八年级作文课教学指导一

一、 组织教学、 课堂导入：?? 因为在祖国的语言文字里， 有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒， 有泰山的威武，有草原的粗犷， 有花朵的芳香四溢。 有先秦的繁星明月 ： 是皎洁的汉宫秋月 ， 是珠落玉的繁星明月 ： 是皎洁的汉宫秋月 ， 是珠落玉盘的琵琶， 是高山流水的琴瑟， ， 是受过宫刑的《史记》 ， 是李太白的杯中酒， 是曹雪芹的梦中泪， 是千古绝唱的诗词曲赋 它不仅是我们每个人学习、 工作、 生活的工具，而且负载着丰富的情感， 深邃的思想， 人类的文明。 有了这些， 我们写作文怎么会难写的文明。 有了这些， 我们写作文怎么会难写呢？ 何愁写不好呢？ 这就要我们平时养成多读书、 读好书的习惯， 写好读书笔记。 因为书到用时方恨少。 这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题： 如何使作文具体化？二、 活动一：??（一） 教师演示： 教师手拿一枚硬币??（） 教师演示： 教师手拿硬币从手中滑落， 掉到讲桌上后又掉到地上。枚硬币，??1、 要求： （1） 每一个同学仔细观察这种现象然后用一句话描写这种现象种现象， 然后用一句话描写这种现象。??（2） 同学之间交流、 分享、 点评、 比较。分析：在同学们写的句子中你认在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好？ 原因是？说说增加了哪些内容？?? 3、 教师点拨：??我们在课堂上要会听课： 伸开耳朵去细心的听， 睁大眼睛去仔细的看张开嘴巴去详细的说看， 张开嘴巴去详细的说， 用心去细细的想， 让后用笔去写写、 记记 你看看你变的 聪 明了。在前面的学习讨论中， 逐步扩充，最终使句子完整、 生动、 形象， 我们不妨给它取名 步步追问 。 用这个方法可以把内容写的具体一些。用心去?? 3、 教师点拨：??但是同学们想想： 在现实生活中，我们遇到的事情， 能不能每件事情都要去演示都要去追问都要去演示， 都要去追问， 这显然是不可能的！ 有些事情我们不能去演示， 只能通过联想和想象去解决，使情节更合理， 我们不妨叫它 想象延伸 。 如 绿色 、 台阶 你可以想到什么？这显然??由 绿色 想象到： 水、 植物、 春天、 军人、 生命、 和平、 希望、 朝气、青春 等 ；??有 台阶 想象到： 一切从零开始、成功的道路的不平坦的、 人梯精神、永不止步 等 。 这样以来我们的思维变的活跃了思维变的活跃了， 视野开阔了， 作文变得 好写了。视野开阔了作文教师点拨：?? 我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中， 生活在亲人老师同学的关爱之中在亲人、 老师、 同学的关爱之中、 生活在亲情之中， 其乐融融。 要我们去刻画一个人物的肖像， 同学们想想， 上面两种方法是否可行？ 显然以上两种方法是不不够的， 我们必须对一个人的某一部位， 某个方面进行精细的描绘才能表现出这个人的优秀品质的描绘， 才能表现出这个人的优秀品质， 我们不妨叫它 局部雕刻 。 举例： 《范进中举》 中胡屠户形象。生活在亲我??说话方面：庸俗势利： 范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为 现世宝 胡屠户辱骂他为 现世宝 、 穷鬼 ， 说他 尖嘴猴腮 ， 想中相公是 癞虾蟆想食天鹅肉 ； 提到 万贯家私 的张老爷等， 便说是 文曲星 下凡， 一个个方面大耳 。 由此可见， 他嫌贫爱富。 穷鬼 ??动作方面：范进中了秀才， 他只拿一副大肠和范进中了秀才， 他只拿一瓶酒「道贺」 ， 自己吃得醉醮醮的走了， 而范进中举后， 他却备了七八斤肉， 四五千钱来道贺； 范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回， 再度显出他的势利。副大肠和活动二： 根据以上方法进行片段练习。?? （一） 、 练习话题1： 我惭愧。公式： 具体心理形象=步步追问+想像延伸?? 1、 公式： 具体心理形象=步步追问+想像延伸?? 1?? 