动物说明文450字作文.doc

动物说明文450字作文 动物说明文 450 字作文共 篇一：动物作文450 字描写动物的 作文 450 汪、汪、汪——”准是我家的小狗豆汤在叫，它只要看见陌生人，就会叫个不停。 豆汤既可爱，又乖巧，很讨人喜欢。它虽然身子胖胖的，四只脚也很短，可是跑起来 却非常的快，每次我和它比赛跑步，总是成为它的脚下败将。豆汤 一身灰色的皮毛，就像穿了一件灰色的衬衫。三角形的脑袋，长长 的小脸上嵌着两只闪闪发光的小眼睛，眼珠子总是滴溜溜地转个不 停，它的耳朵虽然是塌下去的，可是很灵敏，很小的声音它也能听 到。一条毛茸茸尾巴，走起路来总是面一摇一摆的。 一个特点，就是好斗。它常常和别的狗打架。可是，每次都是吃了败仗回来，有几次甚至受了伤，痛苦地叫着回家。 最有趣的，我家的豆汤还会游泳呢。有一次，我放学回到家，看到它在后面那条 河的对岸玩，它见我回家了，显得非常高兴，又是叫，又是跳，还 不断地摇着尾巴，看样子它很想到这边来，我以为它肯定从那边绕 过来。可是没有想到，它却“扑通”一声跳进了河里。它很想马上到 我这儿，来不及从那边绕过来。它游泳的姿势可好玩了。头高高地 昂着，四只脚一蹬，接着又一蹬，慢慢地游了过来。看到这情景， 我忍不住笑了。终于，它游了过来，爬上了岸。小狗全身都湿了。 可是，它不感到冷，只见小狗用力地摇了一下身体，水都朝四面飞 开来。然后拼命地往我身上蹭。 篇二：六年级上册第七单元作 450字：我喜欢的小动物六年级上册第七单元作文 450 欢的小动物篇一：六年级上册第七单元作文 450 字：我喜欢的 小动物 我奶奶家养了一只生龙活虎的小黄狗，在奶奶家我和它 是一对形影不离的好朋友。 小黄狗的背上的毛黄澄澄的，好像 是穿上了一件黄色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一 件雪白的衬衫；它有一条不长不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒 服；脚上三个小爪子非常锐利；一双炯炯有神的眼睛，一只灰色的 鼻子，像一块巧克力；一双毛茸茸的耳朵，像一个雷达，时刻听着 周围的声音；一张小小的嘴，觉得热的时候，就从口中吐出了一条 红彤彤的舌头。 有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我刚一下 车，就看到小黄狗对我摇了摇它那毛茸茸的尾巴，时不时叫几声“汪 汪汪”，好像是看到我来了，在热烈的欢迎我呢！一下车，我就带着 小黄狗一起去散步。在路上小黄狗一直在欢快地摇它那毛茸茸的尾 巴。它一会儿跟我比跑步，一会儿又自己一个人在那儿捉蜻蜓，蜻 蜓忽高忽低，它总是捉不到，看它气得汪汪大叫的样子逗得我直哈 哈大笑。它忽然在路边草丛发现了一块可口的骨头，立刻冲了过 去，舔了舔那可口的骨头，我心里想：“在路上遇到的骨头，会不会 有毒呢？万一这是坏人捉狗的机关呢？”于是我立刻把它叫上来，它 好像听懂了我的话，立刻蹲在我脚边，用力地蹭我，好像在说：“主 人，对不起，我再也不会这样了。” 它可可爱了，一天我在地上 拍球，小黄狗见了，一个箭步冲了上来夺了球，它用爪子踢着玩， 真像一个足球运动员。 小黄狗不但很可爱，而且还是奶奶家的 “安全卫士”，只要奶奶他们不在家，小黄狗就守在家门口看家。有 一次，一只蛇趁奶奶他们不在家，偷偷地溜到鸡窝里偷吃鸡蛋，被 “安全卫士”小黄狗看见了，于是立刻向蛇扑去，用它那锐利的爪子 把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。 我十分喜欢奶奶家的小黄 狗，不仅因为它长得漂亮，十分可爱，更因为它聪明机智，是奶奶 家的安全守护者，还给我们带来了许多欢笑。 篇二：六年级上 册第七单元作文 500 字：我喜欢的小动物 一个晴朗的星期天， 小明看见树上有一只小鸟在唱歌，他就拿着弹弓去打鸟。有一个小 女孩跑过来说：“小明，小明，打鸟是不正确的。”小明听了以后， 敢快把手里的弹弓扔掉了专注写作作文人，他对小鸟说：“对不起， 我以后一定爱护花草树木和小动物，请你相信我。” 篇三：六年 级上册第七单元作文 350 字：我喜欢的小动物 我家有一只非常 可爱的小花猫，它穿着一身毛茸茸的花衣服，还有一条毛茸茸的长 尾巴。它头上长了双小巧的耳朵，向上翘着，还会转动呢。它的眼 睛圆圆的作文人网一到晚上，闪闪发光，可精神啦！它的耳朵可灵 敏啦，哪怕有一点点声音，它都能够听见，迅速把头转过去。我每 次放学回家时，它都会围着我喵喵的叫着，胡子一翘一翘的，好像 在说：“小主人，你终于回来了，快来和我玩吧。” 我爱我家的 小花猫！ 篇三：说明文《我最喜欢的动物》狗，形状大小各 一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆 的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不 会超过 35 公斤…… 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计 数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相 间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛 如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从……根 据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一。 