童趣作文共欣赏

童趣作文共欣赏 简书

童趣作文共欣赏春江独钓翁关注童趣作文共欣赏关注2019.07.21 11:24:52字数 1,275阅读 110图片发自简书App

提起写文章，对一般人而言还真是一件让人搔头抓耳的苦差，苦就苦在不知从那里下笔。然而，小学一年级第一学期学生信手拈来，充满童趣的作文你见过没有呢？下面我来分享施轩铭小同学的两篇作文:

一、《我家是个动物园》

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我家是个动物园，有七个动物，下面我来介绍一下他它们。

我是一只猎狗。，有人打了我我就冲向打我的人。

我弟弟是一只小马，我追他的时候他就会逃跑，。

妈妈是一只老虎，我和弟弟做错了事她就会骂我们。

爸爸是只猪，我和弟弟一起叫他起床他都没起床。

妹妹是只免子，她哭了就打人。

奶奶是只奶牛，她会把牛奶给我们吃。

爷爷是只老猪，和爸爸一样很迟起床。

二、《假如我和动物洗澡》

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假如我和动物一起洗澡一定好好玩。不信我们一起看看。

第一天我和蚂蚁一起洗澡，我刚脱衣服蚂蚁就把我的屁股咬肿了。

第二天，我和公牛一起洗澡，公牛把卫生间的墙撞烂了。

第三天我和水母一起洗澡，水母一会把我电成灰尘。旦但我又变成人了。

第四天我和大象一起洗澡，大象它口可渴了，它把我的沐浴露喝光了，我生气的说"我也不和你洗澡了。"

第五天我和屎克虫洗澡，屎克虫在我的浴缸里吃屎, 我不小心踩到了它的屎。我用沐浴露洗去了那些屎，屎克虫它生气了。

第六天我和暴龙一起洗澡，暴龙把浴缸咬烂了。

第七天我和野猪一起洗澡，野猪野猪太大了，把浴缸坐烂了。

明天我会和什么动物洗澡呢？

我是小作者施轩铭的姥爷，初见这两篇作文还有点不敢相信是出于他的手写出来的呢！经确认之后，我不得不佩服现今小朋友认知能力的早熟以及对事物观察之细微和表达能力之超强。

两篇作文写的都是他生活中的人和事。

首先，作文内容与命题是互相呼应的，也即写文章所要求的内容必须围绕主题，而且要突出主题，这点小作者算是做到了。

其二是，格式基本符合要求，行文条理清晰。如第一篇，开篇就是:“我家是个动物园，有七个动物，现在我来介绍一下他它们。” 接着以我开头，从人的幼年到老年，基本按着顺序描写，而且把各人的行为习惯以各动物类比得颇为得当。 第二篇“假如我和动物一起洗澡一定好好玩。不信我们一起看看。" 然后按第一天、第二天……的顺序、情景描写，结尾还不忘来个首尾呼应，并且给人予遐想。

其三是，掌握的词汇比较丰富，句子的运用基本准确。如 :妈妈是一只老虎，我和弟弟做错了事她就会骂我们，这里的“我和弟弟做错了事她就会骂我们"，这一句的“我们”的用词就用得非常精确。作为小学教育，三年级之前均为教授认字、组词阶段，能够运用词组作文确为不易。

其四是，标点符号也是基本准确的，如逗、句、问、冒、双引号等都能灵活运用。

其五是，观察入微且充满稚气与童真。如，第一篇，妈妈会骂人，似只老虎; 爷爷、爸爸迟起床似个猪，而且爷爷是老猪。你说形象么？第二篇的描写更加生动有趣。如我和水母洗澡:被水母电成了灰，但我却不服，"我又变成人了” ; 和大象洗澡:大象喝光了我的沐浴露，我不干了，“不跟你洗澡了” ; 我和屎克虫洗澡:我用沐浴露洗去了那些屎，“屎克虫它生气了”等等，如此精准有趣的描述是不是都很出乎我们成年人的意料之外呢？

注:原文的红字是老师的批改和评语