初中写作技巧指导ppt
作文的开头 好的开头俗称 “凤头 ”,是指开头不同凡 响,小巧精美,有吸引力,能达到引人入 胜的效果。它强调的是第一印象。 “好的开头是成功的一半 ”,因此我们作 文时要 重视开头 。 安娜 卡列尼娜 开头 修改了十几次,最后定为 “幸福的家庭都是 相似的,不幸的家庭各有各的不幸 ”。 让读者对文章一见钟情, 让阅卷老师眼前一亮。 平时作文开头往往存在以下几种不足 1、 不必要的释题; 例如在以 “阳光 ”、 “溺爱 ”为话题的文章中,我 们很多同学喜欢这样开头 “所谓阳光是指 ” 、 “溺爱是 ” 试问这些概念人人尽知,再作解释有何必 要或这概念自己就弄不明白,怎好解释 例如老人经常跟我们说这样一句话 “无规则不 成方圆。 ”规则是什么规则是不要按照前人给我 们的路,让我们按着他们的脚印一步一步的走呢 难道不按照规则办事就一定会失败 2,陈词老套 有些文章开头总是从形势写起,言心 称 “在 的领导下,在 的支持和关怀下, 在 的帮助下 ”有的文章开头总是 “太阳 ”、 “月亮 ”, “光阴似箭、日月如梭 ”,这些调 子老唱,这些套路老用就成了令人生厌的 陈词老套了。 3, 信笔写来 1、 “ 谁没有享受过母爱呢相信每一位对于 这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于 母爱的故事。 ” ( 沐浴在母爱的阳光下 ) 不理题目要求,不问中心是什么,想着什么就 写什么,或者只要句子优美,或者自己感觉 “爽 ”,就可以成文。 2、 “缤纷色彩闪出的美丽,是因它没有分 出每种色彩。 ”一首 光辉岁月 告诉了我 们人生的美丽并不在于那多彩缤纷。 做 人应该像一块砖 4、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢,头重脚 轻。 例 1、那只是一块砖,但是他面朝四面八方,有头 有脸;那只是一块砖,但是他横竖都正真,从不弯 曲;那只是一块砖,也许真是一块砖,也许也可以 说那只是一面墙,但不能说,那只是一幢楼。 例 2、又是一个寒冷的天,又是一次考试。在考 场里,听到的是笔在纸上作响的声音。窗外北 风呼啸,树木在摇头晃脑。此时的树也像一种 人一样。人有标准才有硬度,就像一块砖。 例做人的道理自古以来就是很多人所探讨的 ,究竟怎样做才能使人生更有意义呢孔子的 有 “择其善者而从之 ”、 “已所不欲勿施于人 ”等 ;孟子的 “生于忧患,死于安乐 ”;王勃的 “穷且 益坚,不坠青云之志 ”;文天祥的 “人生自古谁 无死,留取丹心照汗青 ”等等很多的看法,它们 都各现人生的精义所在。其实我们也不必老想 着这豪言壮语,轰轰烈烈的人生,倒不如像一 块砖头一样,踏踏实实地过完这来之不易的一 生。 做人应该像一块砖 5、 照抄原材料或引用复述不简练,中心 话题 “ 千呼万唤不出来 ” 。 6、 起调太高,难以后继 例如 “我的家庭可不寻常了 ”这样的开 头抒发的感情过于强烈,往往后继乏力, 就像唱歌起调起高了,很难上去。而且后 面若举不出事例来印证 “不寻常 ”几个字, 则文章给人虎头蛇尾的感觉。 7、引用错误,或开头段出现错 别字。 “教之道,贵以砖。 ”三句经中 ”砖 “用于比喻 非常珍遗的物品。砖有棱有色,方方正正, 就因为这样,才可以筑起百层大楼。难道这 不像我们的人的品格吗做人就应该像砖一 样。 8、开头突然 有些文章开头,缺乏应有的交代,显 得突如其来,没头没脑,不知所云。如写 读后感,有的文章在不作任何交代的情况 下就开始 “感 ”起来了。写供料作文一开头 就说 “读了这个材料我有深刻的体会 ” 材料内容只字不提就这样写,太突然了。 9、开头重复 文章只能有一个开头,可是有的文章 有两个开头。比如有的文章本想从引用写 起,写好后又觉得扣题目谈更好,于是又 开个头。有的文章一开头就介绍背景,写 好后又觉得首先应该揭示文章的中心,于 是又开个头。这样都会出现两个开头。出 现这种情况,可根据题目或中心的要求, 取其一个开头即可。 10、盲目写景 写景的主要目的,或是为了突出主题 ,或是为了刻划人物,或是为了烘托气氛 ,如果与此无关,一般来说这样的写景是 没有意义的。有些文章一开头就 “花儿 ”、 “ 鸟儿 ”、 “草儿 ”地写一通,实在是不必要。 文章开头的写法 一、开门见山 1.短小精悍 例 1、茅盾 海南杂忆 开头 “ 我们到 了那有名的 ‘ 天涯海角 ’ 。 ” 12个字便交代 清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对 历史的追忆开路。 2、 “清晨,大雾。 ”陈国凯 雾 开头仅四字 白描,便交代了故事发生的时间与环境,又 暗示了故事结局,含义深刻隽永。 3.另篇 善待贫困 “我的财富,是家境的 贫寒和生活的艰辛。 ” 2、亮明观点,富有感召力 例 1、朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山 ,一条条溪流恶臭难闻,一股股有害气体 毒害人体时,你的感想如何我那时却是 气愤地想大声呼叫 “请关注人类的生存环 境吧 “ 例 2 、让大地代表我的真诚,向大海许下我 的诺言,让泰山记录 下我的祝愿。我永远 感激您 我的父亲。 二、巧用修辞,展示文采。 即化虚为实 例 1、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒 霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟烈的心 田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希 望。 例 2、 如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那 就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味 友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌 ,凝神遐思,那就是幸福,幸福,时时刻刻围绕 在你身旁。