学生的作文好坏 与语文老师的关系大吗?怎样的老师能教好作文?
学生的作文好坏,与语文老师的关系大吗?怎样的老师能教好作文?学生的作文好坏,与语文老师的关系大吗?怎样的老师能教好作文?
小作家起跑线
百家号11 2511:49学生的作文好坏,与语文老师的关系大吗?怎样的老师能教好作文?
文/小作家起跑线
一个班级中,如果大多数孩子的作文水平,都在及格线以上,那么,证明这个班语文老师作文教得好;如果只有少数几个孩子作文好,那么,这几个作文水平高的孩子,其实与老师的作文教导没有多大关系。
现在的中小学,都是语文老师同时教授学生作文的,但其实,语文老师未必爱写作,有的语文老师,或许自己也愁写文章呢,那么,这样的老师,就无法引导孩子真正爱上作文,对作文产生兴趣。
我一直觉得,作文老师分为三种:一种是自己不会写,也不知道怎么引导孩子写作的;一种是自己虽然不怎么会写,但是,懂得总结学习,善于引导孩子,启发孩子的思考的;第三种呢,是自己既会写,又善于讲,能够通过生动有趣的方式,引导孩子爱上作文的。
如果学生遇上的是第一种老师,那么全班的作文水平高不了,即使有几个作文写得好的同学,那也是人家自己爱读书、善于写作,与老师没多大关系。
如果学生遇上的是第二种老师,那么还好,老师虽然不善于写,但是会教,教出的学生可以青出于蓝而胜于蓝,全班会有大部分学生能够写出合格的作文。
如果学生遇上的是第三种老师,那么,学生就太幸运了!因为老师自己写作水平高,经常写东西,所以,ta知道怎么下笔,怎么收尾,如何能把作文写好,也知道如何培养孩子的读写兴趣。能够遇上这样一位老师,是全班孩子的好运气。
现实中,大多数的语文老师,可能自身写作水平没有多高,但是,能够按照教学大纲,把每个年级的学生应该掌握的写作知识和类型,都教给孩子们。这些语文老师,或许不能够培养出小作家,但是,ta能够让多数孩子知道各种类型作文的基本写法。虽然学生写出的作文,可能是中规中矩的,既没有多大错误,也没有多少亮眼的新意,但是,作文考试的时候,多数同学能够得到良好的分数。这样的语文老师,就算是合格的了。
因为,我们没法要求每一个语文老师都懂写作,会教写作,让每一个同学都写好作文。
所以,学生要想写好作文,如果能够遇到一位善于启发你的作文思路,让你懂得如何写好各大类型作文的语文老师,那是你运气好。如果没有遇到,也不要叹息,因为,写作水平的提高,终究要靠你自己。
写作好的学生,都是热爱读书、善于思考、勤于练笔的。
只要我们多多阅读,学会精读,遇事、遇书多思考,多总结,除了学校布置的作文,自己也多写写日记、写写读后感、小说、童话什么的,同时,适当读一些讲作文的书,听一些作文课,掌握好写作的要领,那么,你的作文水平一定会提高的!
同时,想对小学生家长们说一句话:孩子的作文,不能光指望老师,除了孩子自己努力外,家长的鼓励和引导也很重要。
即使家长不会写作文,但是,总归是上了多年学的,阅历也广,在孩子写作文前,多和孩子探讨一下,帮ta理顺一下思路,孩子写完了,家长先读读,提一提意见,让孩子修改修改,这样,孩子的作文水平,才能逐渐提高。
即使语文老师的作文教学水平高,但是,老师面对的是全班几十个孩子,不一定能够关注到每个孩子的作文。如果自己的孩子,作文写得不好,多次被老师批评,或者是忽视,那么,孩子就会丧失对作文的信心,开始厌恶作文,越厌恶就越写不好,形成一个恶性循环。
自己的孩子,自己最了解,自己的孩子,当然还要家长自己多尽心。所以,家长一定要多用心,多重视,多鼓励。孩子的成长,包括作文的提高,离不开家长的功劳和苦劳!
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