半命题作文:我的青春里有
作文:我的青春里有( ) 要求:1 1 、先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。 2 2 、除诗歌外,文体不限。 600 字左右。 3 3 、文中不得出现真实的人名、校名、地名。 我 限定必须写 自我的真实故事或经历 ,是真情实感的流露,文体倾向于记叙文,不能杜撰他人的青春经历,无论是名人的,还是现实生活中自己的身边人; ; 青春 是指 人生的青少年阶段,不要幻想成年以后,也不要沉浸在儿时的记忆中。 青春 是大范围,在写作时要从小处和细处着手,补题时可填 友情 亲情 关爱 憧憬 探索 偶像 新天地 等,只要言之成理,立意正确,都可以生发成一篇文章。 青春是 理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章,包含着 耕耘、探索、拼搏 。所以写作时要做到中心 积极向上,充满正能量。 我的青春里 有阅读相伴 人生路漫漫,但白驹过隙之间,阅读,你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸,我的青春里有阅读相伴。 青春岁月,你陪我同李白同销万古愁。充满儒雅之风的李太白,是因仕途的坎坷,小人的陷害,对家人的思念,才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他 举头望明月,低头思故乡 的柔情?谁又会忘记他 挥手自兹去,萧萧班马鸣 的豪情。在他那 天生我材必有用 的豪气之下,又有谁不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气?虽然 多歧路,今安在 ,但他仍吟出了 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 的壮志。 是阅读,让我认识到了一个一生坎坷却仍为了理想奋斗不息的李太白。让我在青春岁月能直面坎坷,用满腔的热血去奋斗。 青春岁月,你陪我看陶渊明的孤傲风骨。一弯新月,如勾。朦胧的月色中荷锄而归,只留下一道伛偻的剪影。晨兴理荒秽的辛苦劳作,摧残了陶渊明的容颜,却不改他的志向。看,那东篱灿烂的菊花,不正是他的孤傲风骨?对菊饮酒,但愿这烈酒能燃尽他心中的苦闷,消除世间的不平与黑暗。南山青,听暮蝉,接舆醉,狂歌五柳前,我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。 是阅读,让我阅过了文坛上的一支清新的田园新曲。让我在青春岁月里虽遇逆境,却仍会乐观面对。 青春岁月,你陪我感悟《繁星春水》中潜藏着的小小的哲理。 成功的花,人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 字里行间,全是冰心的锦心绣口。不由得想起,对于成功的人,只是看到了他们外表的风光无限,但却忽视了他们成功背后所经历的痛苦磨炼。是呀,不经风雨,怎能见彩虹? 是阅读,洗去了青春里我的浮躁,平复了我那渐渐被世俗噬去的心,让我用平常心去安然处世。 阅读,是你带我领略浩瀚历史长河中的印记,是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著,是你让青春的我热血沸腾但又不失平静。我的青春里因为有阅读相伴而变得更加精彩。 我的青春里 有快乐 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新诗强说愁。 这是说青少年总爱有莫名其妙的忧愁,或许我天生是乐天派,我的青春里不但没有忧愁,反而充满了欢乐。 被理解的快乐 糟糕,我写给我班女神的情诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时,我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她要对我做什么,是 巴掌炒肉 恶意嘲讽 唠叨盖顶 ,还是向老师报告, 里应外合 共同解决我的 问题 ?