今年的江苏高考作文 该如何解析？老穆有话说……

今年的江苏高考作文，该如何解析？老穆有话说……今年的江苏高考作文，该如何解析？老穆有话说……

老穆说语文

06 0810:57

又是一年高考季，又是作文热议时，熟悉的场景，年年上演，乐此不疲！

犹记得17年的“车来车往”，让许多考生“痛苦不已”，因为他们平时准备的素材都难以用上。

说好的孔子、老子、孟子呢？

说好的三毛、林徽因、张爱玲、沈从文和郁达夫呢？

说好的牛顿、霍金、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人和莱特兄弟呢？

说好的泰戈尔、徐志摩、纳兰性德、川端康成、东野圭吾、列夫托尔斯泰和奥斯特洛夫斯基呢？

这些人物，跟车有什么关系呢？很难想到！（当然，倘若你学会老穆的“自圆其说”之法，还是可以写的！）

在老穆看来，这既是江苏命题的延续，也是江苏命题的革新！

江苏自从2004年独立命题后，作文变革一直求稳，三年的话题作文，六年的命题作文，七年的新材料作文。

而最近几年的作文命题，最显著的特点就是“生活化”，命题与我们的日常生活息息相关，同时充满哲理思辨！

我们来看一下今年的高考作文，如下图:

说句实话，从审题来看，难度不大！

作为江苏的考生，必然也适应了这样的作文命题。

我们只要从中找出关键词即可。

第一句:物各有性，水至淡，盐得味。

关键词物各有性

不同的事物有不同的性质或秉性（不同的人有不同的个性、性格等）

第二句:水加水还是水，盐加盐还是盐。

关键词还是

凸显出独“物”相处的局限性和狭隘性（人不可独处，否则难以有较大的发展和突破）

第三句:酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。

关键词调和、共存相生

万物如何共存相生？“调和”是关键！

配合、团结、合作、协调都属于“调和”范畴，我们学生在写作时，要注意“和”。

比如在一个家庭中，父亲严厉，母亲温柔，“我”则调皮，每个人都有自己的个性，这样的家庭如何实现“共存相生”，“团结互助”则是关键。

虽然每个人都有自己的个性，但大家生活在一起，能互相帮助，互相团结。

第四句:物如此，事犹是，人亦然。

关键词物、事、人

由物及事，由物及人，都是一个道理！

每个人都有自己的个性，只要能团结，都能在集体中“共存相生”；每个国家都有自己的个性，只要肯合作，都能在人类大家庭中“共存相生”。

作文试题要求考生“自选角度”，这体现了新材料作文立意的灵活性。

大家既可以写记叙文、散文、也可以写议论文。只要能体现“异中有和，和而不同”的道理即可。

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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老穆说语文

最近更新：06 0810:57

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