幸福就是一种感觉。 幸福 例 3、 当别人失败时,你不因此而嘲讽他 ,这便是尊重。当一位残疾人走在大街上 时,你不用异样的眼光看他,这便是尊重 。当一个人上台演讲却忘了演讲词时,作 为观众的你不因此而喝倒彩,这就是尊重 。在大千世界里,我们需要尊重,更应该 尊重别人。 尊重 规律分析 化虚为实中,主题为虚,事例为实,如诚实不可 以说 “什么样就是诚实的 ” 即不能直接看到。 迁移训练 请以 “朋友 ”为话题写一个化虚为实的开头段 n答案在你成功时,为你喝彩的未必是你的朋友 。但当你陷入泥潭,伸手拉你一把的必定时你真正 的朋友。朋友是每个人成长过程中不可缺少的一部 分。拥有朋友,我们就拥有两个世界;拥有朋友, 我们就拥有两份快乐;拥有朋友,我们就会减少一 半痛苦,所以,我们要珍惜朋友。 三、 广泛引用, 突出主题。 即借用诗词名言警句等即借用诗词名言警句等 l 例 1、 美是什么样子的白居易说 “日出江 花红胜火,春来江水绿如蓝 ”;苏轼说 “蒌篙 满地芦芽短,正是河豚欲上时 ”;李白说 “燕 草如碧丝,秦桑低绿枝 ”;杜牧说 “千里莺啼 绿映红,水村山郭酒旗风 ”,美到底是什么样 子呢 l例 2、如学生习作 心灵的守望者 开头引用 诸葛亮的话 “著名的军事家诸葛亮说过 ‘夫 君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以 明志,非宁静无以致远。 ’” 例 3、月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。 每当我吟诵这句诗,心中便又说不出 的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,一片朦胧 n例 4、古语云索物于暗室者,莫良于 火;索道于当世者,莫良于诚。曾子杀猪 为一 “信 ”字,孔明接受 “托孤 ’为一 “诚 ”字 ,因有了 “诚信 ”二字,百年的老店得以顾 客盈门,刘邦的约法章得以千年传为美谈 。 诚信 四、描写环境,烘托背景 例 1、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收 起它最后一道余辉,秋霜目送去最后一只 归雁。我们默默地站着,目光游离在那记 忆之门上 例 2、秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟 瑟,枯叶飘飞,卷进雨雾中像飘飞的灵魂 无声无息的落在生命之树下;绵绵秋雨, 打开了我惆怅的思绪 五、联想回忆,巧妙叙述 例 1、独立小院,月光如水,静静的流泻在我的 身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你不 尽的思念,曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚 ,我把你送上了开往异乡的列车 例 2、 “常回家看看,回家 ” 歌声在房间的上 空回旋着。东子拿着父亲的心,泪水已溢满了脸 颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父 亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东 子掩卷而思,思绪又回到了三年前 例 3、我想我永远不会忘记那天,那个烟雨 蒙蒙的日子,那个暖暖的笑容. 例 4、往事就像一棵橄榄,越嚼越有味.忏悔 的泪水总在回忆中尽情的流淌,带着苦涩, 带着欢乐,带着无穷的回忆又一次漂流在遥 远的记忆中 六、 设问生疑,制造悬念。 例 1、美是什么我带着这道千年难题,穿越时空隧道, 我要叩问孔子,请教屈原,看看他们是如何解答的 例 2、如学生习作 贫困 ·超越 ·财富 开头 “英国的皇 冠是伊丽莎白女皇的财富; 呐喊 和 彷徨 是鲁迅 的财富, “奉献我一人,方便千万家 ”是徐虎的精神财富 。那么我的财富又是什么呢 ” 又如 生命的色彩 “我时常不由自主地想什么是 财富呢是财大气粗不是生活优越不是权倾四 海不,都不是那么,财富是什么我的财富又是什 么百思不解时,我缓缓开启了记忆的闸门 ” 这样 的置疑式开头,简洁、明快,下文顺理成章,从不同角 度进行表达,既拓展了思路,又吸引了读者。这种开头 技法在考场作文中的使用频率很高。 七、妙用题记 题记是指写在题目下面.正文之前的文字 . 巧用题记开篇既起到了提纲挈领的作用, 又能揭示文章主旨,给人耳目一新的感觉 。巧妙拟写题记,能为你树起一道亮丽的 风景线,使文章锦上添花。 人间因充满温情而美丽无限 小草吸取雨露的甘甜,向辽远的平野吐露一片苍翠 ; 花蕾接受阳光的温暖,为广阔的川原绽开一片绚烂; 飞鸟沐浴东风的温柔,在高旷的天空唱响一片欢歌。 自然因拥有生机而气象万千 题记 八、故事导入式 即用故事开头,特别是生动有趣的故事 运用这种手法开头,需注意以下几点 首 先是用作开头的故事要精心选择,故事要 有利于作者观点的引出。其次是因为故事 本身仅仅是一个话题的引线,所以叙述不 宜过细,篇幅不宜过长,只要能达到引出 正文的目的就行,不可为求生动而面面俱 到。 范例赏析 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。 “尾生 与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而 死。 ”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了 那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵 深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮 烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字 诚信。 守住心灵的契 约 一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋,在众人 的惋惜声中,老人毫不犹豫地把另一只鞋也从窗 口扔掉。