中考语文疫情相关考点 初中生必看!

中考语文疫情相关考点，初中生必看! 知乎首发于

写文章中考语文疫情相关考点，初中生必看!已认证的官方帐号

面对这一场没有硝烟的抗疫战争，全国人民众志成城，抗击新冠病毒，这也必将成为考试的重要命题方向。小新帮助同学们梳理了语文学科关于新型冠状病毒各题型的考点，相信对大家的学习一定有所帮助。

疫情相关：修改病句

1.下列句子有语病的一项是（）

A.往年春节，社区灯火辉煌，红灯高挂，一片喜庆新年味。今年春节“年味”略有不同，B.社区的宣传栏、楼宇门口，贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”，引来了老人、青年、孩子的驻足关注。C.受全国疫情影响，今年春节过年，不闻鞭炮响，广播凑热闹。D.疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。

答案：B

成分残缺，句末应加上宾语中心词“宣传标语”

2.下列各句没有语病的一项是（）

A.越是在疫情最困境的时候，越是要让广大居民群众安心放心，坚信党和政府一定能带领大家共渡难关，疫情防控阻击战的最终胜利。

B.在面临重大疫情的重要关头，滨江社区始终把关心人民群众的身体健康和生命安全摆在第一的位置。

C.一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国升级打响，全市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。

D.专家表示，康复出院的新型冠状病毒病例终于超过了死亡的病例，这一点表示了非常好的前景，也让我们看到了希望。

答案：B

A.成分残缺，“疫情”前加上“夺取”；C.语序不当，“在第一时间”应移到“拉响了”之前；D.搭配不当，“表示”应改为“显示”。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.为阻断疫情向校园蔓延，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和集中性参加活动。（“集中性”移到“参加”之后）

B.新型冠状病毒疫情爆发后，武汉秩序井然，除了医护人员，还有很多行业的工作人员在维持这座城市的运转。（将“爆发”改为“暴发”）

C.经历了一夜的全民抢药后，今晨各大媒体纷纷发声呼吁，切忌不要抢购、自行服用药物，“抑制”不等于预防和治疗。（删去“经历了”）

D.东华大学靳向煜研究员表示：一般情况下符合标准的一次性口罩使用两三次左右没有问题，他同时也澄清了其他一系列关于佩戴口罩的误区。（删去“左右”）

答案：C

（删去“切忌”或“不要”）

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.媒体提示，到目前为止，还没有用于治疗和预防新型冠状病毒的药物，特定的治疗方法正在研究中，将通过临床试验进行测试。（“治疗”与“预防”互换位置）

B.使用12层甚至18层纱布口罩叠加，结果颗粒物滤除率也只有96%，与标准化的一次性口罩单使用效果层95%滤除率相差无几。（删去“使用效果”）

C.当前正处在抗击新型冠状病毒疫情关键阶段，维护良好社会秩序和医务人员人身安全，特别是医疗场所秩序，尤为重要。（改“维护”为“保护”）

D.到今天，我们人类尽管不敢说完全战胜了病毒，但至少我们已经掌握了病毒的遗传奥秘，针对某些流行的病毒也有相应完善的防治。（句末加上“措施”）

答案：C

在“医务”前加上“保障”

5.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.心理学专家提醒大家，面对重大疫情、灾难时，长期接收与传播负面信息与情绪，人的心理状态很容易发生改变。（改“提醒”为“警告”）

B.湖北省红十字会负责人对物资分配中存在的问题深感痛心、自责和内疚，对媒体和网民的监督和批评衷心地表示感谢。（“衷心的”与“表示”互换位置）

C.按照人类几千年来对传染病采取的古老而有效的方法就是两条，第一是找到或者识别传染源，第二是切断传播途径。（删去“按照”）

D.呼吸康复后，仍然需要每天早晚分别用含氯消毒剂和紫外线各清洁消毒一次，以杀灭停留在物品表面的病毒。（在“仍然”前加上“患者们”）

答案：A

应将“接收”与“传播”互换位置

疫情相关：压缩语段

1.根据下面的材料，拟写一句话。（不超过40字）

经中央军委主席习近平批准，军队抽组1400名医护人员于2月3日起承担武汉火神山新型冠状病毒感染肺炎专科医院医疗救治任务。该医院主要救治确诊患者，编设床位1000张，开设重症监护病区、重症病区、普通病区，设置感染控制、检验、特诊、放射诊断等辅助科室。