2、 注意：?? （1） 、 是什么原因惭愧？?? （2） 、 惭愧时是什么表情？惭愧时是什么心理？?? （3） 、 惭愧时是什么心理？?? （3）?? 3、 生互动交流， 分享成果。教师范文：?? 我惭愧。 我站在老师跟前， 耷拉着脑袋，脸火烧火燎的， 两只手没处放了， 只是意的拧着衣角无意识的拧着衣角， 两脚无力的支撑着身体。 心里好像打翻了五味瓶， 酸甜苦辣咸， 什么滋味儿都有。 同学们信任我，选我当班干部， 我却做出这等丢人现眼的事儿， 我对的起谁？ 是家里的父母，的事儿， 我对的起谁？ 是家里的父母，还是学校里的老师。 我的目光在地面上搜寻着， 如果有个缝儿的话， 我一定会钻进去。脚力的支撑着??（二） 练习话题2??（二） 练习话题2：既喜欢又讨厌的小伙伴。?? 1、 公式： 具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻2注意??2、 注意：（1） 喜欢到什么程度？（2） 讨厌到什么程度？（3） 为什么会有这样两重情况？（4） 特别注意人物刻画。??3、 学生练笔、 师生互动、 交流分享成果。?? 教师范文： 我以后就是你的同桌啦！ 她边说边习惯性的搔着后脑勺， 脸上挂着笑。 我大吃一惊， 和你同桌？ 她耸耸肩和你同桌？她耸耸肩， 一脸无辜。 有谁不知她是班上最大胆最调皮的女孩儿呢？ 我有点畏惧。日子过的很快。 印象中， 每天晚自习铃声响起时， 她就会问我： 准备好了吗？ 我点点头马上双手捂住耳朵点头， 马上双手捂住耳朵。 不一会儿， 耳边骤然响起： 组长收数学作业。 其声如雷霆乍惊， 即使最懒的同学也会乖乖地交上作业。一脸无辜有谁不不会儿耳边骤??活动三： 拓展延伸。我们在刻画人物， 描写事物运我们在刻画人物， 描写事物运用 三步走 策略可以做到具体生动， 但是要写出文章的神韵， 还远远不够。 还要注意以下几个方面：?? 1、 大胆夸张， 来点叛逆。 范文：已知： 数学卷2张， 语文卷2张， 物理、 化学卷各1张， 英语卷2张，求： 能否在眼皮打架之前做完？解： 因为： 一天24小时， 在校上课学习时间9个小时， 睡觉休息时间8个小时， 吃喝拉撒、 路上时间2个小时， 数学卷2个小时， 语文卷2个小时物理化学卷2个小时文卷2个小时， 物理化学卷2个小时， 英语卷2个小时。所以： 总共需要27个小时。结果： 在眼皮打架之前不能完成。英语卷?? 2、 巧妙悖论， 来点幽默。 范文：那个 络腮胡子 可谓 绝顶聪明 ，该长胡子的地方没长， 不该长的地方却大把该长胡子的地方没长， 不该长的地方却大把地长。 推着的那辆自行车也是很特别， 除了铃铛不响， 什么都响。?? 3、 准确扑捉， 画一副漫画。 范文：孩子不足两岁， 塌鼻子， 眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上， 跟眼睛远隔得彼此要害相思病。?? 学以致用， 历练身手。 范文：幸福就是 月 上柳梢头， 人约黄昏后 的那种甜蜜， 是 采菊东篱下， 悠然见南山 的那种恬淡幸福就是 稻花香里说丰年那种恬淡。 幸福就是 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 的那种舒畅， 是 我醉君复乐， 陶然共忘机 的那种神怡。 幸福就是 吹面不寒杨柳风 、 万紫千红总是春 的那种美感，是 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹 的那种悠闲。 幸福就是 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花 的那种惬意， 是 会当凌绝顶 、 阅尽人间春色 的那种豪放 听取??总结：文似看山不喜平。 所以除了引文似看山不喜平人眼球的标题， 一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外， 还要做到词语生动、 句式灵活、 善用修辞、 文体立意等诸多方面体立意等诸多方面。 做生活中的有心人， 在生活中运用语文， 在生活中学会语文。所以除了引做生活中的有??作业：??作业：以 我 的同桌（室友） 为话题， 写500字左右的作文。