阅读下面的文字.按要求作文.“无可奈何花落去 是诗人读懂人生的感慨.“读你千遍也不

阅读下面的文言文。

汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①（zuó）其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。

注释①捽（zuó）：揪。②詈（lì）：骂。③起居：问安。

1.解释下列句中划线词。

（1）有卖菜翁弛担坐 （ ）

（2）公为之窘 （ ）

（3）适南城兵马司指挥至（ ）

（4）假贯钱足矣（ ）

2.下列划线“之”的意义、用法和例句相同的一项是 （ ）

例句：御者误触之

A．辍耕之垄上 B．公为之窘

C．马之千里者 D．指挥如数与之

3.翻译下列句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②览物之情，得无异乎？

③翁捽其御者，詈且殴，索偿菜值。

4.作为封建士大夫的杰出代表，汤敦甫和柳宗元都有人性的闪光点。请结合本文和柳宗元的《捕蛇者说》，对汤敦甫和柳宗元分别作出简要评价。

科目：初中语文来源：2017届湖南衡阳市九年级上月考一语文试卷（解析版）题型：语言应用

删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价，临近的山渺远的水，皆有情意。

改后为：清风明月本无价， 。

科目：初中语文来源：2017届重庆沙坪坝区六校九年级上期中联考语文试卷（解析版）题型：选择题

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。 。

①村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。

②东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。

③很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。

④一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风护沙。

⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。

⑥宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。

A．⑤④②⑥①③ B．②⑤④⑥①③

C．②①③④⑤⑥ D．⑤②④①③⑥

科目：初中语文来源：2017届浙江丽水市青田县八校联盟九年级上第二次教学调研B语文试卷（解析版）题型：名句名篇

古诗文、名句积累与运用

（1） ，朽木不折； ，金石可镂。

（2）子曰：“ ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

（3）诸葛亮智谋过人，胸怀天下，赢得皇叔三顾；鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐蜀汉两朝。杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“ ， ”两句对诸葛亮的人生轨迹作了高度的概括。

（4）王安石在《登飞来峰》中借景抒情表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“ ， 。”

（5）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句在描写景物、节令中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的鼓舞。

（6）刘禹锡《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“ ， 。”

科目：初中语文来源：2017届山东垦利县五四制九年级上期中语文试卷（解析版）题型：诗歌鉴赏

初冬夜饮

杜牧

淮阳多病偶求欢①，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？

背景：杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地。此诗写于睦州。

注释：①淮阳多病：用汉代汲黯自喻。《汉书．汲黯传》：汲黯因屡谏而出为东海太守，“多病，卧阁内不出”。后徙为淮阳太守，“黯奉召上殿，泣曰：‘臣常有狗马之心，今病，力不能任郡事’”求欢：饮酒。

1.“客袖侵霜与烛盘”一句描绘了诗人怎样的形象？

2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析？

科目：初中语文来源：2017届山东垦利县五四制九年级上期中语文试卷（解析版）题型：其他题

给划线字注音，根据拼音写出汉字。

大凡美好而令人珍视的事情，都需要将心绪沉淀 ，慢慢欣赏。落雪之夜，围一只红泥小炉，读一本旧书，品一杯苦茶香míng 。步履从容，心境澄明。也只有气定神闲、内心宁静的人，才能听见自己灵魂的呼吸，那是一种心灵的优雅。

①淀（ ） ②míng（ ）

科目：初中语文来源：2016 2017学年北京房山区张坊中学等校八年级上期中联考语文试卷（解析版）题型：现代文阅读

阅读《创新的快乐从哪里来》，完成下列小题

①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。

②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。甲有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。

③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。乙为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。

④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。丙用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。

⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。（有删改）

注①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。

②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。

③袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。

④高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。

1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明：（不超过25个字）

2.阅读第② ④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。

3.根据文意，将下面三句话分别填入文中甲乙丙处（只填序号）

①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。

②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”

③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”

甲处应填： 乙处应填： 丙处应填：

科目：初中语文来源：2017届江苏无锡南菁高级中学实验学校九年级上期中语文试卷（解析版）题型：现代文阅读

阅读文段，回答后面小题。

尺 子 （刘建超）

（1）萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。

（2）郑祺的父亲是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑祺“抓周”时，绕过父母故意放在他眼前的 “元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？

（3）郑祺喜欢尺子。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能超过“三八”线；班里的王大头，仗着身高体壮，在课桌上画的线明显是偏的，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉着腰，瞪着眼的王大头。

（4）放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。”

（5）郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。

（6）“一米二！”

（7）“一米一！”

（8）王大头的枝条抽在郑祺的身上。

（9） “一米二！”

（10）“一米一！”

（11）枝条又落在郑祺身上。

（12）“一米二，你再给我量。”

（13） 郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”

（14）王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。

（15）回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正。”

（16）郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。

（17）郑祺在宿舍里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长度。

（18）郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。

（19）郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。

（20）郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。

（21）郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了情况。郑祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。

（22）茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。”

（23）郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？”

（24）王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米，行了吧？给个面子。”

（25）郑祺摇摇头。

（26）王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！”

（27）“二点七三平方米！”

（28）王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。”

（29）郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！”

（30）郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。

1.小说的第二段详写郑祺“抓周”有何用意？

2.结合具体内容，分析郑祺这个人物的形象特点。

3.赏析第（15）段的划线句。

4.小说中为什么两次提到王大头？请结合具体的内容说说你的理解。

5.小说以“尺子”为题，有何好处？

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