初中作文不可怕 先提高认识再去打磨才是正确方法！

这么多年从事初中语文教学，我发现初中的学生心智还没有完全成熟，写作方面存在各种问题。在这些问题里面，有一个致命的点便是不知道写作是什么，只是机械地应付考试而已。不过说到这一点，教师有很大的责任，可能教师刚开始就没有给孩子们树立这种意识，也没有引导孩子们真正去了解写作！

说实话，刚开始教学时我也是这类老师，教科书上要求写什么就给孩子们讲什么，而且特别注重所谓的技巧。教到最后孩子们就只记住了技巧，机械的套模板，整篇文章一点思路和想法都没有。后来我反思自己的教学，摸索改变，总结出了一些心得。

首先，我认为从七年级开始，教师就应该引导学生去思考写作是什么，为什么要写作。在我们的实际教学中，这个环节都不算是环节，甚至一些老师用个排比句就能把这部分带过去。其实，我觉得这是不尊重学生是学习主题的表现。作文是学生要写的，可是他连写作是什么都不知道，那他该怎么下笔呢？反过来想，学生们对作文不热爱又怎么会写出优秀的作文呢？

对于这个部分，每个学生有每个学生的理解。可能有的学生认为写作就是为了中考得分，考上理想学校。可能有的学生认为写作就是为了记录生活的点点滴滴。不论是为了什么写作，我们教师都应该引导学生去思考这个问题，并且让学生在内心对写作有个定位。这样他们才可能会用正确的眼光去对待以后的每一篇作文，不至于“初中学生有三怕，一怕文言文、二怕周树人、三怕写作文”。（插一句，有的老师读这句话的时候笑哈哈的，其实他没有用心去理解学生的痛点，我认为这是很残忍的行为！）

其次，我认为从七年级开始，教师就应该给学生指出中考对作文的要求。前面学生已经对作文有了心理定位，现在教师再告诉他们中考要求，那同学们就会更有方向和目标了。（中考的要求请看下图。）

再次，前两步学生已经了解了写作的大方向，那接下来就是写作的具体环节了。我认为大致分为这几部：审题、立意、选材、谋篇布局、列提纲、成文。下面简单介绍一下每个环节：

1、审题。写作的重中之重，也是需要花时间去研究的。近几年话题作文很常见，往往会给大段的材料，如果材料审不清楚，那整篇文章就将一败涂地。

总结起来，审题需要注意以下几点：

A、全面、细致

B、客观、准确

C、开放、深入：打开思路，深挖材料或者题目

这个环节是说起来简单做起来难的，所以需要在此基础上多加练习。

2、立意。一篇文章立意好，就完成了一半了。甚至立意还可以弥补其他方面的短板。比如书写一般但是立意好也可能会比立意一般书写优美的文章得分高。立意的注意点，见下图。

3、选材。这个环节我只想说一句话：来自生活、真情实感！（不多说，看不懂就去悟吧。）

4、谋篇布局。（有图有重点）

5、列提纲。

6、成文。

最后，所有的步骤都了解了，不练还是零。所以接下来就是多练！一个学期争取完成10篇完整的作文并修改成文。当然这个比较难，但是只要坚持，写作绝对有明显提高！

以上就是我对初中语文写作的一些心得体会，仅供大家参考！