老师给我补课作文

补课记江西南城二中盱笛文学社初三 张文乐 指导教师 “同学们，你们明年就要考高中了。老师和家长都期望你们考上重点高中。我们现在要加把劲儿，利用课余时间 补课。”“唉，又要补课。”同学们几乎是异口同声。昨天为 了赶暑假作业，我还熬到深夜。今天课堂上，我昏昏沉沉的， 几乎没听清楚老师几句话。每个假期都是名存实亡，真是活 受罪呀！说实话，不是我们不爱学习，而是像这样只为了考 试的学习让我们感到太乏味了。 你看，数学老师已经表情 严肃地站在讲台上：“今天，我们复习相似形。”“唉，又是 相似形。”同学们又差不多是异口同声。真没劲，能不能来 点儿新鲜内容。还说什么“温故而知新”，“故”的炒了又炒， 就是“新”的不见踪影。像这样的“温故”有什么作用呢？像这 样无休止地重复旧内容难道就能学好知识，就能考上重点高 猛一抬头，咦，数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天啊，数学老师已走了，是语文老师来了，我居然不知 道。“今天，我们复习刘禹锡的《陋室铭》。”“唉，又是《陋 室铭》。”同学们已经是“唉”声一片了。“山不在高，有仙则 名；水不在深，有龙则灵?”老师在抑扬顿挫地朗诵着，我 的思想却在翻滚着：是啊，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚 传，不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵?”九年级作文 想着想着，我差点儿 失声笑出来。糟糕，千万别让老师看见。抬头一看，老师两 眼正盯着下面，时而环顾四周，而同学们却个个心不在焉。 “岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶，吟诗作 赋，你们真是朽木不可雕也！”老师火了。看到老师生气的 样子，我倒心里平和了许多。我觉得，话不能那么说，有些 古人确实像我们这么大时，能吟诗作赋，但他们会做几何证 明题吗？知道光、电、热、力学吗？听说过English 一连串问题还没问完，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务 的呀。天天翻来覆去学语法，课文不会念，录音听不懂，更 别提会话了。为什么这些不多教教呢？不让我们多多练习 呢？因为这些不考呀！所以无关紧要！我只觉得脑袋重，眼 皮沉，真想回家睡上一大觉。 好不容易盼来了物理老师， 可是我马上又盼他走了。这一节课讲的是什么，我全不知道。 终于听到最想听到的一句话：“放学了，可以回家了。”同时 又传来最不希望听到的一句话：“同学们，明天继续补课， 千万别忘了！” 唉，我的天呀，这样的课请别再补了！ 作点评这篇习作写了有关补课的事，揭示了当今补课当中 存在的一些问题，个人的心理描写很成功，写出了自己的真 切感受。 篇二：作文我发现补习老师对我很负责 由于我的学习不好，妈妈给我找了一个补习班。妈妈说这个补习班老师很负责，很适合我。我却不以为然，心想， 老师不就是每天辅导下我的功课，检查下作业，仅此而已， 也没什么大不了的嘛。可后来改变了我的看法。 那是10 月的一天，天气很冷，放学后，我是饥寒交迫， 于是我先回家吃了点东西，然后再去的补习班，平时我都是 放学后直接去的补习班。等我吃完东西一看时间，都快六点 了，于是我飞奔补习班，心想今天肯定会被补习老师骂一顿。 谁料，我到后老师不但没有骂我反而亲切的问我怎么这么晚 才来，是不是出什么事情了。我一下子感觉老师很伟大，同 时也消除了刚刚的恐惧心理。老师让我赶紧到座位上去写作 随着时间的推移，我的心慢慢地平静下来了，也不知不觉的到了九点多了，我的作业还没有写到一半，这也有我自己 的原因，我没有养成一个好习惯，写错就用涂改带涂，涂了 又写，写错又涂，反反复复，这样就把时间给耽误了，但是 老师特别有耐心，一点也不生气，那时候，别的同学都陆续 回家了，老师就静静坐在我的旁边，一直盯着我，给我细心 讲解每一道题目。快 11 点了，我的作业终于全部写完了， 这时老师叹了口气。我望着老师疲惫的神情，鼻子有点酸，我多么想说一句老师您辛苦了，可是，由于我不善言词，不 会表达，我也知道老师到现在还没有吃晚饭。我很后悔自己 的坏习惯，暗暗下定决心一定改掉。 老师和我一起下楼，一阵凉风吹来，我哆嗦了一下，可老师却只穿了一件短袖衬衫，看到老师为我付出那么多，我再 一次内疚。