性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示 其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；在狗的视线范围内，几乎没 有一只猎物能够脱离它们的五指山。 狗的食量不大，但却很挑 剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它 的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃…… 狗的智力在低等动 物界中也是非比寻常的，是高等动物 人类的智力的四分之 一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确 地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的 手，像和人类打交道般朋友…… 狗 人见人爱，聪明伶俐的好 在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。 大熊猫的样子很可 爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋 上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似 的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外 的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是 它戴了一副墨镜呢！ 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次， 我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好 看见两只熊猫在抢食物呢！稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气 大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜 的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片 竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津 有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯 得精光了。 大熊猫是我们中国的国宝，不仅是它很珍贵，而现 存数量也很稀少，在中国，熊猫的总数也不过 1000 多只罢了，有多 少国家想要得到大熊猫，甚至出过高额，但都不曾得到过。 猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。 我喜欢 熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱，它的调皮，所 有人喜欢可爱的小兔子，有人喜欢专捉老鼠的猫，可我却喜欢活泼可爱又机灵的小狗。 我家的小狗叫“吉瑞”。它浑 身上下长着金色的绒毛，在阳光的照耀下，一闪一闪的，像穿着一 件黄色的皮大衣，可神气了！在它那圆圆脑袋上，有着一对三角形 的大耳朵，一动一动，像一个精明的特工人员，不停地留意四周的 动静。在椭圆形的脸蛋上，嵌着一双蓝色的眼睛如同两颗透明晶亮 的蓝宝石。眼睛下面长着一只既黑又圆的往里凹的小鼻子，不时地 左嗅嗅，右嗅嗅。一张阔嘴巴在鼻子的下面，总是一张一闭，好像 在吃东西似的。 “吉瑞”之所以有着强壮的体魄，都是因为它那 贪吃的功劳。 有一次，同学们来我家玩，顺便带了几条香肠和 几包面包。阳阳无意中闻到这股香味，便知道家中有它最爱吃的香 肠，忙跑过去叼起香肠，躲在门外津津有味地吃了起来。吃完香 肠，它并没有马上逃之夭夭，而是先用脚蹭了蹭身子，再用舌头舔 了舔嘴角，好像在回味着香肠的美味。之后，趁我们不注意便装作 诺无其事的样子，大摇大摆地走了。 它最大的本领就是“看 门”。如果有人叫门，它会汪汪的叫个不停，好像在说：“主人快 来，有人敲门了。”我出来以后，乐乐才停止了叫声。我每天 学回来的时候，乐乐总是咬着我的衣服，我这时说了一声：“请离我远点。”他才乖乖地跑开。 这就是我家的小狗，一只可爱，忠实 的小狗。它给我的生活增添了无穷的乐趣 篇四：动物说明文习 作动物说明文习作 教学目标 知识与能力：1．锻炼学生的口 语表达能力。 2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用 准确的语言的基 础上，力求真实。 3、初步学习说明文的写 作方法。 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方 式。培养学生搜集整理资料的 能力。 情感态度与价值观： 引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生 的情感。课前准备：1．学生课外观察家中的宠物或大自然中的 动物，并搜集其有关的资料。 2．学生制作有关图片或相片， 如：我和它的开心照、精彩镜头一百秒等 教具：多媒体课件 教学内容与步骤 一、直接导入：今天我们要写一篇说明文，说 明的对象就是小动物，（板书）课前你们都收集资料了吧？那么你 们都收集了什么样的资料呢？（生说） 二、作文指导：怎样写 说明文 回忆一下什么叫说明文，第三单元都是说明文，学完 这一单元，谁来说说什么是说明文，说明文有什么特点？（板书） 写说明文常用的说明方法有哪些？（板书） 三、班级交流 讨论交流可以从哪些方面进行介绍。 指生交流课前收集到 的物品相关资料，你要从什么方面介绍？你会用到那些说明方法？ 如介绍动物形态、种类、生活习性， 为了让人家了解你喜 爱的动品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。并 把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流。 抓住突出的特 点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物 品的特点。 〔方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪。组内研 讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地 理清思路。〕 回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好 段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录。 5、题目的写法选 择直接命题 四、自主习作，教师巡回指导 自行思考，确 定大致的写作思路 动笔写作，要求书写工整，语句通顺。 自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓 励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序 鞋，二是恰当运用说明的方法。 〔把习作评价的自主权交给学 生，提高学生自我评价的能力。〕 五、小组评议，再改评赏 小组内互读互改，提出修改建议。 全班交流讲评。 学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。再次修改习作。 习作展示：优秀习作展示；进步习作展 示，可以是全文，可以是片断。 〔习作的赏析、交流、评价， 既帮助学生克服习作畏难情绪，又提供有针对性的帮助指导，从而 切实提高学生的习作水平。〕 六、教学反思： 南动物园作文450 字游济南动物园 国庆节这天，我和爸爸、妈 妈来到济南动物园。只见那里人山人海，挤得我透不过气来。动物 园里当然少不了动物了。看：猴子、老虎、袋鼠、长颈鹿?一个赛 一个的有趣。 我们先来到了猴山，一只调皮的猴子正悠闲的荡 秋千，突然，一个前滚翻，它“噌”地一下就跳到假山上，还抓耳挠 腮地做鬼脸，引得大家哈哈大笑。往前走，就看见了老虎，只见那 只老虎在笼子里一圈圈地转，两只眼睛发出幽幽的光，不时地扫视 大家，我不由得想起一个成语——虎视眈眈。 我们又到了鸟的 乐园，那里的鸟非常多，有天鹅、鸽子、孔雀?看：孔雀开屏了， 彩色的羽毛扇动着，还向大家展示几个优美的舞姿呢。 最后， 我们坐了过洞车，洞里黑咕隆咚的，伸手不见五指，里面有许多假 蛇和妖怪，周身都布满了五颜六色的小灯泡，吓得我闭上了眼睛， 要出洞了，我刚睁开眼睛，一个妖怪冲我一弯腰，我大叫一声， 啊，终于出洞了。 下午，我们恋恋不舍地离开了动物园。一路 上，我一直回忆着这次有趣又刺激的动物园之行。 游济南动物 国庆节这天，我和爸爸、妈妈来到济南动物园。只见那里人山人海，挤得我透不过气来。动物园里当然少不了动物了。看：猴 子、老虎、袋鼠、长颈鹿?一个赛一个的有趣。 我们先来到了 猴山，一只调皮的猴子正悠闲的荡秋千，突然，一个前滚翻，它 “噌”地一下就跳到假山上，还抓耳挠腮地做鬼脸，引得大家哈哈大 笑。往前走，就看见了老虎，只见那只老虎在笼子里一圈圈地转， 两只眼睛发出幽幽的光，不时地扫视大家，我不由得想起一个成语 ——虎视眈眈。 我们又到了鸟的乐园，那里的鸟非常多，有天 鹅、鸽子、孔雀?看：孔雀开屏了，彩色的羽毛扇动着，还向大家 展示几个优美的舞姿呢。 最后，我们坐了过洞车，洞里黑咕隆 咚的，伸手不见五指，里面有许多假蛇和妖怪，周身都布满了五颜 六色的小灯泡，吓得我闭上了眼睛，要出洞了，我刚睁开眼睛，一 个妖怪冲我一弯腰，我大叫一声，啊，终于出洞了。 下午，我 们恋恋不舍地离开了动物园。一路上，我一直回忆着这次有趣又刺 激的动物园之行。 游济南动物园 国庆节这天，我和爸爸、 妈妈来到济南动物园。只见那里人山人海，挤得我透不过气来。动 物园里当然少不了动物了。看：猴子、老虎、袋鼠、长颈鹿?一个 赛一个的有趣。 我们先来到了猴山，一只调皮的猴子正悠闲的 荡秋千，突然，一个前滚翻，它“噌”地一下就跳到假山上，还抓耳 挠腮地做鬼脸，引得大家哈哈大笑。往前走，就看见了老虎，只见 那只老虎在笼子里一圈圈地转，两只眼睛发出幽幽的光，不时地扫 视大家，我不由得想起一个成语——虎视眈眈。 我们又到了鸟 的乐园，那里的鸟非常多，有天鹅、鸽子、孔雀?看：孔雀开屏 了，彩色的羽毛扇动着，还向大家展示几个优美的舞姿呢。 后，我们坐了过洞车，洞里黑咕隆咚的，伸手不见五指，里面有许多假蛇和妖怪，周身都布满了五颜六色的小灯泡，吓得我闭上了眼 睛，要出洞了，我刚睁开眼睛，一个妖怪冲我一弯腰，我大叫一 声，啊，终于出洞了。 下午，我们恋恋不舍地离开了动物园。 一路上，我一直回忆着这次有趣又刺激的动物园之行。