宋词鉴赏1000字

凤凰山观日出》诗词有感 来自：地旅系酒店管理 20132762 鱼鳞天，芒草地。晨雾凝波，波里峰浮翠。凤接朝阳凰洒水。天池含情，竟在青山外。 忆吹箫，举踵思。望断银 河，昨夜和衣睡。今日登高天柱倚。丹鸟涅磐，不见仙人泪。 读罢全词，想起今年中秋也亲自领略了凤凰山的如梦仙境。凤凰山高居粤东之首，群峰竞秀，巨石浚谷，烟霏云浮。 其巅乌岽天池更若天移琼瑶，四时寒碧，百物滋养，珍兽潜 泅。山峻高而陟苦，日出大观，苍海横流。岭深远而穷难， 冈陵起伏，草木杂糅。江作青罗 带，飘落在凤凰山下。沅水悠悠东逝，漫江碧透如练，波澜不兴，可当窗奁镜，映衬出绵绵百里青山的玉骨云腴，俯 瞰江水，但见青黛倒影落入翰墨，一幅不染凡尘的画卷。晴 日，凤凰山翠岭横空，山势接云，一派风光旖旎，紫烟缥缈， 迂回环抱山腰，若出浴贵妃，肩披薄纱，黛眉斜横，碧钗压 潮州凤凰山位于潮州市北面30多公里处，境内群峰竞秀， 万壑争流。主峰凤凰髻海拔1497 米，是粤东第一高峰，以 峭拔雄伟的山势、绚烂多彩的畲寨风情和奇香卓绝的凤凰茶 闻名于世。山上气候凉爽，气象万千，瞬息万变，是避暑胜 地。这里既有巨石岩洞，又有瀑布溪流；既有苍松翠竹，又 有奇花异草，自然风光绚丽多姿。在诸多景区中，天池最称 迷人。凤凰天池位于凤凰山脉乌岽峰顶部，海拔 1325 天池面积76 亩，是古代火山口所形成的天然湖泊，特殊的 气候使池面时而波浪滔天，时而水波不兴，池内泉水喷涌， 千年不断。池水冰凉透骨，池边山坡平坦，其间点缀着高山 灌木和杜鹃花。踞天池之上俯瞰四方，群峰起伏，云雾缭绕。 区内富有传奇色彩的太子洞、仙井；太平寺、文天祥“正气 堂”、茶树王“宋茶村”；各式各样、奇形怪状的岩石；美丽 的杜鹃花、日出胜景等。 词的上半阕，“鱼鳞天，芒草地”想是作者登山时的天气，天上的云似鱼鳞片片，山间草树繁茂，随风摇曳，“芒”字仿 佛置身于凤凰山的宽阔幅辽，感受 天地间的苍茫。“晨雾凝波，波里峰浮翠”，猜测作者应该是晨间登山，感受晨雾飘渺，云里雾里缠绕着水汽，在晨光 的照射下山峰间似乎格外青翠，又有云波环绕。“凤接朝阳 凰洒水”，这句便要说说凤凰山的典故了。潮州凤凰山的由 来:传说很久以前，有一只金凤凰，在这座山的山窝里下了两 个蛋，孵化成两只雏凤凰。这两只凤凰经过修炼，终于得道， 化成两位俊俏的姑娘，行善积德，为人间带来吉祥安宁。这年，北陇村暴雨成灾，无法排涝，她俩嘶鸣几声，水就干涸 了；西埔村春耕干旱，无法插秧，她俩飞到空中盘旋，便下 了几场雨，没几天便可插秧了；南洲村闹瘟疫，她俩便化作 卖药的姑娘，为民除病?哪里有灾难，这两只凤凰就出现在 哪里，两只凤凰一出现，百姓就可得安宁。不久，这一带凤 凰显圣的奇闻，便迅速传开了。人们也就把当地的这座大山 起名为“凤凰山”。了解凤凰山的典故，便不难理解这句“凤 接朝阳凰洒水”。“天池含情，竟在青山外”，天池之情亦有“化 凤凰传说”之情，然而除此情之外的种种亦有，如景之美、 物之美、人之美、情之美，便都寄存在这青山峰脆之间了。 词的下半阙，“忆吹箫，举踵思”，登山时日过半，作者沐浴此情此景中开始游思，可以什么都想也可以什么都不想， 而作者此时的心情却是深沉感怀的。“萧”的声音低沉，呜咽， 哀愁，往往和愁相关，思念相关。在古代，悲凉凄切、清远 悠扬的萧声，在万籁俱静的黄昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕 晖余照的古城，在秋风瑟瑟的边塞，永恒地回响着一支支清 旷悠远的萧声，诉说着人生中的迷离风景和风景中深重低沉 的呜咽。飘泊颠踬的游子闻笛伤怀，归心似箭；戍守边关的 将士闻笛兴感，思家念亲；宦海沉浮的迁客闻笛嗟怨，自伤 自悼。且“踵”字更是加重了这种情感。形声。从足，从重， 重亦声。“重”意为“下沉感”、“下坠感”。“足”与“重”联合起 来表示“足部感受到下沉压力的部分”。由此，推测作者此时怀揣的心绪。“望断银河，昨夜和衣睡”，夜幕降临，烟雾云 起渐渐散去，星空是如此明媚，不含一丝杂质，纯粹得似望 见银河一般，繁星满空望不穿，如银河不绝。夜起便和衣睡 下了。“今日登高天柱倚”，我的理解是，赶着日出前起来， 爬上凤凰山的最高处，此时，似与天同高，云海在脚下翻滚， 情景宏伟瑰丽，终于上得山顶，雾岚还未散去，与我若即若 离，咫尺之遥，随手可掬。极目，山景无限，去雾缭绕，来 云浩荡，山滴翠，翠凌云，无须生愁。葱茏的绿意混合着草 木的气息，从四面扑来，宛若漫步仙境。清凉之意弥漫全身， 随风消之于无形，便觉身轻，飘飘然。“丹鸟涅磐，不见仙人泪”，“丹鸟”是红色的，是太阳如丹鸟映入眼帘，增添了 几分恢弘耀眼的气势，“涅盘”凤凰涅盘传说中，凤凰是人世 间幸福的使者，每五百年，它就要背负着积累于人世间的所 有不快和仇恨恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美丽 的终结换取人世的祥和和幸福。同样在肉体经受了巨大的痛 苦和磨砺后它们才能以更美好的躯体重生。 这段故事以及 它的比喻意义，在佛经中，被称为“涅盘”。佛教从“缘起论” 出发，揭示人空法空，一切皆空。但是如果什么都“空”掉了， 佛教也就失去了信仰。目标，理想和皈依。为了防止这一点， 佛教又提出，有一种一空寂为特点的实体是不一姻缘，独立 自主，永恒存在的，他就是“涅盘”。佛教肯定涅盘境界的存在，这是否于其“一切皆空”的世界观相矛盾？答案是否定 的。佛教讲“一切皆空”，是针对姻缘而生的“有为法”而言的。 涅盘世界不属于姻缘造作的“有为法”，乃是非姻缘所生，无 所造作的“无为法”，所以不属于“空”的范畴。在这个意义上， “涅盘”又译为“不生”，“无为”，“无动”。在大自然的壮丽情 景下，人的心总是归于纯粹与平静，更加能够透彻的思索， 作者观日出感悟人生，抛开一切的繁杂，看淡生活浮沉，烦 恼亦云淡风轻，“一切皆空”，重新洗牌，生活可以又是一番 新的面貌。 全诗清雅别致，又不失壮丽景观的恢弘。繁星下的夜静思，观日出的涅盘重生。这些都是生活的体验，人生就是体验。 人的生命长度是有限的，是无法改变的，但是人生的经历也 就是人生的宽度是无限的，我们可以控制和掌握的。我们可 以去体验人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣、辛酸苦楚、平淡与幸 福、潮起潮落?这便是有价值，意蕴悠远的人生。 篇二：诗歌鉴赏——赏析炼字型[1000 根据《考试大纲》表述，“能阅读浅易的古代诗歌”。高考古诗词鉴赏题的材料都是来自课外。 纵观近几年来，广 东高考在古诗词鉴赏题中所选的材料都是古代诗歌中知名度较高、内涵较丰富的唐宋诗、词及元曲；所选的题材来看， 内容大多是山水田园诗和即事咏怀诗；从命题的角度来来， 可分为：从语言运用角度设问（对关键词语的品味；对关键 诗句的理解；对语言风格的概括）；从内容意境角度设问（对 抒情主体形象的认知理解；对诗歌意象的识别理解；对诗歌 主旨的理解；对所抒感情的理解；对诗歌深层含义的揭示， 对诗歌意境的体味）；从表达技巧角度设问（对修辞方法的 赏析；对表达方式的赏析；对表现手法的赏析）等。 本节高考备考复习课主要是以古诗词鉴赏的考点——“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”中的“赏析炼 字型”考题分析作为切入点，结合本校学生现阶段复习备考 状况以及答题失分较为严重的症结所在，系统地分析考点设 置、题型特点，指导学生掌握此类题型的解答技巧，规范学 生答题格式，加强学生在应试中正确解读诗歌后准确表述的 能力。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（２分） 明确答案：“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味（１分），使主题更加鲜明（１ ２．思考并讨论：这首词的主题是什么？讲述了什么内容？从命题角度来看，考点设置是什么？ ３．小结： 古人写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动，令人刮目相看。正所谓“诗眼”“词眼”，或 能使诗词翻出新意；或能使诗词增添情趣，不仅加强了诗歌 的形象性，更有助于铸就诗词的意境等等。 投影：提问方式：某字在此诗中用得很好，你认为它好在哪里？结合全诗简要分析。 这一联中最生动传神的是什 么字？为什么？ ２．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈， 得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让 我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象 （步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别 的酸楚（步骤三）。 西江月苏轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。