老师说今天车限号了，只能走路了，平时都是老 师送我回家的，今天老师由于没开车就和我一起跑步回家。 走到路口，妈妈来了，妈妈和我都穿了好几件衣服，看见老 师只穿一件短袖，连忙问，老师您不冷吗？老师回答说不冷。 我和妈妈都知道，这么冷的天，不冷才怪，老师坚持着呢。 现在我逐渐体会到妈妈说的话。这个补习班老师的确很负责。真是任劳任怨，我也逐渐体会到老师对我及每个学生的 关怀。 篇三：以学生耻辱作文老师应好好补课 以学生耻辱作文老师应好好补课 岁男孩彦晖因感冒流鼻涕，受到老师批评。随后老师以《彦晖很害羞》 为题，要求学生随堂练笔。全班 36 个同学都各写了一篇同 样题目的小作文，内容大同小异，都是以嘲笑彦晖为主。 这事让人心里堵得慌，甚至有点“出离愤怒”。事情发生在教师节，或许孩子们当天以崇敬的心情为老师送上节日礼 物，或许以甜美的微笑送上特别的问候。但面对孩子们纯洁的祝福，老师却以出格的做法伤害小彦晖的自尊心。 从教师体罚学生、辱骂学生到如今“升级版”的以学生自尊为题作文，中国教育真的缺少了点什么。前不久教育部出台 了一份饱受争议的文件，专门规定教师对学生有批评权。这 个模糊的规定，也是一个尴尬的规定。学生不遵守纪律、顽 皮淘气，老师当然有批评权，如果漠视则是失职。其实当下 更重要的，不是教师有没有批评权，而是必须正视和反思中 小学某些教育的缺失。比如以下几课，每位老师上岗前是否 经过正规培训和学习，如果没有，则应该让他们好好补习。 一是爱心课。当老师可以没有奉献精神，但不能没有爱心，这是最基本的素养。从小彦晖这一事件来看，当时他正在感 冒发烧，正是需要人关心体贴的时候，老师不但没有一点“怜 悯”同情之心，及时将其送医，反而对感冒流鼻涕这一正常 生理反应嗤之以鼻，提出批评，还要求学生以作文的方式碰 触小彦晖的痛处。爱心的缺失让我们不寒而栗！ 二是心理课。小彦晖只有8岁，小小年纪就成了全班同学 的嘲笑对象，还得忍辱负重完成以自己的丑态为对象的作 文，这是一种怎样的奇耻大辱。心理研究表明，刚进入学龄 期的孩子自尊心逐步增强，其心理是脆弱的，承受力也是十 分有限，相信这一事件将在孩子心中留下阴影，甚至影响孩 子一生的自信。尽管事后老师认为不是恶意的，但如果我们 放纵这种“以恶小而为之”的行为，孩子所受的教育将是畸形的、失败的。 三是家长课。师者父母心——这是为人师表的基本道理。我不知道小彦晖的老师是否已为人父母，如果是她的孩子被 别人这样当众羞辱，不知她会作何感想？或许她会心疼愤 怒，或许她会斥责老师狠心。作为一个小学教师，本来就是 “孩子王”，如果不能站在家长的角度思考问题，这样的老师 肯定不是好老师。给孩子快乐教育，让孩子健康成长，这是 每一位家长最大的愿望，也是老师最应该补上的一课。 一个信手拈来的命题作文伤害了一个孩子的自尊，一节短短的语文课给所有人上了一堂深刻的教育课。 江西南城二中盱笛文学社初三张文乐 “同学们，你们明年就要考高中了。老师和家长都期望你们考上重点高中。我们现在要加把劲儿，利用课余时间补 课。”“唉，又要补课。”同学们几乎是异口同声。昨天为了 赶暑假作业，我还熬到深夜。今天课堂上，我昏昏沉沉的， 几乎没听清楚老师几句话。每个假期都是名存实亡，真是活 受罪呀！说实话，不是我们不爱学习，而是像这样只为了考 你看，数学老师已经表情严肃地站在讲台上：“今天，我们复习相似形。”“唉，又是相似形。”同学们又差不多是异 口同声。真没劲，能不能来点儿新鲜内容。还说什么“温故 而知新”，“故”的炒了又炒，就是“新”的不见踪影。像这样 的“温故”有什么作用呢？像这样无休止地重复旧内容难道 就能学好知识，就能考上重点高中吗？ 猛一抬头，咦，数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天啊，数学老师已走了，是语文老师来了，我居然不知道。“今 天，我们复习刘禹锡的《陋室铭》。”“唉，又是《陋室铭》。” 同学们已经是“唉”声一片了。“山不在高，有仙则名；水不 在深，有龙则灵?”老师在抑扬顿挫地朗诵着，我的思想却 在翻滚着：是啊，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传，不过， 我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会， 作弊则灵?”