小学生坠楼身亡 家长质疑因教师作文批改受打击 教师该怎样批改

近年来，社会对教育的关注度越来越高，孩子有什么风吹草动，家长都会理直气壮地找学校和老师，对学校和教师的指责有的更是让人难以理解，而一旦发生安全事故，更会把责任归咎到学校和老师。

近期，网路上的一篇报道，就让作为一名教师的笔者想不通：

2020年6月4日下午3时15分，江苏常州一小学学生在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。学校当即拨打120急救电话和110报警电话，同时对现场进行了保护。救护车迅速赶到并将该生送至区人民医院抢救，但经全力抢救，生命未能挽回，学生不幸身亡。

首先，我们不管是何原因，先对孩子的不幸表示惋惜和祈福，愿孩子在天堂得到安息！

家长质疑老师给孩子作文批示“传递负能量”，受打击

一、老师给孩子作文批示“传递负能量”：孩子母亲在微博发文称，“《三打白骨精》读后感”被班主任批评太过负能量，“这篇作文被删了改，改了删。之后又重新写了作文，却继续被删，本子中间还撕掉了两页纸，我不敢想象孩子有多受打击。”

而孩子的作文被批“传递负能量”是源于她作文中的这样一段话

不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。

二、去年曾打过孩子耳光。

与孩子的死之间或有关联，她希望学校或公安机关能够调查出孩子坠楼的原因。

官方回应

事件发生后，官方已成立联合调查组，对该坠楼事件进行全面深入调查。学校也通过电话和上门的方式向家长表达关心慰问。同时，全力保障正常教育教学秩序，进一步加强对学生的安全教育和生命教育。

官方联合调查小组12日回应称，他们共走访45名学生及3名老师，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。

目前，对学生家属表达的诉求，学校正积极与学生家长协商处理。

教师思考：以后该怎样批改作业

此事件上了网络，纷纷引来广大教师网友的议论：

网友1：教师以后还敢批作业吗？干脆别批了，费力不讨好，不批学校检查这一关又过不了！

网友2：这是作文，教师的批语是让学生向正能量靠拢，引向正能量，教师的批语并无不当。其他科，以后学生的作业做错了还能打错号吗？打错号刺激更大！

网友3：要么就是打等级“优秀”、“良好”，真的做得不好都不能打“差”的等级------

也许有人会说，您是小题大做吧？毕竟这样的家长只是极个别少数，但我们遇到的哪一件麻烦事不是极个别少数呢？

教育发展到今天，当要求教师在家长和社会面前委曲求全的时候，我们教师真不知道如何去应对！跪着教的老师，培养不出站着行走的学生！

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