（４分）答：“凉”字，指出了自 然节候的变化，以清寒的中秋之夜的凉风（步骤一），明月 与孤灯，营造了一个情景交融的意境（步骤二）。作者借写 节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起 伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考（步骤三）。 〔注〕：“安禅”，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。“毒龙”，指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练最传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中 的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得阴冷（２分， 就词语和句子本身分析——步骤二）。 10 “咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出了山中幽静、孤寂的景象（２分，就全诗意境情感分析——步骤三）。 篇三：诗歌鉴赏小结[1000 1、学会利用已有的信息，如利用标题、注释、作者生平经历等，因为标题一般能揭示诗的内容和情感（如《闺怨》， 提示了诗的类别）；注释、生平经历能揭示诗的背景，鉴赏 诗歌若能做到“知人论世”，对诗歌的内涵和情感就一定会有 更深入的了解。如能有效地利用命题中的这些信息，对解读 诗人的心境情感、作品的内涵意蕴是很有帮助的。 诗是由意象构成意境，再由意境体现诗情的。意象是诗的基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵。鉴赏一首诗必 须从意象着手分析意境，再由意境感悟诗情。“意象意境 诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程，不可倒置。 古诗常用一些表现手法和修辞方法来表达情感、体现思想，如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表现手法及比喻、 夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞方法，因此鉴 11 赏古诗要注意分析诗中所用的表现手法及其作用。 5、强化书面表达，注意逻辑条理考生对于一首诗歌往 往有一定的见解和感悟，但是一旦述诸语言，学生的思维却 大打折扣，写出的鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性，不能准确 地运用有关的诗歌鉴赏术语，表达不出自己的想法。从阅卷 效果来看，阅卷教师也往往喜欢那些卷面清爽、表述严密、 条理清晰、逻辑合理的答卷。答题时分点答题，适当运用鉴 12 赏术语，做到“问什么，答什么”。如：这首诗的首联用什么 方式抒发了什么感情？ 1、关注诗的标题可以帮助你推敲诗歌的意旨。看人先看头，赏析诗歌先赏题，题目即文章的额头，富含诸多信息， 如时间、地点、人物、诗人的心情、诗歌的意境以及诗歌的 类型等。我们学生在鉴赏诗歌时应注意从题中去挖掘有效的 信息以帮助我们解读诗词，而且有不 少诗歌的考题的设置和题目有关，研读诗歌的题目，往往可以得到提示性的暗示。 2、其次要关注作者。鉴赏诗歌最好要“知人论诗”，不同的诗人有不同的人生境遇．有不同的人生体验，有不同的志 趣与追求，而诗歌是诗人思想情感的外化。因此不同的诗人 就会呈现出不同的艺术风格，表现出不同的感情主基调。如 杜甫的诗沉郁顿挫的基调居多，忧国忧民的思想是他的主旋 律；而“豪放飘逸”则是李白不变的气度，愤世嫉俗是他人生 的关照；“建功报国”是陆游的永恒的主题；“恬淡优美，含 蓄生动”是王维的特质；“清丽俊逸”是李商隐的诗风；“苍凉 雄健”是“三曹”的共性。如果我们把握了诗人的风格，熟悉 诗人的人生感悟．解读他的诗歌就不是很难了。 3、再次要关注注解。有些诗歌在诗的下面提供了一些注13 解，或是对诗中的有关意象作解释，或是介绍诗人的写作背 景，对此我们要紧扣有关信息去解读，决不 能置之不理，或是熟视无睹，特别是介绍背景的注解，我们一定要把诗歌放到相应的背景中去揣度，要分析诗人在 此背景下会是怎样的情感，在诗中可能会流露出怎样的思 4、最后还得关注考题，从具体考题的题干中挖掘信息帮助解读诗歌。其实在许多高考试题中题干本身就为学生鉴赏 诗歌提供了许多显性或隐性的信息，对此学生应注意挖掘把 握，让它为我所用。 