他解释说,这双鞋无论多么昂贵,对我 而言都失去作用,而捡到这双鞋的人就不同了。 所以与其留一只对自己无用的鞋,倒不如放弃, 或许能成全了另一个人。在老人身上,我读到了 睿智,读到了理解,更读到了 “放弃 ”的底蕴。 放弃 以 “危机 ”为话题,写一段小故事作 为文章的开头。 答案 两个人在森林里,遇到了一只大老虎。 A就赶紧从 背后取下一双更轻便的运动鞋换上。 B急死了,骂道 “你干嘛呢,再换鞋也跑不过老虎啊 ” A说 “我只要跑得比你快就好了。 ” 二十一世纪, 没有危机感是最大的危机。电信,银行,保险,甚 至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业 ,已经面临着许多的变数。当更多的老虎来临时, 我们有没有准备好自己的跑鞋 九、借物起兴式 阅读下列文章开头并分析其特点。 ( 1)蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱,插上翅膀,去 寻找属于自己的世界;雨滴放弃了天空中游荡的自由 ,化做甘露亲吻万物,于是百花嫣然,万物蓬勃。 放弃,并不是不作为,恰恰相反,有时只有适当 的放弃才能更好地作为 放弃 ( 2)天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空 宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以 大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小, 所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。 包容 ( 3)风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿 过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮 ,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢 痕迹 规律分析 借生活中的其他事物开头,通过一组排比 句子来强化其文采,最终落在话题材料上,其格 式类似于陕北民歌形式 信天游。这种格式的 开头重在平时的喻体积累与思维训练。 迁移训练 1、请以 “完美与缺憾 ”为话题写一个借物起 兴式的开头段。 2、请以 “朋友 ”为话题写一个借物起兴的开 头段。 答案茉莉花香气袭人,但却缺少艳丽的颜色; 牡丹国色天姿,却没有沁人心脾的馨香;玫瑰色 香俱佳,却又浑身是刺 如果我们用完美的眼光 来看待这些花,有谁能够真正完美呢但有谁敢 说它们都不美呢因为正是这些缺憾,使得它们 各具风味,别具一格 完美与缺憾 答案如果没有了船桨,木筏再不能远航;如果 没有了翅膀,鸟儿再不能飞翔;如果没有了北极 星,夜行的人也许会迷失方向;如果没有了朋友 ,生活将会变得暗淡无光. 开篇的原则和注意事项 开篇的原则 开篇的注意事项 开篇要为内容和中心服务, 是文章的有机组成部分。 简洁 生动 优美 开篇注意事项 留下美丽的背影 考场作文结尾妙法举隅 “风头豹尾 ” 同学们的考场作文结尾存在哪些常见问题 呢 一是有头无尾。 由于缺乏整体构思,结尾如同一个 “半 拉子 ”工程,叙而不清,说而不明,议而不足。 二是虎头蛇尾。 有的同学在完成主体部分后,常常有 一种大功告成的心理,于是草草收场,以致结尾平淡 无奇千篇一律,毫无出彩之处。 三是画蛇添足。 或无病呻吟,或人为拔高,硬要给文 章加上一个 “光明的尾巴 ”,使得本该是亮点的结尾成 了文章的 “黑子 ”,令阅卷老师发出 “一声叹息 ”。 同学们要注意,考场作文的结尾应牢记两 点 一是要有强烈的中心意思 , 即不忘为 表现中心服务。作文的主体部分如果 “偏 题 ”了,结尾处应该补救。 二是应当精炼 , 当止则止,不能喧宾夺主。它要有利于 读者更深入、更透彻得理解文章的内容, 有助于读者进一步领会文章的中心意思, 引人思考,发人深省,令人赞叹,使人难 忘。 下面介绍常用的考场作文结尾方法。 好的结尾的特点 简洁、明快、干净利落 技巧一 首尾呼应,凸显主旨 中考满分作文节选 (首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理 想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光, 便是梦想的花季。 (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训 生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想 的生活。(选自湖荆州中考满分文 把梦想带给花季 ) 作者先在开头提出文章的中心,然后在 结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的 中心鲜明突出。 中考满分作文节选 (首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家 园 ;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上 ; 有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善 (尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗 争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种 友善(选自河南中考满分文 守卫精神的火种 ) 简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结 尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。 