初高中作文：借物喻人的作文

借物喻人的作文借物喻人的作文（一） ： 粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉 笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。 丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上， 挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文 件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好 能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙， 粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕 迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支 小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知 识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉 笔身上， 体现出了多么一个伟大的品质呀。 那就是――奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身 边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪， 不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾 气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的 却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜 美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是 对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。 借物喻人的作文（二） ： 借物喻人作文 600 字《仙人掌》 盆栽的仙人掌， 它百折不挠的性格十分让人吃惊， 有水、 无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长 满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一 片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产 生不少遐思。 它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热 久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士 一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别 的盆栽早已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧 周围的环境。 它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真 好，就在那里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到 它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一 快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如 果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一 棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽 强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不 畏酷暑，就是气温高达摄氏 40 度，它几天不喝水也能坚强 地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验， 快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还 是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患 了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快 就能够痊愈。 仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿 多彩的身躯。 它浑身长满了针， 使人一见觉得一股凉意涌来。 它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！ 借物喻人的作文（三） ： 粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉 笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。 丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上， 挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文 件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好 能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙， 粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕 迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知 识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉 笔身上， 体现出了多么一个伟大的品质呀。 那就是――奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身 边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪， 不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾 气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的 却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于 他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜 美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是 对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。 借物喻人的作文（四） ： 借物喻人作文 600 字梅花 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲 花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的 雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那 傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有 点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的 绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有 的刚刚绽放， 就有几只小蜜蜂钻了进去， 贪婪的吮吸着花粉； 有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开 过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会 摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开 得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的 寒风； 滋润它的不是清凉甘甜的雨水， 而是寒气逼人的冰雪； 照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具 有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香， 应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺 明媚的春天，也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨，也 从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅 的清香就从窗外飘来。 它不仅仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更 以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷 暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样 的人。 借物喻人的作文（五） ： 借物喻人作文 600 字小草 有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花， 还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。 草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美 丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望 而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严 寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望 生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！ 我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草， 陷入了沉思也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象 征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不 这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富 有生机， 而最重要的一点， 是它们本身具有的生命力和精神。 一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土 而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散 满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯这千千万 万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。 当然，小草的可敬之处不单单是在那里，它们身上还闪 耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们 的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它 们。 暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花 朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力 的力量赢得了胜利 等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺 胸地站在那儿，享受着雨后的阳光正因为此，它们才对得起 大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。 我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到 许许多多的坎坷与崎岖，只要我们具有小草的精神，绝望之 云终会驱散，期望之花将会常开。正如小草，随时可能被无 情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相 反，它意味着新的生命的重新开始，无情的大火好像人生命 中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着 生命的结束。在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后 仍旧不能改变的，但你以前为它而努力，你能够自豪的告诉 人们“我是成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草， 因为，是它打动了我。 借物喻人的作文（六） ： 借物喻人―蜡烛 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。 蜡烛是一种十分普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！ 它十分便宜，满世界到处都是。看到这，你必须会感到奇怪 吧， 蜡烛这么普通， 我为什么要大费周章的介绍它呢？的确， 蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引 了我。它点亮了自我，照亮了他人，不求一丝回报。想到这 儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支 柱、为我们默默付出的老师。每一天，老师早早地回到学校， 教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是 园丁， 是茫茫人海中的指明灯。 可我却要说老师是一支蜡烛。 “一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些 祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自我从来没有一 点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如 停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上 学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这 句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍，也还 在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自我。 蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像 蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！ 借物喻人的作文（七） ： 松树 松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它 只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。 松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖 锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特 点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由 “稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮 阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它（门）们的信念，去保 护果实。 桃树把所有力量都透过春天的桃花得以展现，梧桐把所 有的期望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏 树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是 在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是 光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光 秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛 景象的）期望。 松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地 生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强 为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养 的名贵树种要高尚的多。 人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比 在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松 树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。 自古以来， 多少人都赞颂过松树， 把它作为崇高的象征， 我对松树总是怀有敬仰之心。你看，他不管是在悬崖的缝隙 里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子—— 不管你是 有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从 鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势， 不畏严寒酷暑， 随处茁壮的生长起来， 它既不需要谁来施肥， 也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，严寒冻 不死它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力 真强，松树要求得太少了！ 借物喻人的作文（八） ： 牛 牛很普通，但它也很伟大。 牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。 年轻力壮的牛能够拉犁，奶牛能够产奶，牛皮能够做鞋，牛 肉还能够吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自我的一生 奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。 没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起 它曾为我们做过什么。 牛就是这样， 默默无闻地诞生在世上， 又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不 要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生 曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。 这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种 地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默 默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又 怎样能够继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜 吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就 学不到知识。 在西部，也有许多这样的人。2006 年 7 月 1 日，青藏铁 路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。 他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来 了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们 又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其 实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。 我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们 无私地奉献着。它能够和松树、白杨相提并论；能够和“四 大君子”同起同坐。我必须要好好学习牛的这种精神。