1．送别赠别诗。一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。或表达依依不舍之情， 或叙写别后的思念。或表达对朋友的祝愿与祝福。 2．咏史怀古诗。其主题不外乎两大类。通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今。刘禹锡的《石头城》。通过赞扬 古人的英雄事迹，表达对古人的缅 怀之情，抒发自己渴望建功立业的心情（怀古伤今）。如杜甫的《蜀相》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾的《永 遇乐京口北固亭怀古》等等，都遗响千古。 宋词和唐诗在我国文学史上具有同等重要的地位，并称“唐诗宋词”，可在历年的全国语文高考中，唐诗考到了6 而宋词只考到过1次，这是极不正常的现象，这一问题已引 起了有关专家的重视，也希望引起各个学校语文老师和参加 今年高考的学生的重视。 下面列举5首宋词鉴赏，供参考。（版权所有，请毋） 采桑子欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零。 老去光阴速可 1．1．词中的“月白风清”是不是仅仅写晚上天色很好？为什么？ 清人周济评论这首词有“藕断丝连”和“异军突起”之妙，你是不是也有这样的感受？请谈谈你的看法。 1．词中的“月白风清”具有象征意义，一方面写作尊前客饮酒把欢的晚上是一个月白风清的良夜，另一方面更写出了 自己年轻时处境顺利，也反映了年轻时的愉快心情。 断丝连”是指下片紧承上片的意脉，有如“藕断丝连”一般，写得沉郁慷慨。尽管中间有情绪低沉的内容，但最后又回复 到开头激越豪迈的情调。“异军突起”是指感情上的骤然转 15 折，给人以异军突起之感。词的开头回忆年轻时仕途顺利， 谁知时光易逝，种种不幸接踵而至，感情一下子掉入“忧患” 之中，让人觉得凄然欲绝，情绪低沉；但到了下半片，忽然 峰回路转，精力弥漫，笔势雄劲，充满豪气。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹 酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 2．2．有人说“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”语含双关，你是否同意这一说法？请谈谈你的看法？ 答案：16 不追求仕途腾达，不需要豪华的物质享受，只以超然、达观的心态对待生活，哪怕 这里的“风雨”和“晴”既指自然界的风雨和晴，也指政治上的风雨和晴。由于苏 轼历经官场的风风雨雨，对风雨的袭击或雨过天晴的遭际已习以为常，所以他觉得无风无雨最好，无风无雨，则盼晴、 喜晴的心事也不需要了，从而体现了作者超然物外的人生态 雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无 重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。 此词一题“郴州旅舍”，是宋哲宗绍圣四年秦观在郴州贬所时所作。 驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。” 鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 为谁：为什么。 1．1．有人认为这首词的开头三句具有象征意义，你是否同意这种说法？为什么？ 17 善于用典是这首词的特点之一。“驿寄梅花”“鱼传尺素”这两个典故在词中起什么作用？ 同意。这首词表面上写的是雾气弥漫，月色朦胧，让人看不清楼台，望不到津渡， 更找不到当年陶渊明笔下的桃花源（或楼台在茫茫大雾中消失，渡口被朦胧的月色所隐没，当年陶渊明笔下的桃花源， 更是云遮雾绕，无处可寻），实际上这里的“楼台”“津渡”“桃 源”都是美好事物的象征，表现的是词人被贬官后感到美好 的生活已经消失，内心具有一种无所适从、找不到出路的惆 怅之情和对前途的渺茫之感。 这两个典故起到反衬愁苦和使愁苦之情变成具体形象的作用。本来收到朋友寄赠的 礼物和慰藉的书信，应是高兴之事，但由于词人遭遇贬官，精神至感痛苦，所以朋友的礼物和书信不仅没让他感到高 兴，反而更引发了他思乡怀旧的离愁别绪；而且这种离愁别 绪就像朋友的礼物和书信一样越积越多，越积越厚，从而使 离愁别绪这一抽象的感情变得具体形象。 