雅思大量考位释出！你的7分写作就靠这30天计划

● 误区1 整理高分词汇是关键●

写作并没有所谓的高分词汇 。措辞应该以语义表达为准，脱离语境总结所谓高的分词汇没有意义，考试完全用不出。

比如，表达“认为”，很多同学努力总结不寻常的单词、表达，试图以此增加词汇得分。其实考官范文中出现的基本就是“think，believe，argue，claim，insist”等几个词，但是很多同学误认为“reckon，as far as I am concerned”等表达更高级。

语义决定语言表达，如果想表达“人们认为某事物会产生负面影响”，最贴切语义的表达应该是“People are worried that it might lead to several undesirable consequences”，这里“be worried that”就体现了语义，这里的认为是指人们的担忧。

类似的错误很多，再比如中国考生喜欢夸大形容词修饰力度这事。我们经常见到大家写“There are countless/considerable/numerous benefits of…”，其实“There are quite a few/several/many benefits of…”就已经很好了，即准确、又到位。

甚至更可惜的是很多考生脑海里已经固定了类似 “Undoubtedly, there are wide variety of advantages to … ,but I think the most obvious one should be …”的套路结构，完全不考虑语境、语义。

● 误区2 同义替换是关键 ●

中国考生对同义替换的执着体现在听说读写所有科目上，其实这是个很严重的学习误区。

就写作而言，只要不没完没了重复同一个表达就没问题。语言最小的单位是句子，所以语言的得分关键是句子整体的质量，这就是为什么有时候考官范文单词都认识但就是写不出。

此外，真正的同意替换跟单词的个数和词性没有任何关系。比如谈论到 “the Internet”，同意替换可以是“Daily tasks can be performed without meeting each other face to face.”

而且很多中国考生将所谓的“同义替换”和作文首段绑定在一起失分：很多同学普遍认为“第一段不就是改写题目，背背同义替换就完了么？”——第一段一定要使用自己的语言，我们需要引出题目中的讨论对象，但语言不受限与题目中的句式。

● 误区3 高级模板在哪里●

模板学习的概念是从国内四、六级考试中推出的，它的特点是想通过走捷径：仅仅通过记忆所谓的“高级词汇”，完全忽略写作内容来“备考”。

“… plays a significant role in modern life. While some people reckon that it has countless merits, others believe that it could bring considerable problems. As far as I am concerned, both sides have their own reasons and in this essay I will analyze them and offer my opinion in the end”——很难相信现在仍然有不少同学还在这么徒劳，用所谓的“高级”、“万能”模板来凑字数，拒绝学习如何自己写出高质量的句子。

第6 19天：

从两个维度来准备大作文：

话题讨论对象 题型写作任务

不同的话题、不同的讨论对象写作思路不一样，针对评分标准TR内容的得分，大家应该梳理、学习常见话题和常见讨论对象的出题角度，通过分析对应代表性考题及范文完成对核心思路素材的积累。

这一步其实从前5天的语言学习已经展开，注意一定要选择具有代表性的题目及预测题，并搭配学习性强的优质范文。

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