九年级作文 想着想着，我差点儿失声笑出来。 糟糕，千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼正盯着下面， 时而环顾四周，而同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古 人像你们这么大时，个个满腹经纶，吟诗作赋，你们真是朽 木不可雕也！”老师火了。看到老师生气的样子，我倒心里 平和了许多。我觉得，话不能那么说，有些古人确实像我们 这么大时，能吟诗作赋，但他们会做几何证明题吗？知道光、 我一连串问题还没问完，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话 服务的呀。天天翻来覆去学语法，课文不会念，录音听不懂， 更别提会话了。为什么这些不多教教呢？不让我们多多练习 呢？因为这些不考呀！所以无关紧要！我只觉得脑袋重，眼 皮沉，真想回家睡上一大觉。 好不容易盼来了物理老师，可是我马上又盼他走了。这一节课讲的是什么，我全不知道。 终于听到最想听到的一句话：“放学了，可以回家了。”同时又传来最不希望听到的一句话：“同学们，明天继续补 课，千万别忘了！” 这篇习作写了有关补课的事，揭示了当今补课当中存在的一些问题，个人的心理描写很成功，写出了自己的真切感 我的班主任老师800字我的班主任老师 我的班主任也是我的数学老师，她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛 显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着 的，也会有一种亲切感。 徐老师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗 敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学，还教我们怎样做 人，在我们的心中她不只是我们的数学老师，还是我们的榜 徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢？有的说： “是一位很凶的年青老师”；有的说：“一定会是一位年青漂 亮又可爱的女老师”；有的说：“一定是一位又老又有经验的 而且是不漂亮的老师”；有的说：“是不是又是在我们写错字 的时候再罚我们写一千个字的”? 新的学期开始了，我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测 一个也不对啊！这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我 介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们 班的教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”上课开始 了，徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的第一课知 识，一堂下来，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富外， 还很关心同学。 10 以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来徐老师发现了我这问 题，在我每次上课时都叫我回答问题，给我鼓励，给了我机 会，并微笑的看着我，徐老师训练了我的胆量，训练了我的 能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后徐老师都 给我最大的鼓励。 我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快 乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是 一种享受。渐渐的，我的学习成绩提高了。 人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你；“徐老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁 了。”