此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院军事医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现地指导医院疫情防控工作。

据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。

答案：

经中央军委主席习近平批准，军队抽组医疗力量承担武汉火神山医院医疗救治任务。

2.阅读下列文段，按要求完成题目。

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，在一些地区，当地工作人员挂上了防疫宣传标语横幅，以接地气的形式呼吁居民们做好防疫工作。

“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”“省小钱不戴口罩，花大钱卧床治病”“今天沾一口野味，明天去地府相会”“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”“出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”“老实在家防感染，丈人来了也得撵”……

（1）你是否赞同这些标语？说说理由。

（2）请拟写一条疫情防控的标语。

答案：

（1）示例一：赞同。这些标语横幅很接地气，对仗工整，押韵，诙谐，容易使百姓理解疫情的严重性，从而打好疫情防控阻击战。

示例二：赞同。这些“土味”标语横幅，有视觉冲击力、心灵震撼力，像泥石流一样“无情”，却又十分“硬核”，标语话糙理不糙，达到了防疫宣传的目的。

示例三：不赞同。这些都是毒标语，如此暴戾、粗俗，如此辣眼睛、六亲不认，如此剑拔弩张，如此难登大雅之堂，它粗俗的措辞是与我们“传播文明”的初衷大相径庭的。

（2）示例一：勤洗手，常消毒，没事不往人群凑。示例二：同甘苦，共患难，万众一心战灾难……

3.请给下面这则消息拟两条风格不同标题，不超过20字，并简述各自的理由。

168个小时后，一座可容纳1000张床位的火神山医院今天落成。这是一场与时间持续赛跑的“战役”，又将创造一个“中国速度”。记者从施工方中建三局获悉，2月1日火神山医院开始医疗配套设备安装，今天宣告正式完工。施工方中建三局介绍，截至2月1日12时，武汉火神山医院项目场地基础施工全部完成。集装箱安装完成1650套，完成约95%；活动板房（医技楼、ICU病房）骨架安装完成约95%；水电暖通设备、供氧系统等安装完成1200套，完成70%；管线沟槽开挖、埋设及回填完成95%；污水处理站设备吊装完成；管道安装完成95%；雨水调蓄水池底板混凝土浇筑完成；化粪池基础施工完成；垃圾暂存间、焚烧炉基础浇筑完成；一体化雨水提升泵安装完成；室内装饰配套、室外医疗配套工程全面展开。

答案：

（1）标题：1000张床位的火神山医院7天建成理由：言简意赅地报道了这则材料的最核心的事实，让读者一目了然。

（2）标题：中国速度创奇迹，“火神”七天降人间理由：以对联的方式和借代、拟人的修辞手法，生动形象地报道了这则材料的主要事实，充满了自豪感和感染力，激发读者的阅读兴趣。

疫情相关：阅读训练

《病毒的话》

我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。

我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。

人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。（A）我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。

其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。

（B）20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！

1、整体感知，回答问题。

（1）本文主要介绍了关于病毒的哪些知识？

（2）从文中看，人们把“我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字，2分）

（3）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者这样安排有什么好处？

（4）本文语言风格有怎样的特点？有什么表达效果？

2、请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。

示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”

批注——这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。

原文——

批注——

3、边读边思，启迪思维。

在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？由此，你学会了哪种分析问题的正确方法？

答案：

（1）本文介绍了病毒的名称含义、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒等方面。

（2）许多疾病的罪魁祸首都是病毒。

（3）本文主要采用了逻辑顺序。由浅入深、由表及里，利于提示事物的本质，便于读者理解。

（4）生动说明，采用自述的形式，把病毒的特点说得更加生动形象，增强文章的趣味性和感染力，便于读者理解。

2、原文（A）批注：运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。

3、任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。

阅读短文，回答问题

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。

大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?

