巧设悬念式的作文开头有哪些word免费

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巧设悬念式的作文开头有哪些篇一:作文开头很巧妙地设置悬念作文开头很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使文章引人入胜,波澜起伏,使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果下面介绍几种开头设置悬念的方法:一、倒叙法采用倒叙手法,把全文中的结局放在开头说,让读者一开头就陷入疑问之中,有了疑问,就有急于读下去解开谜团的欲望如:《同志的信任》就是一个极好的范例文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面,女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生读罢开头读者自然要问:这个纸包里面藏的什么这封信写的什么内容有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读下去,这样的文章,读者想不说好也难,达到引人入胜的效果二、对比法这种方法往往先写人们已经认定定势的东西,然后提出与之相反的看法因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面,如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道:“愚公,早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模,但我却认为愚公确实是愚”读了这样的开头,读者会产生疑虑,因此就必须读下去三、行为反常法文章一开始以人物的反常行为开头,引人发思,产生疑问初中语文《小小说两篇》就是一例这种开头好就好在它能调动读者的思想:这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁为何张望他其妙处就是利用小鞋匠的反常行为四、回忆法其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价《一件小事》就是用了这种方法其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人例如有一篇学生作文开头这样写道:每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那孩提时代于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代五、引用寓言法如:河水对河道说:“你为什么要阻碍我自由前行呢”河道说:“没有我的限制,你早枯涸了,你不会见到蔚蓝的大海”小草对野火说:“你为什么要阻碍我顺利的成长”野火说:“没有我的烧烤,你早枯萎了,你不会有如此顽强的生命力”唐僧对佛祖说:“你让我取经,为什么又让我经历九九八十一难”佛祖说:“没有这些妖魔鬼怪的阻碍,你那几个劣徒早就作乌兽散了,你不会取得真经”以寓言开头,以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理,这种方法多用于议论文的开头,能使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果总之,“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定但是给文章开头设置悬念应注意:一是开头悬念的设置要简明扼要,不能啰嗦,与悬念关系不大的内容不写,悬念的点要集中二是要围绕悬念一步一步地解开谜底,一层一层地解除悬念,慢慢地完成,直到结尾时才让人恍然大悟,这样,既符合读者的阅读思路,又可以使文章曲折多姿,前后呼应篇二:巧设悬念例文巧设悬念例文训练题目古人云:“文似看山不喜平。”巧设悬念可以使读者产生急于揣摩下文、想知此事到底如何的急切心情也使文章情节因此而跌宕多姿波澜起伏。试运用设置悬念的手法写一篇字左右的记叙文。写作提示巧设悬念可以使文章兴波澜生变化。铺陈得当释悬精妙会产生一种虽峰回路转却终于恍然大悟或释然长叹的感觉。在写作中常犯的毛病是由于匆忙揭开谜底而弄巧成拙起不到设悬的效果而且大部分学生运用的只限于倒叙设悬行文套路相似如出一辙。那么问题出在哪里呢,原来这里有一个“巧设悬念”的“巧”字还没有引起大家的注意。所谓“巧”首先是叙写的结果要在意料之外却又在情理之中即合乎情理其次“巧”体现在叙写的内容要与悬念紧密相关要能丝丝入扣不枝不蔓再次是叙写的过程中要把与悬念有关的内容写充实然后才接触悬念点即运用蓄势再次是叙写的过程中要把与悬念有关的内容写充实然后才接触悬念点即运用蓄势最好能使结局突转产生一种震撼人心的力量。此外设悬方式要多样行文结构物件情境声、色等都可以设悬。参考例文石榴花开石榴花开了层层开满枝头暮色中我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前记忆中我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合我和她同时拿起了那本《无名的裘德》也几乎是同时我们都做出礼让的动作而后又彼此笑了一下。我说:“Ladyfirst”她说了声“谢谢”便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天我们几乎天天都能在图书馆里遇见相互也只是礼貌的笑笑并无话语。突然有一天她问我同情裘德还是哈代我说两个都同情。她似乎是同意我的答案微微点了点头她接着问我是否看过《简爱》我说只是听说过无缘拜读。她说她非常喜欢简爱在庄园里说的几句话并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简爱》并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。可以说书籍使我们建立了深厚的友谊我也开始慢慢地了解她了至少我这样认为。