城市里过得起夜生活的人似乎不怎么需要公交车这种廉价的交通工具我便一个人坐在车站里期盼那最后一班车。阵阵风从耳边呼啸而过尽管是夏天雨夜还是冷我拉紧了衣领。婆娑的树影在风中变换剪影是了这树啊醉了。我细看却发现暗处也有“人”与我一同在车站里……一只麻雀,是为这雨所困而不能高飞,我好奇地审视这位沉默的同伴却发现它也在审视我。对于一只麻雀来说在黑暗中似乎不能分辨事物它把我当成一棵树了～这只夜盲麻雀竟跳到我脚上、大腿上。我屏着呼