与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无 限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一 位优秀的人才！ 我们的班主任李维凤800字我们的班主任可爱、可亲、又 可敬。他姓李，名维凤，同时，他也是教我们语文的老师。 我们都喊他李老师。 李老师炯炯有神的大眼睛好像会放出光来，一个高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇说出的话幽默极了，黝黑的皮肤，看上 去意气风发，可精神了！ 李老师非常幽默，常常把同学们逗得哈哈大笑。记得那是11 一堂语文课，李老师上着上着，突然打了个震天动地的大喷 嚏！全班同学愣了愣，3 秒后，大家哄堂大笑，他为了找个 台阶给自己下，便有模有样的对大家说：“不许笑！恩，刚 刚肯定是有哪个同学在骂我，是谁快承认，不然就拖出去斩 了！”同学们再次愣了几秒，“哈哈哈哈哈——”班上爆发出 了能把天震塌的笑声！连李老师自己也笑了起来，不过笑归 笑，上课归上课，等同学们情绪稳定下来，李老师言归正传， 又上起课来了。 李老师很理解我们，对我们很和蔼。记得那是半期考考完了，同学们个个都垂头丧气的，都知道这次考不好了，这次 的试卷很难，连语文向来很好的我都没有什么信心了，大家 全都愁眉苦脸的回家了。 终于，到了发试卷的那天了，同学们在椅子上坐立不安，好像椅子上有针扎着屁股一样。“铃—铃—铃—”上课铃声响 起来了，李老师带着几片乌云走进了教室，虽然李老师极力 隐藏着自己的情绪，但我们都有自知之明，知道自己肯定考 不好了，卷子发下来了，从每个同学脸上都面无表情，结果 可想而知，我的考卷发到手了，我暗自叹了口气，幸好幸好， 92 分，还不至于太差，呼——我真是幸运啊！但我安全了， 并不代表其他同学安全了，我还以为迎接大家的会是可怕的 血腥风雨，可接下来李老师说的话，让大家还以为李老师被 温柔的“外星人”附体了！李老师说：“同学们不要害怕，老 12 师知道这次考试很难，大家考不好是理所当然。老师不怪你 们，但是下次要考好，不要被其他班级比下去，加油啊，同 学们！”大家沉默了好久，我知道同学们表面上不表现出来， 其实心里都非常感动。在期末考后我们班的同学都考得不 错，取得了全县第二名的好成绩，大家心里都知道，能取得 这样的好成绩，都源于李老师对我们的鼓励，从今以后，我 们更喜欢李老师了！ 这就是我们的班主任，我们可爱、可亲、又可敬的班主任谦语文老师 李维凤！ 我最喜欢的班主任800 我最喜欢的班主任是我的现任班主任闫老师。说起闫老师和我们班发生的事，那可真是三天三夜都说不完。看了下面 举的例子，你一定也会觉得闫老师是个好老师，没准你还想 到我们班来上课呢！不信，你看—— 闫老师是在我们三年级开学的时候到我们班来教课的。二年级暑假的时候，我们班的每个同学几乎都在想同一个问 题：三年级到底换不换班主任？之所以这么想，是因为一二 年级时的班主任是个老教师，马上就要退休了；还有，在我 们学校，一般每两个年级就要换一次班主任的。很快，闫老 师发来的短信解答了我们的所有疑惑，也让我们心里有了 底，开学看到一个陌生的老师，就不会认为自己走错教室了。 开学了，我们终于见到了闫老师：个子不高，有点胖；圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，显得慈眉善目的，没有一般 13 班主任的那种“凶”样；最奇特的是，谁看闫老师都觉得好像 在哪里见过似的，一种亲切感油然而生。 开学不久，我们就有一次主题班会。这次班会可不一般，因为校长和主任都要来听课。这下闫老师可忙开了：从三改 发言稿到背台词，再到实战演习，每一关都费了很多心血和 汗水。正式演出的时候，大家都很紧张，多多少少都有点小 错误。总之，没有排练的时候表现得好。本以为闫老师要训 我们一顿，但是闫老师不但没有训我们，反而给每个人发块 糖慰劳我们，闫老师知道我们都尽自己最大努力了。 三年级第二学期，我胳膊摔骨折了。妈妈打电话向闫老师请假，闫老师并没有一应了之，而是仔细询问了我家详细地 址，要到家里来看我。闫老师来的时候，出乎意料地给我带 来了全班同学写给我的祝福卡。看到这些祝福卡，我激动得 热泪盈眶，忘记了疼痛。在我请假的这段时间里，闫老师还 让热心的同学每天到家里来给我补课，因此我的功课一点都 没有落下。