八年级语文下册第一单元作文指导PPT课件
作文量化评改标准:评改人: 总分 1 . 标题(1 0分) 评分 简评 2. 格式(1 0分) 评分 简评 3. 卷面(1 0分) 评分 简评 4. 错字(1 0分) 评分 简评 5. 病句(1 0分) 评分病句分评分 简评 6. 标点(1 0分) 评分 简评 7. 中心(1 0分) 评分 简评 8. 选材(1 0分) 评分 简评 9. 结构(1 0分) 评分 简评 1 0.语言(1 0分) 评分 简评 一句话评语: 简评 注: 1.作文评改采用百分制。2.用红笔评改。3.统一标识符号: 错字圈起并改正, 病句划线并在线末打叉, 好句佳句划线并在句末打勾。4.请按要求分项给分, 并分项简评, 最后算出总分并写好总评。5.另附评分细则如下, 请参照进行评分或评语:标题项: 是否有标题, 标题是否醒目, 是否引人入胜, 是否有新意。格式项: 标题位置, 首尾行数, 段落开头, 段落数目, 全文字数等是否合乎要求。卷面项: 卷面是否整洁, 有无污损, 书写质量如何。错字项: 发现错字, 每一个扣1分, 最多扣10分。 作上标记并写到批语处错字项发现错字, 每个扣 分, 最多扣再改正。病句项: 挑出病句, 标上记号, 给予纠正, 并在批语中写清病句几处, 每处扣1分。标点项: 一处扣一分, 最多扣10分。中心项: 要求有鲜明集中的主旨。选材项: 是否围绕中心; 是否符合生活实际; 是否具有典型性; 是否有时代意义。结构项: 层次段落是否清晰; 过渡是否自然; 开头和结尾是否照应。语言项: 表达方式是否符合文章体裁的要求, 是否简练、 通顺、 准确、 连贯。分作上标记并写到批语处第一单元珍藏的记忆一、 训练目标:1、 继续学习写作记叙性文章。 认真观察身边的人和事, 边观察、 边记录、 边思考, 然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断, 来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。 通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。每个生活片断来表现这个人的2、 写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。3、 要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法, 并注意写好段落间过渡的语言。个生活侧面。二、 写作指导:这次作文是一个记事类的作文。 写好这次作文有三个要点: 选好事例, 唤醒感动, 注意写作方法。下面我们就逐步来看一下:1、 选好事例选好你需要记的事是写好本次作文的关键。 同学选好你需要记的事是写好本次作文的关键。 同学们需要选哪一件事来写呢? 当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。 请同学们先回忆往事, 从中挑选一下符合本次作文的事吧 那段记忆你为什么要珍藏? 那段记忆你为什么难忘?解决了 这个问题, 你要写的事就找到了 。2、 唤醒感动珍藏它是因为那件事太有意义了 , 难忘它是因为那件事太让你感动了 。 是的, 一个人总会碰到令人感动的东西的,一个浅浅的微笑, 一次无言的挥手, 一个蹒跚的背影 都能让人感动不已。 这微笑、 这挥手、 这背影 请你仔细回味吧, 它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中就在其中。唤醒感动需要同学们训练回忆能力。 同学们可以闭上眼睛,回忆我们记忆中印象最深刻的事情。 在闭目回忆过程中,学会安排回忆的线索。 然后说出自己回忆出来的事情, 并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。3、 注意一些写作中的事项这是对写作基本技法、 技能方面的要求, 具体说来, 同学们可以从下面几点着手:(1) 要言之有物, 事情叙述要具体, 抒发感情要真切,避免毫无真情的空话、 套话。(2) 叙事要完整, 表述过程中要抓住记叙的 六要素 :时间地点人物事件的起因时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过、 结果。(3) 避免平铺直叙, 语言表述要尽量生动。 最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论, 写出内心感受。(4) 写出生活情景。 此类文章最忌讳生编乱造, 能够写出生活情景才能感人。经过结果三、 训练题目:在生活中, 一定有过这样那样的事令你激动, 令你兴奋, 一定有人关心过你, 帮助过你。 这些人或事给你留下了 美好的记忆, 珍藏在你的心底。回忆这些往事, 你会再次激动, 再次受到鼓舞,从而获得生活的力量。 现在, 请你拿起笔来, 把你珍藏的忆来你珍藏的记忆写出来吧。要求: 1、 最好写成一篇记叙性的散文。 2、 内容要具体, 中心要明确, 力求写出自己的真实感受。3、 结构合理, 详略得当, 语言通顺, 在叙述、 描写的基础上, 恰当运用议论、 抒情等表达方式。获得现在来四、 学生习作:珍藏的记忆我, 一个普普通通的中学生。 可掀开往事的记忆, 想起他们--关心和帮助我成长的人们, 我倍感自己是普通人中的幸运儿, 这深切的感悟有来自 听妈妈讲故事 的幼年记趣, 更多的是自己的亲身感受。每当别人夸我聪明伶俐, 健康活泼时, 妈妈总是带着自豪和欣慰, 我理解, 妈妈在养育我过程中的那份精心、 那份珍重。 为了 她们的宝宝--我有个良好的胎育环境, 爸爸亲自下厨, 烹制出可口的饭菜, 让妈妈吃好。 爸爸还变着法子让妈妈高兴天天有好心情如今我能拥有 阳光女孩 的称号着法子让妈妈高兴, 天天有好心情。 如今我能拥有感谢爸爸妈妈的胎教呢。每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时, 我打心眼里感谢朱医生。五岁那年, 我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了 沸腾的开水中, 烫伤了 手。 朱医生为了 我以后手上不留下疤痕, 能拥有一双女孩所特有的漂亮的手, 不顾妈妈抽泣, 奶奶的心疼, 专注的为我动手术, 帮我一点点的剥去被烫伤的皮。 以便于新皮重新平整的长出来。 当我疼得哭叫时, 朱医生耐心的劝导我: 孩子,要勇敢。 现在想想, 要不是朱医生的精心治疗, 那有我今天这双灵巧而又白皙的手呢? 朱医生, 真的好感谢你!真得阳光女孩的称号, 真得每当老师在班上表扬我勇于负责、 乐于助人时, 我就想到我家的保姆刘阿姨, 记得在我六岁那年, 我爬到高高的柜子上拿玩具, 脚没站稳, 头朝下栽了 下来, 刘阿姨一个箭步冲上来, 双手托住了 我, 她把我抱在怀中, 一个劲的说: 不要怕, 阿姨在这。 深怕碰伤了 我, 而她自己却折断了 小拇指。 刘阿姨, 你在老家过的可好, 明敏可想你呢!九岁那年, 和妈妈去青岛旅游, 我走散了 , 我害怕极了 , 一个人在街上大哭, 这时一位好心的叔叔帮我一家家旅馆去找, 还到广播站去寻呼, 才终于找到妈妈。 今天,我能拥有我的家拥有我的爸爸妈妈我能拥有我的家, 拥有我的爸爸妈妈, 还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。这一幕幕构成了 一个普通的我、 完整的我、 幸运的我, 想到这些常常感动不已, 真切的感悟到: 我的生命并不仅仅属于我自己, 我活着也不仅仅是为我自己, 因为我成长的每一步有那么多认识的、 不认识的人在关心着我、扶持着我。 我要善待自己、 珍爱自己, 用一生辛勤的劳动来报答过去、 现在、 将来关心我的人们。 此时此刻, 我在心中默默的祝福他们: 好人一生平安!还真得感谢青岛那