例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

1、本文的说明对象是什么？仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。

2、文章从哪几方面把病毒和细菌作比较？请分点概括回答。

3、文章多处运用打比方的说明方法。请找出一句抄写下来，并分析其表达效果。

4、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉？为什么？

5、本文的中心意思是什么？请简要回答。

答案：

1、病毒病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸，只能寄生在人或动物的细胞内部，靠 窃取 细胞里的现成营养才能生存，自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用

2、四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗生素的反应。

3、示例：①病毒且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

打比方，生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力，增强了文章的趣味性，易于理解。

4、不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部，如果去掉,就成了全部了,就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性、严密性。

5、本文介绍了病毒的结构及生理特性,告诉人们病毒可以防治,并不可怕。

疫情相关：作文训练

1.阅读下面的文字，根据要求写作。

（1）信任，指相信对方是诚实、可信赖、正直的。防疫最艰难的时刻，很多消息不值得信任，却有更多的人值得钦佩和信任……

（2）规则，指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。课堂有规则，才能保证教学活动的顺利；交通有规则，才能保证行人车辆的安全；防疫有规则，才能赢得这场无形的战争的胜利……

请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：

（1）自拟题目，题目要包含词语“信任”或“规则”；

（2）自选文体；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

思路点拨：

这是一道很灵活的选题式半命题作文题目，关键词“信任”或“规则”可以放在题目中任何位置。在前，如“信任的力量”“规则的价值”；在后，如“难得的信任”“不可忽略的规则”；在中，如“只有信任不可辜负”“遵守规则方得自由”。但此类作文题目切忌直接用给定的关键词语作为题目，因为命题人希望考生能将补题作为第一次展示自己写作水平的机会，而不是一字不变地照搬。

补题的基本要求是正确，不能有语病，给评卷老师不佳的第一印象；较高要求是出色，即补题很有个性化，让阅卷老师眼前一亮，赢得先机。如补题为“信任得很差”就不妥，题目自身表述不妥。“那信任的眼神令我刻骨铭心”比“难忘的信任”更加生动、传神，耐人寻味；“确实规则你还能走多远”比“要遵守规则”更加灵动、发人深思。

很多考生认为提示语营造了特定的话题背景——防疫最艰难的时刻。其实不然，提示语只是命题人用以打开考生写作思路用的，并不是为了限制思维。因此，写记叙类文章，可以放手写关乎信任或规则的人与事，如详细描述在他人误解自己时极其难得的一份信任，回忆自己赢得他人信任的往事，故意违背规则自行其是导致的后果与教训等。写议论文，可以畅谈与信任或规则有关的思想观点，如阐述“信任源自一贯的言出必行”“赢得信任关键在于行动而不是巧言”“规则是自由的前提和保障”等。

2.请根据下面文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

疫情肆虐无情，防疫形势严峻。面对新型冠状病毒出的难题，不同的人交上了不同的答卷……

要求：

（1）请将“ 答卷”这个题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

思路点拨：

这是一道空前留后的半命题作文。结合提示语来看，题目中的“答卷”不能仅仅理解为基本义——回答试卷上试题；而要从人物的言行举止方面考虑才能在立意上胜人一筹。

从提示语看，命题人将病毒疫情带来的困扰比喻为“难题”，不同的人应对疫情的态度和表现自然就成了“答卷”。有的人惊慌失措，有的人无动于衷，有的人悲观恐惧，更多的人则是听从党和政府的号召迎难而上、积极有为。前三者当然是消极负面，应当鄙弃的；展现了正能量的末者才是应当倡导和肯定的，这是考场作文务必把握的基本原则。

当然，虽然提示语设定了防疫的特殊背景，但本次作文却可以不受此限制，畅所欲言地写各种情境下人物的积极正面的答卷。因此，写记叙类文章，可以歌颂特殊情况下人物的美好品质，补题为“值得点赞的答卷”“完美的答卷”；可以展示人物付出的艰难不易，补题为“艰难的答卷”“代价巨大的答卷”；还可以再现那些颇富争议的人物言行，补题为“令人惊诧的答卷”“无法评判的答卷”等。如果写议论类文章，把题目补充为论点式标题，如“以尽职尽责的态度完成答卷”“用激情填写答卷”，然后围绕观点摆事实、讲道理；可以把题目补充为关系式标题，如“责任与答卷”“积极有为与完美答卷”，然后有理有据地展开阐述。

注：文章内容和相关素材来源于网络,如有侵权请联系删除!

发布于 11:16??

赞同??

??

添加评论??

分享??

喜欢??

收藏??

文章被以下专栏收录新东方老师好：功底好，学风好，服务好！