总之,我能想到的都不是好结果。 没想到,她把那首情诗交到我的手里,竟然什么也没做,只是意味深长地说: 如果你喜欢她,就要想想自己现在对她负不负得起责任。 你,你 竟然不批评我? 我诧异地问。妈妈说: 我干什么要批评你?对于青少年来说,这很正常。 哇,原来妈妈并没有把这档子事看成十恶不赦。我几经思索,把对女神的爱慕藏在了内心深处。但我的青春里,多了一份被理解的快乐。 能自立的快乐 青春年少的我,少了一份童年的幼稚,多了一份少年的独立。从上初中起,我就开始住校,度过了最初那段打饭都不知道自己饭量、睡觉都不会铺床、洗脸要自己打水、洗衣要自己动手的 困难 时光,我现在独立生活的能力越来越强。现在我不光能把自己照顾得好好的,还能帮爸爸妈妈分担家务。 暑假期间,五岁的小表弟来我家度假。由于爸爸妈妈都要上班, 13 岁的我就全程照顾小表弟。 带他玩耍,给他做饭,陪他睡觉,当了一把称职的大表哥。能自立的我,在家里有了更多的话语权,连家里买冰箱爸爸都要问我: 儿子,你说咱家需要多大容量的冰箱? 走进青春里的我,越来越感受到自立带来的自信与自强、带来的尊重与信任,这些,都带给我由衷的快乐。 善思考的快乐 青春年少的我,从课堂上汲取了更多的知识,也读了越来越多的课外书。知识的增多让我的眼界变得宽广,思维变得敏捷,对许多事情也有了自己的看法和见解。对社会、对生活、对人生有了更多的思考,对未来有了更多的把握。就像现在,在中考的考场上,我一点儿也不为能否考上重点高中而紧张。 因为,通过观察与思考,我意识到虽然重点高中汇聚了更好的师资力量,但能否学好主要还是靠自己,学校硬件设施、师资力量都只是客观因素。因此,无论能否考上重点高中,我都会努力学习。只有努力,才能给自己创造一个美好的未来。有了这些思考,我少了一份压力,多了一份把握未来、把握命运的快乐。 我的青春里有快乐,因为我在青春时光里健康成长,越来越独立越来越自信。愿我的青春里,能增添更多快乐。 不止一次,我努力尝试 书桌,散发着淡淡,轻轻的木香,上面铺着一块洁白柔软的毛毡。毛毡上,一张白净轻薄,刻着细细花纹的宣纸静静地躺着。一旁,白瓷碟里面几滴墨汁,散发着书香。一杆木制的小叶筋笔,架在白瓷碟上,十分养眼。 原来,国画未画已成画。 可再养眼的案头小景,也无法打破我的焦虑。这是我第一次画线描,心里十分忐忑,我能画成吗? ? 提笔,蘸饱了墨。也许是因为手抖得厉害,也许是因为墨蘸得太多,第一笔下去,线描美人的脸上顿时多了一个大黑斑。我一慌,更是乱了笔法,宣纸的羊脂玉皮上,霎时又多了几个瑕庇。我放下毛笔,不敢再画,心想: 这画,我一定画不好了。 这时,老师走来,看着那一个大黑点,他关没有责骂我,而是说: 没关系,换一张宣纸再试试看,你一定行的。 然后看着纸上那张长着 大黑斑 的美人脸,拍了拍我的肩。 听了老师的话,我又取出一张宣纸,在笔尖点上一点墨,轻轻划过白纸,虽没有了墨斑,可是手里却仿佛有一条小蛇在手心里不住地钻,笔在手中时快时慢,时左时右,线条在白纸上抖动着,在纸上划出一条细细的小河,曲曲折折,美人好像打起了战。那绸绢细雅的衣衫凌乱不堪,脸庞也十分惊慌,好像身处乱军丛中。 我又一次住了笔。不好意思再画下去,这样的画,拿出去不被人笑死才怪,我还要不要再画下去? ? 这时,我抬起头,看到老师投来的目光。那目光,温暖又满怀信任。我看着那目光, 低下头,举起笔,心里对自己说: 加油,人人都有第一次,你也一定行! ! 我深吸了一大口气,屏气凝视,又换了纸,将笔在瓷碟中如蜻蜓点水般一沾,毛尖染上些许墨色。将笔在纸上轻轻一掠,手中小蛇虽未完全消灭,却也是纤弱许多,也不再钻来钻去,手虽不是完全不抖,可远不如上次厉害。慢慢地我渐入佳境,线条变得明快、流畅、有章法,不再断墨与抖线了。我心中大喜: 果然,只要你勇敢尝试,不放弃,一定可以! ! 一笔、一点、一勾,终于画完成了。一位古雅庄重的美人身着细丝绢制的汉服,头簪步摇,眉眼清丽,犹若含情地望着我,她好像在娓娓诉说着,不只一次,我努力尝试的故事。