补你一个 半命题作文记叙文.doc

补你一个,半命题作文记叙文篇一：半命题作文补题指导 半命题作文的补题技巧 教学目标： 1、理解半命题作文的特点。 2、了解半命题作文常见的错误。 3、理解并掌握半命题作文的补题方法、技巧 教学重点与难点： 半命题作文的补题方法技巧 教学准备：多媒体课件。 教学方法：讲解、讨论、练习 教学时量：1课时 教学过程： 一、导入 半命题作文要写作成功，首先补题 是关键。俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主， 给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜 明、新颖的标题是写出好的半命题 作文的前提条件。 二、半命题作文的特点及类别 半命题作文就是指： 1、只给一半题目，另一半题目让学生按照一定的要求去填写的作文题。 2、半命题作文的填题，也就是补充题目，给题目填充一个字或一个词。 3、填充的这一个字或者一个词，划定出写作的一定范围，但给了写作一定的自由：作文的选材、立意一般自定。 常见的格式有： 1、“半命题＋要求”式 比如2010年长沙中考作文题目《你的 ，让我记住了你》（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）要求（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 这种格式只需要认真考虑题目和要求就行了。2、“导语＋半命题＋要求”式 比如2011年长沙中考作文题目：每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片,例如豪迈奔放是苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么,什么是你自己的名片呢?请以《 是我的一张名片》为题写一篇文章。要求:1文体限于记叙文或议论文,不少于600字。 2文中不得出现真实的人名、校名、地名。3卷面整洁,字迹清楚。 如果有导语的半命题作文，导语起引导或限定作用，它以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。我们一定要仔细阅读。许多时候，可以从中找到写作的灵感。 3、不同结构： （１）．命前半题，补后半题：如《 我的梦想》； （２）．命出后半题，补前半题：如《告别 》； （３）．命中间，补首尾部分：如《给 的一封 信》； （ ４）．命首尾，补中间部分：如《 ，别再让我 》。 半命题作文的填题，填充一个字或一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。 二、半命题作文补题常见的错误 期中考试半命题作文调查结果如下： 文题：《乐在 中》 分类： 生活、电影、美食、阅读、书、书香、书香馥郁、旅途、游览、音乐、琴、古筝、奉献、汗水、充实、实践、观察、思考、学习、幻想、兴趣、棋、说话、鼓励、拥抱、关怀、专注、雨、校园、家、成长、失败、童年、我的进步、危难、地震、 “偷抢”、 心、其、…… 发现问题 1、审题失误，拟题不准。 比如：《乐在“偷抢”中》、《乐在其中》，看了标题后不知所云。《乐在危难中》《乐在地震中》从情感的角度来看则与命题者的意图不符，《乐在心中》又过于抽象，不能让人明白其乐从何来。2、拘于提示，拟题过大。比如： 期中考试作文：美妙的音乐、奇特的模型、沉醉的阅读是兴趣之乐；忙碌的脚步、专注的思考、晶莹的汗水是充实之乐；温暖的双手、热情的鼓励、朗朗的欢笑是奉献之乐……对于乐，你也许会有更深的体会与感受，请以“乐在 中”为题写一篇文章。很多同学就直接拟题为“乐在兴趣中”、“乐在充实中”、“乐在奉献中”，拟题过大，容易写得空泛笼统，不能写出真情实感。贪大求全，缺少细节。比如《乐在兴趣中》，有的同学只要是文题提示的，全部都写了，可是没有一件写的具体生动的，使得文章空洞无物。这也是很多同学平日里喜欢犯得错误。 再如：湖北黄冈作文题目：走近 （伟人、名著、自然、科 学……）此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比如拟《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。 2、拟题简单，雷同俗套。 本次补题很多同学写音乐、阅读，但由于对文学艺术的了解不够，缺乏深刻的体验感受，所以泛泛而谈，写得粗浅得较多，写阅读类的很多，真正有文采的没有几篇，有个人体验见解的也不多，很多只是罗列所读过的书籍而已。 提问：补充 “我和 的对话”（母亲、老师、家人、那株小草、某个朋友、智者、陌生人、某名著、春天、逆境）很多同学第一反应就是补充“母亲等亲人”，那就容易落入俗套，雷同者较多。 三、讲解补题技巧 1：紧扣信息，审清题目 一要分析题目隐含的信息——人称、文体、情感、内容；二要分析作文题目的提示和要求——少用提示中的词语补题；三要要分析命题者的意图。 如：《乐在 中》；这个“乐”是指从中得到享受、快乐，要写积极健康的兴趣爱好或快乐的人生体验。这就是命题者的意图，如果写“偷盗、打架、迟到、违纪”等就违背了命题者的初衷，如果填“读书、运动、收藏、辩论、唱歌、校园”等就找准了命题的意图。■练习：学生结合本点要求完成《 是我的名片 》补题。 明确：应该补充的是形容词，而且是积极上进的正面力量的词语，是能概括你的性格特征的词语，比如乐观、自信、坚强、快乐、执着、微笑、才女、勇敢、善良… 2：从熟入手，打开思路 补题要以《乐在 中》”为中心，写自己看见过的、听说过的、经历过的、有体会的、有感受的，要有利于写作、有内容可写。如，喜欢看书的写乐在阅读中。喜欢打球的写乐在运动中，喜欢看电影的写乐在电影中，喜欢旅游的写乐在旅途中等。 