小学作文教学之列提纲方法
小学生写作文 , 往往对想写的材料不作全面安排 ,想到哪里就写到哪里 , 就如俗话所说 , 脚踩西瓜皮 ,溜到哪里是哪里 。 小学生这种 随想随写 , 随写随想的情况 , 就容易造成 条理不清 , 层次混乱 , 或遗漏了某些主要内容 , 或者 颠倒了材料的次序 , 或出现节外生枝的情况 , 或发生 详略不当 的毛病 有的学生甚至有时还刹不了尾 , 或者写不下去 , 卡了 壳 。 作文前要有提纲 , 就像盖房屋先要有设计图一样 , 非常重要 。 著名作家老舍曾经说过 尽管我们只要写二 、三千字 , 也须先写个提纲 , 有了提纲 , 心里就有了底 , 写起来就顺理成章了;先麻烦点 , 后来可省事 。 为什么要列提纲呢? ? 名人对列提纲的见解 1、 有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。 老舍 2 2 、有许多话要说,究竟从何说起?哪个应先说,哪个应后说?哪个应割爱,哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝, 剪不断,理还乱 ,思路好象走入一条死胡同,陡然遭到堵塞,左也不是,右也不是,不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。 朱光潜 小结:由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。 如何列作文提纲? 作文提纲一般包括三部分内容: 1 1 、题目: 2 2 、中心:文章主旨 3 3 、结构安排:最主要部分。 (包括开头与结尾;如何安排材料;确定详略;如何过渡;表现手法;点题等) 1 1 题目 。 要把题目 或补充完整的题目 写在第一行正中间 。 2 2 主要内容和中心 。 要在题目下面 , 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 。 3 3 结构安排 。 这是作文提纲 最主要 的部分 , 设计时需要注意做到以下五点: ① 安排好材料的组织顺序 。 先写什么 、 后写什么 , 全文一共准备分为几大段 , 每段写什么 , 要以小标题的形式 、 按照一定的顺序把材料组织起来 。 ② 确定好重点写的内容 。 要依据表达中心的需要 , 确定出哪些内容是主要的 , 哪些内容是次要的 , 标明 详 、 次详 、 略 的字样; ; 重点段又打算分几层来写 ,先写哪层 、 后写哪层 , 具体列出准备重点写的步骤 、 次序 。 ③ 依据文章选用的材料及要表达的中心思想 , 确定好开头 、 结尾的方法 , 并在提纲中简单注明 。 ④ 设计好点题的时机及具体的方式 、 方法 。 ⑤ 考虑好层次之间 、 段落之间该如何衔接过渡 , 哪些内容需要照应 , 如何照应 ,也简单标注一下 。 示例展示: 《 第一次真好 》 一、题目:第一次真好 二、中心: (主旨)第一次愈多,生命愈益多姿多彩。 三、结构:开头: (1 )第一次看见柚子树。(描写)(详) 主体: 2 )讲看出柚子树的感受:喜悦与新奇。(对比)(详) ( (3 )过渡:有多少个第一次值得品味与留下印象?(略) ( (4 )第一次看见刚孵出来的雏鸟。(描写+ 对比)(详) ( (5 )人生中的无数次第一次。(略) 结尾: (6 )点明主旨:画龙点睛(略) 第一次真好 (1 1 )路过人家的墙下,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子,沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。 (2 2 )我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。 (3 3 )第一次真好,第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少 第一次 值得你低回品味?有多少 第一次 给你留下不可磨灭的印象? 例文赏析: (4 4 )几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫: 小鸟孵出来了。 我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微 〔 具体而微 〕 整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 (5 5 )第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来 第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。 (6 6 )生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 NO:2 题目:《他进步了》 中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小冬勇于改错的精神。 结构: (1)以前小冬常常打架骂人(详写)。 (2)最近小冬做了两件好事(略写)。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包,交还失主。 (3)在班会上,老师表扬了他(详写)。 大家来找茬: 我知道: 这份提纲的明显毛病是 详略不当 。 重点应该写小冬 进步的表现 ,而提纲中把 以前 的表现和老师的 表扬 确定为重点。如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的 从哪里可以反映出小冬有 勇于改错 的精神呢? NO:3 题目: 《 我的外公》 》 中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 结构安排: (1)开头: 写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写) (2)中心部分: ① 外公立体利用时间 在一段时间内完成了看书等四件事 (以描写亲眼见到的动作、神态为主 详写)。 ② 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 (以描写亲耳听到的语言为主 略写)。 ③ 外公教育我从小要认真读书 (以描写语言、神态为主 略写)。 (3)结尾 : 写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬 (采用侧面描写)。 我知道: 这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中,有教育读者的作用; 第二、选材新颖,各段内容都紧紧围绕中心思想,而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习,还教育 我 从小认真读书; 第三,重点突出,主次分明,有详有略,写法多样。 题目:邻居家的小狗 主要内容:小狗的生活习性和性格 中心思想:表达我对小狗的喜爱 一 写出你喜欢什么小动物 , 既可以用简洁的语言开门见山直接介绍 , 可以用对 比的形式来写 。 ( 略 ) 二 写出这个小动物的外形特征 。 ( 略 ) 三 写一写这个小动物的生活习性 。 它爱吃什么 、 爱玩什么 、 怎么睡觉 ? 请你 用生动的语言来描写 , 注意描写出小动物的动作 、 表情 、 并加上自己的想象 。 ( 详 ) 四 小动物的性格是什么样的 ? 请你用一句话概括的说一说 。 然后举出生活中 的一两件小事详细地描写 。 ( 详 ) 五 写写你对小动物的喜爱之情 , 要做到和开头首尾照应 。 ( 略 ) 经典展示: 邻居家的小狗 邻居家养了一只长毛小狗 , 实在是太可爱了 ! 长长的白毛 , 肥肥的身子 , 圆溜溜的小眼睛 , 构成了一只小肥狗 。 由于它的头和屁股都像保龄球一样圆 , 所以主人叫它 球球 。 整体一看 , 简直就是用个棍子接起来的两个皮球 。 别看这小家伙胖 , 但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫 。 一大早 , 球球就弄醒主人 ,缠着主人带它玩 。 球球吃饭的模样最可爱 。 只要听见哨声 , 它就摇摆着身子 , 一扭一晃的跑回家 , 那滑稽的样子就像在走模特步 。 主人给它一碗肉 , 它就头也不抬地吃起来 ,肉渣溅得浑身都是 , 小白狗一下子成了 小花狗 。 球球是只急性子的小狗 , 尤其是为洗澡而着急 。 它经常干的一件蠢事就是 , 在它高高兴兴地奔向水盆时 , 一只脚踏在水盆的边缘 , 一整盆水 哗 的一声全都扣在了球球的脸上 , 逗得我们哈哈大笑 。 这时浑身是水的球球却一脸不乐意 , 像是在说: 笑什么 ,真讨厌 ! 这就是球球 , 一只天真可爱的小狗 , 给我的生活增添了无尽的欢乐 ! 例文赏析: 小结: 作文提纲包括三部分内容: 1 1 、 1 1 题目 。 要把题目 或补充完整的题目 写在第一行正中间 。 2 2 、 主要内容和中心 。 要在题目下面 , 简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 。 3 3 、结构安排: 最主要 部分。 (包括开头与结尾;如何安排材料;确定详略;如何过渡;表现手法;点题等) 一、题目:在 中成长 二、中心(主旨): 三、结构:开头:(1 ) 主体 ; ( (2 ) (3 ) (4 ) (5 ) (6 ) (7 ) 结尾: