三年级孩子怎么写好起步作文？（用好这招让孩子作文突飞猛进）

我们的学校

一轮红日刚从天边蹦出来，雾气还未散尽。从各个小区，从熙熙攘攘地街道上，走来了许多孩子，有老人牵着手的，有跟在爸爸妈妈旁边的，有独自背着书包的，还有三三两两几个孩子一起走的。大家都穿着各式各样，五彩缤纷的，干净整洁的班服来到了学校。他们一路有说有笑，他们向路边的花儿点头，向校园门口的校长和老师问好，大踏步迈向熟悉而快乐的学习天地。

“准备好了吗？时刻准备着……”校园广播里欢快的上课音乐响了。

上课了，孩子们都不约而同走进教室聆听老师给他们讲授新知识。大家专心致志，聚精会神。有时摇头晃脑地朗读，有时拿起笔来写写画画，有时几个孩子把头聚在一起讨论着……窗外一阵微风吹来，树叶哗哗地响，像似在窃窃私语；一只鸟儿停歇在树枝上尽情欢歌，给校园增添了勃勃生机；秋蝉也跟着唱和，似一曲生命交响曲。墙角的三角梅开得绚烂，石竹花长得迷人，百日菊喜笑颜开。

下课了，孩子们到楼角草坪上享受课间十分钟。男孩子们打着滾、玩枪战游戏、倒立。女孩子们编花篮、跳皮筋、坐下来丟手绢。他们跳啊，唱啊，阵阵欢笑声在校园上空回荡。

这就是我们每天开心学习的地方，一所充满爱的家园――我们的学校。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，几只飞倦了的鸟儿，正在银杏树上梳理自己的蓬松的羽毛，秋蝉还在欢歌……

习作小提示：

仿写是打开作文大门的一条捷径，我一直都认为，要写好字，首先得临帖。要画好画，也是先照着例画绘画，再到创作！那么要写好作文也要“临帖”，而这个临帖就是仿写范文。

仿写作文是指仿写例文的写作结构、顺序或方法，不能照抄内容,不能改头换面,文章的题材要重新选择。

教材上每篇文章都堪称经典，语言规范。如果从孩子们熟悉的课文开始仿写，不仅能够加深课文的理解，还能促进表达，快速提升习作水平！

三年级孩子作文刚刚起步，首先从“仿”开始，能够减轻他们习作的压力，增加习作的兴趣。他们怎么布局谋篇？怎么选材？怎么合理使用语言？怎么抓重点？……很多问题都摆在孩子们面前。

针对习作中出现的诸多问题，我们可以从教材中的课文入手，帮助孩子走进习作的大门！

《大青树下的小学》是三年级上册第一篇课文，描写了边疆小学快乐和谐的校园生活情景，表现了来自我国各个民族的儿童之间的友爱和团结。这篇课文是写边疆小学学生上学路上，上课，课后的情景，这些生活是孩子们最熟悉的，这个时候就可以运用教材中作者的思路引导孩子，写写自己的学校。

可能有的人会说，这样的仿写会禁锢孩子的思维，就没有创意了，没有自己的想法了。我觉得作文就是要讲求章法和结构，再谈创作和创意！孩子在不知道怎么合理表达时，给予范文指导是绝对有必要的，这样从选材，从把握文章内容，从结构等方面，让孩子们有了习作方向感，习作时不会茫然！特别是针对习作困难的孩子，坚持仿写会让他们习作思路清晰，把握习作重点，杜绝长篇“口水话”。其实很多大作家也要从其它作家作品中得到灵感和借鉴，因此孩子们也能从不断仿写中获取习作灵感的。习作方法有很多，仿写是孩子们学习习作的最佳途径之一。

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