例如2012年长沙市中考半命题作文题目《在 世界中的感悟》 可补充“诗词、名言、语言、散文、画卷、钢琴、童话等等 3：化大为小，巧选内容 初中生 人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握 能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的 “以小见大”。 拟题宜窄不宜宽。补写题目不能太宽，太宽了无法在规定的篇幅里写完，时间也不允许，另外，题目太大，我们的知识储备也不够用，写不出新意，做不出好文章。 如《乐在 中》，补题为乐在生活中，就不如写乐在电影、旅游、运动中等。乐在自然中，就不如写乐在雨中，乐在大山中，乐在校园中，乐在奉献中，就不如写乐在爱心义卖中，乐在志愿者活动中等。 例《善待 》如果补“生命”，不如补“小鸟”——小鸟是生命的一个点，写小鸟可以最终升华到生命的大主题上。或者补“孤独的老人”——善待孤独的老人范围也更小一些，而且更容易集中主题。 4：个性突出，新颖脱俗 补题要避开大众化、突出个性化。出奇方能制胜，如果一看就能填出的词语不要填，一般要经过3—5分钟的思考再填，不要买地摊货，要结合个人的独特经历、感受、知识储备写出有个性的文题。半命题作文最容易出现标题雷同，千人一题的现象累见不鲜，在上千份标题相同的作文中，要想获得高分是不可能的。 填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后耳目一新。作文贵在出新，首先标题就要以新取胜。如果人云亦云，取 “陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。还可以反弹琵琶唱新调。反弹琵琶是 一种典型的求异思维，俗称“唱反 调”，它突破常规思维，创立一种 跟原意相反的新意。本次作文出类拔萃的好题目有《乐在水烟中》《乐在束缚中》《乐在拥抱中》《乐在失败中》等。 请学生补充题目如《 ，请听我倾诉 》《孔子，请听我倾诉》 《温总理，请听我倾诉》 《毛主席，请听我倾诉》 《人类，请听我说》 四、课堂练习 根据补题技巧，把下列文题补写完整。 转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:补你一个,半命题作文记叙文1、《我好想 》 2、《 的滋味》 3、《当我面对 的时候 》 比如《 的滋味》拿起这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 人眼球. 五、小结 题好文一半，题目是文章的眼睛，拟题要遵循“新准——好写”的基本原则。半命题作文犹如带着镣铐跳舞，但如果你能补充上精彩的题目，也能跳出优美的舞姿来。篇二：补你一个赞 补你一个赞 回顾自己的成长，老师,我想给你补个赞。 每个人的成长过程中,都少不了一个角色的陪伴——老师. 老师是一把戒尺,一个导航,一处知识的源泉.回首那些年,我想为我的老师点个赞! X老师,教授数学.一开始见到她的印象，年纪好像大不我几岁的样子，个子不太高，有些瘦弱的身材，穿着朴素.??，就这样普普通通小老师，而且是个教好书,育好人的好老师. 对于数学这个科目,我想当头疼,就像徘徊在金属和非金属元素之间的半导体,及格对于我来说简直是天方夜谭.可是蚁老师却一直鼓励我,她帮我讲题时,每当我快速反应说出答题思路,她总会微笑着对我说：“你是有潜力的.”这相当于在沙漠里口渴无助的人看到绿洲,点燃了我对数学的希望.于是我的分数破天荒地及格了.老师,我为你点赞! 上课时,偶尔会袭来几阵倦意,有时抵抗不了睡神的召唤,想偷跑去和周公对弈,可是,她总会及时地“打消”我的念头,叫我站起来醒醒脑.使我不会因贪睡而犹如困兽一般困在疑问的笼中错过名为“知识”的逃脱机会.老师,我为你点赞!当我考试不理想时,她会把我叫到跟前,询问我问题出在哪里,并用神采奕奕的双眼望着我,用厚实而又柔滑的双手捧住我的双颊对我说：“没关系,加油!你可以的!”这使我不会因为苦恼成绩而意志消沉.老师,我为你点赞! 老师,是你的巧手精雕细刻我这块璞玉,是你向我传播天地间的知识,是你为我创造出攀登梦想的阶梯. 回顾自己的成长，那时的懵懂少女，却“忽略”了那句谢谢?? 老师,我为你补个点赞!篇三：2016中考语文半命题作文 第二十五讲 半命题作文 , 真题例析 1．2015·凉山请完成下列作文。 题目： ，我心中的阳光 要求：①将题目补充完整。②立意自定，文体自选诗歌除外。③内容具体，有真情实感。④字数不少于600字。⑤不得抄袭、套作。⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．2015·绥化按要求作文。 汪国真说：“向上的路/总是坎坷又崎岖??有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/就跨越了一个真实的自己。” 请以“跨越 ”为题目，写一篇文章。 要求：1请将题目补充完整后作文。2文章要有真情实感，主题要鲜明。3除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。4文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。 3．2015·汕尾按要求作文。 生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩?? 请以“我感受到了 的魅力”为题写一篇文章。 要求：1把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；2自选文体；3500字以上；4文中不得出现真实的姓名、校名等。 4．2015·绍兴按要求作文。 生活中，许多人和事的意义不是单一的。