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江 18 池馆，应待人来。 1．“悲歌击筑”这一典故在词中有什么 作用？ 2．“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”一句有什么深刻的含义？ 1．“悲歌击筑”这一典故写的是荆柯准备去行刺秦王，燕太子丹在易水送别时的情景，那情那景那声充满着慷慨悲壮 的气氛，这首词运用这一典故，使上面写到的哀角声也变成 了慷慨悲壮的旋律，使整首词都充满了高亢昂扬的情调，从 而也写出了词人对收复中原充满希望的高兴之情。 2．用拟人手法，通过写灞桥、曲江的风景等待南宋军队的到来，写出了中原人民正准备迎接收复失地的南宋军队到 来的情景（或：表面上写的是灞桥的烟柳，曲江的池馆在等 待南宋军队的到来，实际上写的是中原人民在等待南宋军队 胜利收复失地），暗示着作者所主张的抗金战争的胜利前景。 清平乐村居辛弃疾 正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 2．2．辛弃疾的《清平乐村居》具有“澹语清新”的特点，请你具体谈谈辛弃疾这首词的这一特点。 19 连用三个“溪”字，使得词作的画面布局十分紧凑，在全词结构上起到栋梁的作用。 这首词“澹语清新”的特点主要表现在白描手法、结构和构思三个方面。 全词没有 一句使用浓墨重彩，而是用纯粹白描的手法描绘了农家环境和一家五口的生活画面。艺术结构上，全词紧紧围绕小溪 来布置画面，展开人物活动。词的构思也十分巧妙，在写景 上，把农村中一些司空见惯的东西组合成一幅清新优美的图 画；在写人上，通过简单的情节安排，真实地描绘了充满生 机、和平安静、朴实安适的农村生活景象。 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有 几多愁？恰似一江春水向东流。 断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。20 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水， 无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年 来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼长望，误几回、天际识归 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波， 暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景 虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心， 却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 如梦令21 红酥手，黄藤酒。满城春色宫强柳。东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕 红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫， 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相声燕归来。小园香径独徘徊。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。古垒西边，人道是：22 三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如 画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽伞纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 永遇乐京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， 金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇 北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸 祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？