一个星期后我上学了，由于打着石膏不方便，闫 老师又派了几名同学照顾我的课间生活。我为能有这样的老 师和这么团结的班集体感到自豪。 暑假里，闫老师让我们每个同学都建了自己的博客，积极地发表博文。这样既锻炼了我们的文笔还增加了同学们之间 的交流。闫老师还不辞辛苦地给我们的每篇博文。 这就是我们的班主任闫老师，名副其实的好老师。在教师14 节来临之际，我把深深的祝福送给闫老师。闫老师，您辛苦 “叮铃铃”，下课铃响了，同学们又三五成群地聚在了一起，聊了起来。 “同学们，第二十五个教师节来了，大家评价评价自己的班主任吧！”我们之中年龄较大的小吴发言了。 “我先说，我先说！”小黄迫不及待地接过话头，“我觉得我们班主任特别幽默。有时上课时大家情绪不高，班主任就 会特别无厘头地冒出一句笑话，逗得我们哈哈大笑，气氛顿 时就活了起来。” 听了小黄的话，小李立即附和道：“对呀！对呀！有一次刚上完体育课，大家都大气无力地趴在课桌上，班主任一走 进来，就注意到了我们的‘熊样’，然后?然后她说：‘你们 每个人家里都有台笔记本电脑吧！’大家还没反应过来，班 主任就从前排同学那儿拿了一本笔记本，放在下巴下面，说： 笔记本‘垫’脑！大家一听，笑得前俯后仰，倦意全无。” 经小李这一点破，大伙们就七嘴八舌地议论了起来。 可这时，小刘提出了反对意见：“你们说的都没错，可你们注意到没有？班主任的手上有一条疤痕呀！好丑的！” 听小刘这么一说，大家又讨论了起来，“对呀！好丑呀！”“我15 看到过，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”? 听到这，班长按捺不住，发话了：“你们看到的都只是表面，我们的班主任用她那双手为我们做过许多的事，改作业， 擦窗户，搬书?这些都是我们有目共睹的！” “对啊！班主任的手挺灵巧的，我还亲眼看见过班主任缝衣服、刺绣呢！”小黄又说。小吴紧随其后，说：“班主任还 特别关心同学们的生活，看到有的同学午餐营养不够，还会 亲自掏腰包给那个同学加餐呢！” 此时，同学们结成了统一战线，一起和小刘辩论。小刘早已面红耳赤，说不出话来了。这个时刻，沉默已久的我发话 了：“大家说的都不错，班主任的外形上是有缺陷，但，她 幽默风趣，工作认真负责，关心学生?和这些优点比起来， 那一条疤痕又算什么呢？”我的话刚说到这儿，上课铃响了， 大家回到了座位上，门口又出现了那个熟悉的身影——我们 的班主任。 我们的班主任650字我们的班主任 我心怀有千言万语，可是无从说起。要说的话，您就是辛勤的园丁，养育着我们这些祖国的花朵；您是燃烧的蜡烛， 照耀着这个世界。 您——我们敬爱的班主任，一位普普通通、勤勤恳恳的人类奉献者，投入毕生的精力去教千千万万的学生，带领我们 16 去学习的浩瀚中徜徉。 刚进入这个陌生的地方，我的心中无不充满了恐惧感，因为听说初中的老师十分严厉，个个是恶魔。但一见到您，不 高也不矮的身影，长长的马尾辫，心中的那股恐惧感顿时消 经历了一年半的时间，您总是会在课堂上抽出时间跟我们讲一些大道理，而我们也只是“嗯嗯”点头就好了。每次中午 的时候，我们还是一如既往总是说话。我们让您很失望，您 也总是生气，每次生气时都红着个脸，看起来外表凶巴巴的， 其实您的内心在偷偷地流泪，这说明您其实是刀子嘴豆腐心 罢了。 老师，您还记得吗？我上次上体育课发烧时，您为我端的那一杯茶是多么温暖，抬头看到你焦虑的表情，急忙用手机 打给我的家长。那一刻，我感到我是多么的幸福，知道我家 长把我送走的那一刻，您还伫立在校门口，目送我远去。您 还记得吗？学校运动会的时候，我参加了团体赛800 米接力 赛。就在临近终点时，我泄气了，因为我没有力气再继续坚 持下去。在终点处，同学们为我喊加油，老师您亲自跑了过 来，鼓起拳头，眼神中透露着坚定的决心，与我携手跑向终 老师不仅是一位勤劳的工作者，更是一位慈祥的母亲。您有一个四五岁大的女儿，每天在我们下课之后把女儿早早地 17 从幼儿园接出来。班队课上，您带了风筝让我们陪她一起玩， 看那风筝在天空飞翔，表达出您对女儿一种期望和浓浓的母 在您一路的陪伴，一路的鼓励，一路的提醒后，我的学习得到了巨大的成功。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您 无私奉献、默默无闻——您就是我的班主任老师。在以后的 日子里，我一定会尽自己最大的努力做每一件事，不让您再 操心。