比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务?? 请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。 要求：①先将题目补充完整；②字数不少于600字，文体不限如写成诗歌，则不少于16行；③写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。 , 思路解析 从以上中考真题不难看出半命题作文从结构形式看一般有四种类型。 1．命前半题 如：“ 使我受益匪浅”2015年呼和浩特中考作文题。类似的题目：“ ，让我很快乐”2015年湖南张家界中考作文题、“ 也是一种养料”2015年四川乐山中考作文题。 2．命后半题 如：“特别的 ”2015年广东省中考作文题、“我想去 ”2015年甘肃武威中考作文题、“晒出我的 ”2015年天津中考作文题。 3．命中间部分 如：“给 一点空间”2015年福建大田中考作文题、“难忘那 的眼神”2015年安徽中考作文题、“留在 的记忆”2015年山东菏泽中考作文题。 4．命首尾部分 如：“ ，不只是 ”2015年浙江绍兴中考作文题。, 技法荟萃 纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何填补半命题作文的标题呢？请看下列补题技巧。 1．点示范围式补题 这种形式的补题所形成的一个完整的命题，既不能表现题材，也不能表现主题，它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。如文题“在 的影响下”，可补写为“在同桌的影响下”“在姐姐的影响下”。补写后的文题是一个宽题，为什么“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，进行恰当的表现。如2015年山东菏泽中考作文题“留在 的记忆”等可采用这种点示范围的补题方式。 2．突出材料式补题 这种形式的补题突出了作者最为熟悉的题材，它表示作者取材的范围，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。如文题“我这个 迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”“我这个足球迷”。作者必须通过写“象棋”“足球”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。如2015年重庆中考B卷作文题“我们携手走进 ”、2015年荆门中考作文题“快乐的 学校、家庭??生活”等可采用突出材料式补题。 3．立意角度式补题 这种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如文题“我生活在 ”，完成题目后可写为“我生活在关爱之中”“我生活在向往之中”“我生活在幸福里”等。这“关爱”“向往”“幸福”就是作者要表现的主要内容。如2015年襄阳中考作文题“ 需要表达”、2015年丹东中考作文试题“ 留在心里”等可采用立意角度式补题。 4．综合因素式补题 这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者凸显立意方向。如文题“ 真 ”，可拟为“欢乐的‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”假期中的生活表现那种令人难忘的愉快。如2015年兰州中考作文题“重拾 ”、2015年牡丹江中考作文题“夏天里的 ”可采用这种补题方式。 5．反弹琵琶唱新词式补题 反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维朝相反的方向发展，创立一种跟原意相反但又合情合理、新颖的立意。如2015年天津中考作文题“晒出我的 ”，大多数同学可能会填上诸如“成功”“幸福”“母爱”等意义积极的词语。有一位同学就拟题为“晒出我的失败”，这一反人们正常思维模式的补题，十分吸引人。在晒出失败中感悟生活的哲理，文章的立意显得更高。 6．去俗取新或独辟蹊径式补题 作文贵在出新，关键是题材出新，考场作文，最主要的还是突出一个“新”字。只有避俗取新、独辟蹊径才能夺魁。如文题“ ，谢谢你”，大多数同学写的无非是爸爸、妈妈、班主任、同桌、警察叔叔之类的人，都是写熟、写滥了的题材，而有一位考生却大胆求异出新，出人意料地写了“孔子，谢谢你”，真心感谢了数千年前的孔圣人。 , 随堂演练 1．2015·孝感按要求作文。 请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等。先把题目补充完整再写作。 要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作，文体不限诗歌除外，700字左右。 2．2015·邵阳按要求作文。 毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。 请以“ 勇气、自信、坚强??让我走出困境”为题写一篇文章。 要求：①请把题目补充完整后再作文；②文中不得出现真实的地名、人名；③卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 3．2015·乐山按要求作文。 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖?? 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以 “ 也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 1 / 1 1 / 1