孩子遇到不会写的作文题目怎么办？

每到周末，孩子都要写一篇周记，题目由孩子们的语文老师定。

昨天，孩子依旧满面愁容地对我说：”妈妈，这题目，我还是想不出怎么写。“

我一看，扑哧笑出来。你看一下老师布置的作文题目，我保证，你也会咧嘴一笑——

《我好想上学》

明知孩子这段时间在家学习已经乐不思蜀，我还是故意探一探他：“怎么，你不想上学了么？”

“那是，谁还想上学呀！在家学习，不知轻松了多少倍！反正我就觉得在家好，我不想上学。”

小孩子一般都说真话，我也不反驳他。允许孩子表达真性情，不马上批判，这样，孩子才会一直跟我们袒露真心。

老师作文题目既已布置下来，总要写的。可是作文讲究的是真情实感，孩子现在更喜欢在家里学习，我也不好让他胡编乱造，大写违心之作。

怎么办呢？想了一番之后，其实是孩子和我自己都被刻板的思路套住了。

我对孩子说：“老师布置这个题目，也是想念你们了。老师和你们都几个月没见面了呢。另外，我们可以换一种思路来考虑这篇文章，如果，我把文章的题目换成《难忘的学校时光》，你会写的吧？“

”那就容易哆啦！“孩子兴奋地说，脸上好像也明亮起来，”妈妈，我有思路了。“

一个多小时之后，孩子呈上他的”大作“。在孩子的文章里，孩子回忆了他们有趣的上课时光，下课的玩耍时光。相比现在只有书籍默默陪伴的孤独，他感到，曾经小伙伴之间的嬉戏玩耍是多么令人向往，多么弥足珍贵。

孩子作文前和作文后的情感看似矛盾，却都是真的。孩子目前比较喜欢在家学习的模式，轻松、自由，这是真的；孩子以前在学校上课时对老师的喜爱，对小伙伴们的友情也是真的。这两者不是非此即彼的关系。

晚上，我们查看老师给孩子的评分时99，还写了一段配令人感触的评语。我读给孩子听，孩子说，上学有上学的好处，在家也有在家的好处，其实两个都不差。

很多时候，孩子拿到作文题目不会写，主要在于作文思路的展开。在这个时候，我们帮助孩子一起进行题目分解和思路扩散，就好像让一棵大树扩枝散叶，孩子总会找到一条令他灵光一闪的内容。