阅读下面文字 按要求作文。60分学生甲画了一张画给同桌乙看 画上画的是一头怪兽:老
人人都有创造力对于创造,很多同学都觉得它很神秘,并认为它是科学家们的专利,与自己无关或可望而不可及。然而,当他们看到一个又一个同龄人在全国甚至全世界获得小发明大奖,并被保送上大学时,这种神话被打破了,他们才猛醒,开始反思自己:一样的年龄,一样的学校,平常很不起眼,觉得还不如自己,为什么他能搞小发明成功,而自己就不能呢?人人都有创造力什么是创造力?创造力就是指你在创造活动中表现出来、发展起来的各种能力的总和。创造力并不仅限于重大科学发明,你在日常生活中凡是运用新的方法对老问题的改善,都是创造力的运用和创造性活动。你平时很多生活的小发明都是创造力的结晶。应该说,小发明并不神秘,如果你思考了,用心了,努力了,说不定,你就能创造,你就是一个小发明家。每年,我国都有成千上万个小发明出自中学生之手,你是否也是其中的一个呢?人人都有创造力大凡一个正常的人,在其一生中总有不同程度的发明和创造,只是这些创造或没有引起大家的注意,或没有上升到理论的高度,或没有用于实践中罢了。但这就是一种创造。不论是科学上的重大实破,还是一般的小发明,它都能推动社会生产力的发展。大家知道,沃特曼是首屈一指的钢笔大王。其实,他的发展只不过是把当时人们使用的不爱出水的平板笔尖,在中间开了个叉,并于内端钻一个小圆孔,从而使笔尖出水顺畅。然而,就是这一小小的改进,却给人类带来了多大的便利。当你用钢笔写出一手好字时,你能忘记钢笔的发明者吗?人人都有创造力其实,我们有很多事可以去做,只是你没有去做和没有认真去做。这样,你就与创造无缘。但是,当你平时留心,善于钻研和思考,说不定用不了多久,你就会不知不觉地成为一个创造能手,成为一个小发明家。创造力人皆有之,创造活动并不神秘。只要你有强烈的创造欲和敏锐的创造眼光,并经过学习和努力,你的创造才能表现出来,并在实践活动中发展。每一个中学生都应该树立坚定的信念,并去努力实践,创造的成功就会属于你。 试题分析:此题属于材料作文,主要考查学生对创造和拼凑两者关系的把握上。本文的切入点可以是多方面的,从甲的角度立意,可以有《拼凑也是一种创造》《创造来源于拼凑》《人人都有创造的能力》等。从乙的角度立意,可以有创造是创新,拼凑是罗列。
阅读下面文字 按要求作文。60分学生甲画了一张画给同桌乙看 画上画的是一头怪兽:老虎的头 猪的身