怎样进行个性化的动作描写

只有成功描写了人物的动作，才能使读者真切地感受到作者笔下栩栩如生的人物。那么，怎样进行个性化的动作描写呢？

一、敏于观察，抓住细节

生活情景储备是写好作文的第一要素。在生活中养成敏于观察、善于观察的好习惯，就会发现与我们生活在一起的亲属、老师，或与我们有广泛接触的邻里、朋友等无不具有自己的动作特点；驻足商场，我们身边闲逛的路人、忙碌的营业员，举手投足之间都透射着其个性特点。写作前，我们要竭力回顾他们的音容笑貌，特别是那些令人难忘的动作举止，抓住几个主要动作，细细描摹。魏巍在《我的老师》中写道：“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上……”这个细节深深地印在魏巍的头脑中，成为文中极富表现力的动作描写。（选自《作文指导报·初二版》）

二、借助修辞，表情达意

善于借助比喻、夸张、比拟等修辞方法来刻画人物动作，容易形成视觉和语感上的冲击力。《安塞腰鼓》中，“旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”比喻、排比的运用，形象地写出了安塞腰鼓壮阔、豪放的气势，给人鲜明的印象。《故乡》中“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，“飞”便是拟物的修辞方法，将宏儿高兴、急切的心情栩栩如生地刻画出来。再如《蒲柳人家》写一丈青大娘与纤夫打架的场面：“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。”这些实例都体现了修辞的力量和作用。 （选自《作文指导报·初二版》）

三、精选动词，传神细致

写人物个性化的动作，要善于精选动词，善于从汉语丰富多彩的宝库中去觅取最合适的词语。不善写作的同学常常感到词语贫乏，是因为缺少平时的积累。我们要做有心人，平时注意积累，写作时善于精选。例如表示“看”这一个动作，就有“远眺、近察、俯瞰、顾后、窥探、端详、瞻仰、参观、瞥见、浏览、观察、注视、盯住、瞄准、青睐”等。细细体会，每个词语都有不同的用处。刻画人物动作时，要注意精选动词，力求描写得准确传神。《孔乙己》中鲁迅先生写孔乙己掏钱动作时，就精心选择了“排”“摸”来表现孔乙己有钱和没钱时的不同状态。《老王》中杨绛先生用“镶嵌”这个本来表示物体动作的词，写出了老王在病危时给杨绛先生留下的不可磨灭的印象，同时也给读者留下了深刻的印记。（选自《作文指导报·初二版》）

四、巧加修饰，增强意味

善于描摹，巧加修饰，才能增强动作的表现意味。在动词前后可以加上适当的限制和修饰性词语，使动作的幅度、速度、力度等较细致地表达出来。《皇帝的新装》中写皇帝去视察织布时，“他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到”，“仔细”一词就把皇帝假装的动作情态淋漓尽致地表现出来。《范进中举》中对胡屠户的动作描写：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。”“攥”“紧紧的”把胡屠户一副市侩嘴脸刻画得惟妙惟肖。同一个“跳”字所表达的动作，前后所加的修饰词语不同，所描绘的形象就有区别：“他一咬牙，猛地跳了下去”和“他摆动两手，像一阵急风似的往前一跳。”同样写“跳”，但两者的表达效果显然不同。这说明，在动词前后加上必要的修饰性词语是非常重要的。（选自《作文指导报·初二版》）

五、综合描写，立体丰满

动作描写多和人物语言、神态、心理描写结合在一起，也离不开具体场景。《范进中举》中胡屠户打范进的场面：“胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐地疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道……”将胡屠户的动作、心理完美地结合起来，刻画了胡屠户前倨后恭的个性。《孔乙己》中对孔乙己最后一次出场的描写就是外貌、动作描写的完美结合：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。”这样的肖像描写喻示着孔乙己最终走向死亡的悲惨结局。

个性化动作描写是写好人物的必要前提之一，动作描写细致传神方能展现人物的个性特征，才能使人物形象立体丰满，在读者心中留下不可磨灭的印象。（选自《作文指导报·初二版》）

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