一天午后她邀我一起看狮子座的流星雨我满口答应也许是因为我也是狮子座的。那天晚上她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽但却太短暂了。她说只要曾经拥有夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空她随即许了一个愿望。我说可否说来听听她没有回答只是问我如果有一天她如同流星般的逝去我是否会流泪我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她:山无陵天地合乃敢与君绝。那次她笑了笑得特灿烂如同那颗流星也许更像一朵石榴花。自从那次一起看流星后就因为忙着考试没有去图书馆。一天突然收到云的一封信叫我去医院看她。我匆忙赶到医院在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上整个人显得非常的憔悴苍白见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上她早已奄奄一息。我见势急忙把她扶起来。我没有太多话因为我不想她太累。许久她要我帮她照顾她的石榴树她说她很遗憾没能和我终身为友但愿能变成来年后的第一只石榴。我噙着泪默默地为她祈祷祝愿她一切都会好起来我精心照顾着云的石榴树看着它开第一朵、第二朵并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云如果云活着至少也本文来自:wwwbdFqYcOM千叶帆文摘:巧设悬念式的作文开头有哪些会这样认为。作者倪玲简评文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓两者色调窘异造成情景上的反差这是反差悬念。接着回忆与云的交往过程这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩居然喜欢石榴花使人感到奇怪这是物件悬念。文章悬念叠生却不知作者用意何在。最后读完全文我们才猛然醒悟云是喜欢那石榴般火红的生活然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱对生命将逝的沉着平静和她那石榴花般灿烂的笑容永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的由石榴花造成的悬念贯穿全文随物宛转层层铺垫清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。篇三:中考作文开头之设置悬念法中考作文开头之设置悬念法创新方法根据文章表达的需要起首提出疑问或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念再在后文阐释慢慢揭开疑团。开头设置悬念可以是情节方面的可以是感情方面的也可以是人物方面的。开头设置悬念能一下子抓住读者的心激发人们去思考起到引人入胜的效果。如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头:“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话却能让人思绪万千:作者先前肯定是在散步什么样的奇景能让他把脚步留住什么样的瑰丽能把他的心挽住什么样的仙境能让他留下永久的惊叹读者的心一下子被抓住了。拟写方法主要有:、设置问题引出下文用问题开头能一下子抓住读者的心激发人们的兴趣和思考起到引人入胜的效果。如:是为了摆脱那饥寒交迫的日子你才无可奈何地跳下悬崖,是为了免遭那被俘的耻辱你才义无返顾地投落这峭壁,《峭壁上的树》、巧用省略号。该省略就省略我们常常看电视剧或电影往往为了情节的发展剧中的某一个主人公快要死的时候对着旁边的人说两话以后没有说完就断气了这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒劈头就遇到掌柜讨帐面兜里只有四个铜板处境十分狼狈却又不能不开口“这下次还清吧!”这句中一个间断就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事孔乙己窘到极点也慌到极点本想说:跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了结果成了:跌断跌跌。这里运用省略号创造出语言的情韵义让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到:探春过来摸了摸黛玉的手已经凉了连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗刚擦着猛听黛玉直声叫道:“宝玉!宝玉!你好”说到“好”字便浑身冷汗不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说但是体力不支欲说又止而且只在“你好”二字上这后面有多么丰富的潜台词让人去品味。、进行倒叙巧设悬念法倒叙开头目的是设置悬念引起读者的关注激发读者的兴趣并同时增加文章的曲折显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主这样的形式出现得多了就往往显得比较单一。其实倒叙开头的角度是很丰富的如:先摆出一个悬而未决的问题。先截取一个精彩的事件片段。先交代一个起线索作用的物件。先安排一个引发故事的场景。先介绍与故事情节紧密相关的人物。先显示故事或人物的结局。美文示例落棋有声张新民铸造车间主任的人选通过民意测验、调查座谈集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群众关系两位各有千秋不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌决定不下来他打算听听新厂长的意见。厂长略一沉思出其不意地问道:“还能告诉我一些题外的细节吗,”“关于他俩,”科长疑惑了。他理了理额前的乱发突然想了起来:“哦这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军小李呢虽没有大黄稳定但去年也得了第三名”厂长颇感兴趣地站起身来:“好哇我找他俩赛几盘～”原来厂长也是个棋迷。