部编版 六年级上册二单元口语交际 演讲稿写作指导附同步素材

你做过演讲吗？记得当时的感受吗？让我们在班上开展一次演讲活动。这是六年级第二单元的口语交际，很多孩子一听要写演讲稿，大脑一片空白。其实演讲稿不难！

一、选择演讲话题

其实就是确定演讲稿的范围，这次单元给出我们四个话题：科学、读书、家乡新貌、健康饮食。可以从这里面选择一个话题，也可以自定。

二、确定演讲的的主题

主题和话题的区别很大，主题是一篇演讲稿的中心思想，是一篇演讲稿的观点。观点鲜明的演讲稿具有说服力。

例如，我们选择的话题是“读书”，这篇“读书”文章要告诉我们的道理，带给我们的启示，这就是主题。

①话题——科学；主题——相信科学

②话题——读书；主题——读书很快乐

③话题——家乡；主题——家乡发生的变化

④话题——健康饮食；主题——健康饮食好处多

三、确定演讲稿题目

拟定演讲稿的题目有两种形式，一是从题目可以看出演讲话题，而是从题目可以看出演讲主题。最常用的是第二种。

①《相信科学》

②《读书使人快乐》

③《日新月异的家乡》

④《远离垃圾食品，关注身体健康》

四、确定演讲稿称呼

演讲稿的称呼根据观众的身份而定。

“让我们在班上开展一次演讲活动”，这次的活动在班级里举办，观众是学生。所以这次的眼睛称呼为：亲爱的同学们

五、确定演讲稿开头语

演讲稿的开头语是为了吸引观众，引出下文。一般情况下，演讲稿开头语先和观众们打招呼，其次做自我介绍，最后说一说这次演讲的题目。

①亲爱的同学们，大家好！我是来自XX班级的XX同学。今天，我演讲的题目是《相信科学，反对迷信》。

②亲爱的同学们，大家好！我是来自XX班级的XX同学。今天，我演讲的题目是《读书使人快乐》

六、确定演讲稿的主体

选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。我们给孩子们四个同步素材。

①《相信科学》

一天，有一个老农民发现，他用电笔测任何地方都带电。墙壁带电、地面带电，就连空气都带电。老农不仅检测了自己家，也去邻居家检测，后来他又去了村里其它地方。得出的结论都是一样的，于是整个村子陷入了巨大的恐慌之中，认为有鬼怪在作祟。很多有能力的年轻人都搬走了……这个事情引起了媒体的关注，媒体人员把电笔送到科学部门检查，得出的结论是：电笔坏了。

②《读书使人快乐》

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，让我掌握了很多同学都不知道的急救小方法。有一次，我不慎烫伤了自己。这时候，很多人会抹牙膏，抹酱油，但这是错误的做法！正确的做法应该是：用冷水冲洗烫伤部位10-20分钟，或用冷水浸泡、冰块敷。然后用干净毛巾包裹烫伤部位，到医院进一步治疗。

③《日新月异的家乡》

每年暑假，爸爸妈妈都会带我回老家。今年回去，我发现老家发生了翻天覆地的变化。变化最大的就是家乡的道路。原来一下雨就泥泞不堪的小路，现在成为宽阔平坦的水泥路，再也不用担心会弄脏衣服，弄脏鞋子。记得有一年暑假，我和爸爸妈妈回去时正赶上下大雨，我们深一脚浅一脚的走在小路上。不一会儿功夫，我的新球鞋沾满了黄泥，根本看不出原来的样貌，我气得直掉眼泪，更倒霉的是快到奶奶家，竟然摔了一跤，这下好了，整个人都是“小黄人”了。

④《远离垃圾食品，关注身体健康》

我们的校门口，一到放学时，就热闹非凡，小卖铺被同学们挤得水泄不通。同学们买的最多的是粘牙糖，五毛钱四片，天知道这东西多么不卫生，添加了多少防腐剂、色素……这些垃圾食品吃多了会对我们的肝、肾、肠胃功能造成不良影响。

七、确定演讲稿结束语

①我们现在身处于科学技术高度发展的社会，所以，哪有什么鬼怪作祟，要相信科学的力量。我的演讲结束，谢谢同学们的聆听。

②读书，增加了我的知识储备量，丰富了我的精神世界，告诉我遇事不要慌张。读书，使我快乐！我的演讲结束，谢谢同学们的聆听。

③家乡，日新月异，不正体现了我们现在社会的进步吗？我的演讲结束，谢谢同学们的聆听。

④我建议同学们不要再买垃圾食品毒害自己啦！好好吃饭，多喝热水才是王道！我的演讲结束，谢谢同学们的聆听。