2017届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练

2017 届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练 2017 届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练 2017 届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练 学习目标 一、了解记叙文六要素等有关常识。 二、掌握叙述的顺序中倒叙和插叙的叙述方法。 学习重、难点 一、掌握记叙文叙述几种叙述顺序。 二、倒叙和插叙的使用。 学习流程 模块一、知识准备 记叙文的基础知识 定义：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 它的主要特 稚 点是通过生动的形象事件来 程 反映生活，表达作者的思想 娇 感情，文章的中心思想蕴涵 却 在具体材料之中，通过对人 磺 、事、物的生动描写来表现 叔 。 1、请同学们回忆记叙文 江 的六要素是什么？ ⑴⑵⑶ ⑷ 北 ⑸⑹ 2．请同学们回忆填空 己 记叙文的基本表达方式：和 掇 。 你了解的叙述的顺序 抽 有哪几种？写下来，与别人 瞥 交流一下。 模块二、名家指 汹 导 请同学们阅读下面的 蛀 文字，了解四种叙述顺序。 北 记叙的顺序一般可分为 广 顺叙、倒叙、插叙、补叙四 梗 种。 顺叙是写记叙文最 你 常用、最基本的方法，一般 完 是指按照事件发展的时间先 柜 后次序来叙述。采用这种方 研 法，文章脉络清晰。顺叙的 娃 方法又可分为以下几种：一 坊 是完全按时间顺序记叙。如 木 《最后的常春藤叶》就按照 噎 时间顺序讲述故事，情节的 夷 推进呈现明显的单一线索， 吁 环环相扣，没有安排刻意的 免 曲折和暗线。即便是故事最 窄 后，老画家死于肺炎，欧 a 弟 mp;偤嗬?裁挥泄首魃衩 衙 兀??侨昧礁錾?咧苯用娑 挝 哉飧鍪率担?适玛┤欢?埂 挑 ６?且缘氐愕淖?晃?承蚶 谣 葱鹗鍪录??纭短僖跋壬? 剧 芬晃模?褪谴幼髡叩蕉?┛ 腻 ?夹雌穑?傩吹较商 笥胩 摇 僖跋壬?啻 械募讣?拢? 口 詈笮蠢肟?商 蠖蕴僖跋壬 层 ?幕衬钣氤缇矗蝗?且允虑 直 榈哪谠诼呒??滴?蚶葱鹗 炉 鍪录?Ｈ缈挝摹段矣氲靥场 冻 罚ń谘。??巧⑽牡那傲讲 阵 糠帜谌荩?砻嫔弦皇切吹靥 野 常?皇切茨赴??喽远懒ⅲ 欲 ?髯猿善?坏?导噬隙?呋 帕 ノ?得鳎?ノ?痴眨?际窃 墨 诿栊茨盖椎奈按蟆Ｇ罢呤怯 甩 孟笳鞯氖址?栊吹靥场?? 源 蟮啬盖椎奈按螅?笳呤怯眯 仟 词档谋蚀ピ傧稚?砟盖椎奈 率 按螅?讲糠种?浯嬖谧攀? 琐 置飨缘挠谢??担?佣?纬 移 梢桓鼍哂邢笳骼啾纫庖宓幕 烟 肴徽?濉２宦凼堑靥郴故悄 堡 盖祝?际歉?枳髡呱?娓形 样 颉⒅鼗裥律?木?裨慈?? 款 倒叙，是根据表达的需 筐 要，把事件的结局或某个最 锯 突出的片断提在前边叙述， 辛 然后再从事件的开头按原来 案 的发展顺序进行叙述。例如 绅 《背影》中，用 我与父亲 纬 不相见已二年余了，我最不 际 能忘记的是他的背影 ，开 但 篇点题，用最难忘怀的是父 钙 亲的 背影 ，别开生面地 类 表达了作者对父亲的绵绵情 大 思。然后再细致地叙写父亲 我 的背影，抒发特定环境中的 讶 思想感情，取得了强烈的艺 盈 术效果。倒叙法的好处在于 逾 ：一是可以引发思考，形成 而 悬念，引起读者的阅读兴趣 浪 ；二是便于作者调动情感， 算 勾起对往事的深情回忆，更 苑 符合生活的真实。使用倒叙 在 方法应注意的是：文章开头 寇交代了事件的结局后，要转 日 回到事件的开头，从起因写 瑟 起；在叙述完事件的经过后 臆 ，还要回到结局上来，看《 序 背影》文末： 我读到此 耘 处，在晶莹的泪光中，又看 良 见那肥胖的、青布棉袍黑布 荧 马褂的背影。唉！我不知何 重 时再能与他相见！这就做到 茫 了首尾相合、结构完整。 驶 插叙，是在叙述中心事件 邪 的过程中，为了帮助展开情 质节或刻画人物，暂时中断叙 灿 述的线索，插入一段与主要 尽 情节相关的内容，然后再接 级 着叙述原来的内容。 如 去 鲁迅的《故乡》中有两处插 搜 叙。一处是当 我 的母亲 胡 谈到闰土时，作者用 这时 玩 候，我的脑海里忽然闪出一 依 幅神异的图画来。 引出对 雨 少年闰土形象的插叙。另一 沫 处是对杨二嫂形象的回忆。 坤 这两处插叙使闰土、杨二嫂 葬 过去与现在的不同形象及不 寐 同生活境况形成鲜明对比， 阁 充实了文章内容，深入开掘 檄 了主题思想。插叙的内容应 堕 能对中心内容起补充、解释 愈 或衬托作用，根据中心内容 扬 的需要可长可短，但不能超 需 越表现中心思想的范围，否 棺 则会喧宾夺主、繁琐累赘。 憋 使用插叙时，要安排好与中 苔 心内容的衔接，使过渡自然 郡 ，内容贯通一气。 补叙 集 ，也叫追叙，是行文中用三 醋 两句话或一小段话对前边说 迎 的人或事作一些简单的补充 愤 交代。补叙通常是中心事件 用 的有机组成部分，文章的关 尹 键之处。没有补叙，故事情 荣 节上就会出现漏洞，令人不 效 解。如《水浒传》第十六回 甄《智取生辰纲》一节 ， 屏 叙述在黄泥岗松林内七个贩 翌 枣的客商劫走了生辰纲。看 剿 到这里，读者自然生疑：同 刑 一桶酒，贩枣客商喝得，为 可什么杨志等人就喝不得？这 诊 时，作者不慌不忙地交代了 抄 吴用、晁盖等七人的姓名， 指 并介绍了使用障眼法、当面 崭 吃酒以瓢下药的经过。这样 聋 ，通过补叙使得事件真相大 邑 白。由此可见，补叙实际上 银 是在叙述时，故意 藏 去 卸 若干片断，到后面适当的地 府 方再把这些片断 亮 出来 锑 ，使读者恍然大悟。通过这 龙 一 藏 一 亮 ，造成叙 吁 事的波澜。 在一篇记叙 渝 文中，记叙的顺序往往是复 沟 杂的，各种叙述顺序常可以 醒 综合使用。 模块三、佳作范 围 例 泥土情怀 吴昊馨 去年 谊 二月，外公上城里做了阑尾 词 手术，之后住在我家里将近 织 一个月。如此的 娇生惯养 囤 显然让大半辈子扎在地里 拥 的外公不习惯了，他想给家 模 里做些事。做饭？煤气灶， 娩 电饭煲还勉强凑合，微波炉 完 就简直摸不着头脑了。 挣 暮扎 了几天，外公改变了方 龙 向，扬言要给我们种点绿植 油 ，改一改我们家死气沉沉的 涨 现状。