为了知己知彼厂长亲自找不少工人了解情况最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健素有“以柔克刚后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手接连三局都握手言和。厂长拱拱手说:“真太过意不去让你连让三局。”今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”在遇到逆境时又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样走出一些出其不意的妙着使对手防不胜防。两局下来厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功没有还手之力了。第三局下到得意处小李一扫初进门时的拘谨竟然拍起厂长的肩膀来:“老兄十步之内解决战斗。”“唔,”厂长不买账“要是赢不了呢,”“这辈子不下棋～”“一言为定,”“当然～”厂长毕竟还有两下子他在太阳穴上抹了点儿清凉油抖擞精神沉着应战几起几落终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊小李猛然抓住他的手:“慢再来一盘。”“不是说这辈子不下棋了么,”厂长用含笑的眼睛端详着小李意味深长地问。小李不服气地说:“不行～刚才漏了一着不补回来睡不着。”厂长朗声大笑:“你睡着睡不着我不管反正今天我可以睡个好觉了。”他把小李送出门外径自朝汪科长家走去技法点拨《落棋有声》是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念:铸造车间主任的人选民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李的身上两个人都“各有千秋不分上下”。二选一将如何产生呢,这可是牵涉社会的敏感问题:选拔干部的标准问题。读到此我们读到这里不由得都会按照自己的思路猜测起来。这样的开头就能一下子抓住读者的心激发人们的兴趣和思考起到引人入胜的效果。经典,中考原题,年浙江省湖州市中考作文题阅读下面材料根据要求作文。白芳礼天津的一位平凡的老人在生命的最后年省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头把蹬三轮车积攒的近万元钱捐给了天津的多所大中小学资助了近名贫困学生而他的个人生活几近乞丐私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点却把能量释放到最高度。一年天他没歇过一天。如果按每蹬公里三轮车收角钱计算老人奉献的是相当于绕地球赤道周的奔波劳累。这不是神话白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。年月日早晨岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他蹬三轮车的老人。白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下你最受感动的人和事是什么,请以“感动”为话题写一篇作文。,高分作文,记一把蓝色的雨伞一考生我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊那蓝色明彻如天空。小时候的那些下雨天妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我我的头顶是一片蓝色肩膀也笼罩于一片蓝色之中触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天矮小的我抬头和妈妈说话却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色风夹杂着雨滴落入妈妈灰色的天空妈妈的肩膀湿了额前的头发也湿了而我依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“妈妈雨伞歪了”我提醒道“没有雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答我的视线落在倾斜的伞柄上“是真的雨伞歪了。”妈妈固执地说道“没有真的没有”后来我长大了不再要妈妈在下雨天接我那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合又是一个雨天又是那把蓝色的伞伞下是妈妈和我快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上那一幕与小时候的情景混在了一起妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了头发也湿了。“雨伞歪了”妈妈提醒我“没有没有歪啊。”“是真的雨伞歪了”妈妈重复道。“妈真的它没有歪没有。”伞下是许久的沉默回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白这么久以来妈妈都为我撑起一片无雨的天空现在我多想也给妈妈一片快乐的天即使孟郊说过“谁言寸草心报得三春晖”。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞每天深夜在灯下夜战的人是我每个周末穿梭于补课地点的人是我这一切都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色明彻如天空让我的视线不敢移开永远都不敢移开。素材点评本文的开头言简意赅但是又颇有意韵。“我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊”为什么会这样,作者没有明说而是用了一个省略号巧妙地设置了疑问。这自然而然地激发起了读者关注的兴趣。会思考:这把蓝色的雨伞在小作者身上到底会发生怎样的故事,这样的开头无疑会起到先声夺人