技巧二 言为心声,呼唤号召 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他 人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 带给身边的每一个人。当你把爱心献给他 人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要 人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。 (选自湖北荆州中考满分文 把爱心带给他人 ) 在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一 起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶 中考满分作文节选 例 2、如果生命是乏味的,我怕有来世 ;如果生命是有趣的,今生我已满足 ;把握生命,品读生命,珍惜生命吧 号召大家把握生命,珍惜生命,有力 地突出主旨,达到宣扬效果 。 例 3、让我们大家行动起来吧,把 爱心带给他人,带给那些失学儿童 ,带给那些孤寡老人 带给身边 的每一个人.送人玫瑰,手有余香 ,要相信,只要人人都献出一份爱 ,世界将变成美好的人间. 技巧三 巧妙发问,引入深思 自然的色、自然的香、自然的味 、自然的美,这一切都源于自然。自 然是伟大的。是神奇的。它与生活是 那么的近,那么的紧。品味自然,不 就同品味生活了吗 一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有 哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲 虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。 中考满分作文节选 以问句结束,启示人们进 行思考,深化了文章的内涵。 “不同的话有不同的影响,不同的角度有不 同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的 心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和 样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要 让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个 人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩 子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型( 选自湖北省中考满分文 哈哈镜中的我 ) 中考满分作文节选 如 父亲 一文的结尾 我知道,我是父亲的 汗水泡大的。父亲,我该 这样才能表达出我对您永 远的愧疚和爱戴呢 技巧四 引用佳句,多姿多彩 想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话 “身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多 ” (选自陕西中考满分文 阅读身边的人 ) 明日歌中说 “明日复明日,明日何其多,我生 待明日,万事成蹉跎 ” 希望大家能把握今天,创 造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文 创造 美好的明天 ) 引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采 又加深了文章的意境。 中考满分作文节选 借用名句既可以使文章简洁,又可以增 添文采。可以 直接引用 ,也可以 巧妙仿 用 。如一篇题为 花样年华 的文章就 引用了梁启超先生的 少年中国说 来 结尾 红日初生,其道大光。河出伏流, 一泻汪洋。干将发硎,有作光芒。我就 是那红日,我就是那大河,我就是那宝 剑这,就是我的花样年华 技巧五 抒情议论,气势不凡 例 1、 其实宁静就是那么简单,一个浅浅 的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的 心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容 在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天 边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新 而自然,(选自广州中考满分文 从天空想到 的 ) 运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内 心真实情感,并配以适当的议论,使文章结 尾气势不凡,强劲有力。 中考满分作文节选 例 2、 春光似海,青春如花 .青春是美丽的,美丽的青春 在于奋斗,在于拼搏.愿天下 的人们都能让自己的青春绽放 出花一样的馨香 技巧六 景物烘托,情景合一 中考满分作文节选 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容 ,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在 远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体 ,没有距离。(选自广州中考满分文 雨中品读 ) 小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一 起。含蓄隽永,余味无穷。 技巧七 意犹未尽,余音绕梁 例如一篇谈 “逆向思维 ”的 十减 一等于 ,它的结尾就是这样 的 十减一等于九。十减一不等于 九 。十减一等于 祝同学们妙笔生花写出优秀作文 展开阅读全文