小学作文辅导——描写场面式开头法

小学作文辅导——描写场面式开头法 1.什么是描写场面式开头法 为了吸引读者，作者先不说本文要写什么，而是直接 描写某一精彩有趣的场面，用场面上活跃的人或事来激发读 者的阅读兴趣。这种手法叫场面描写式开头法。 2.范例评析 武术比赛 一走进东城武术馆大门，映入眼帘的是汗水铺就金牌 路，拼搏能酬壮士心的横幅标语。今天，是一年一度武术比 赛的日子。运动员个个摩拳擦掌，做着各项准备活动。裁判 员、教练员紧张地忙碌着，做着准备工作。观看比赛的人脸 上充满笑容，不停地议论着，整个武术馆上空回荡着人们的 欢笑声。 一声哨响，比赛开始了。运动员个个精神抖擞，动作 灵巧，争夺到了白热化的程度。高潮一个接一个，真是扣人 心弦。这时裁判长叫到我的名字，我参加的是八卦掌比赛。 我走进比赛场内，蛇形、乌龙盘柱按正确的动作表演。人们 仿佛屏住气，目不转睛地看着我；这时我仿佛畅游在武术的 海洋里。表演结束了，场上还是那么静，然而几秒钟过后， 突然响起了雷鸣般的掌声、喝彩声。 比赛结束了，大家都睁大了眼睛，看着领奖台。忽然 听到颁奖台上的武术馆馆长喊：第三名谢姗姗！我愣住了， 真有点不相信自己的耳朵，当我明白没错时，就连忙向奖台 上跑去，激动的泪花模糊了我的视线。 回家的路上，我眼前还浮现着那条标语汗水铺就金牌 路，拼博能酬壮士心。对，我要为弘扬祖国的武术传统奋力 拼搏。 评析 这篇习作是以场面描写开头的。 这个开头分类描 写了不同的人：运动员、裁判员、教练员和观众。各种人的 活动和神情是不一样的，如实地表现了赛前运动场上热烈的 气氛，再看那条烘托气氛的横幅标语，使读者产生身临其境 的感觉。 3.技法指导 怎样才能写好场面描写的开头呢？ （1）要以人物活动为中心。场面描写的重点并不在于 周围的环境，而要以人物的活动为中心，展示人物相互之间 的关系，表现人物的精神面貌。如董存瑞舍身炸碉堡和邱少 云被烈火烧身的场面，都生动地表现了他们崇高的精神境 界。再如周晔的《我的伯父鲁迅先生》 ，写鲁迅先生关心人 民，救护拉车工人的场面，表现出人与人之间的纯真感情。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱 布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半蹲 着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片；伯父拿硼酸给 他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这个场面描写，主要是充分表现人物的活动，运用一 系列的动词扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎等把鲁迅先生救护 工人的场面，形象地描写出来。 （2）场面描写要主次分明，理清头绪。场面描写不论 大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，描写场面时， 必须理清头绪，分清主次，有层次、有条理地展开描写，不 能胡子眉毛一把抓。主要内容详写，次要内容略写，或一笔 带过，做到详略得当，恰到好处。 （3）场面描写要写出特点场合的环境气氛。场面描写 要求通过对一定环境中的人物活动的描写，表现出特点场面 上或喜或悲的气氛。如《在集市上》描写了赶集的热闹场面， 反映了人们那轻松愉快的心情和欢乐的气氛。 《小音乐家杨 科》写了音乐家杨科傍晚悄悄地潜入庄园，出神入迷地窥视 渴望已久的小提琴的场景，作者通过一系列细节描写，烘托 出杨科当时紧张而复杂的心情以及周围寂静凄凉的气氛。 （4）点面结合的写法是场面描写的常用方法。一个场 面由许多人和事物组成，描述的时候，不能面面俱到，可以 采用点面结合的写法。可先对整个场面进行概括的描述，然 后再写有代表性的人或事。这样，既给人完整的印象，又给 人具体的感受。