霸气！这篇文章涵盖了2016年高考所有作文题目 放在哪地区都可以用

导读：2017年高考即将到来，作为一个有着“改变命运”作用的大考，全社会都在关注，考生们也都在做最后的冲刺。然学习毕竟是个循序渐进、慢慢积累的过程，对于那些只有在长期积累、夯实基础的因素下固定的学科，最后这几天“临时抱佛脚”，已经很难再提高了。唯一能提高基础分数的捷径，或许从语文学科中着手：分析历年语文试题，多是依托“阅读理解”和“作文”两大类来出题，涉及到具体课本文章的很少；尤其作文占据了60分——70分的分值，从这里入手提高总分的空间很大。鉴于此，将2016年作文题目进行大体分析，共有9个题目，这里试着用一篇文章，涵盖这所有的9个作文题目，以便考生拓宽应考时思维的开阔，以及下笔时的高效快速……

文章题目《如何在虚拟与现实里提升语文素养？从阅读与创新学习里积淀知识》

何为语文素养？就是语言与文字在社会中得到很好的运用、理解和体现。这一方面是文化软实力的展示，另一方面也是社会生活的实践基础。而如何提升这一素养，说到底也只有“文化知识积淀”这唯一途径。

谈到文化知识积淀，在学生时代获取的方法无外乎“课堂有效教学”“课外大量阅读”这两种。教学相长，在课堂上学好语文基础，并在认真的学习的过程中，找到一个适合自己更好理解掌握的方法。比如课堂有限，教师容易形成“有话则长，无话则短”；而学生呢，这时候就需要有“知其然，更要知其所以然”的探索知识拓展，弄明白字的构造方法、词语典故等。

其次“大量阅读”，这是积累知识的最好方法。可以结合课堂所学课程，创新阅读学习方法。比如把涉及到作者、课本人物、相关事件的历史环境的文史书籍列出，这样形成自己特有的“神奇书签”。在学课程前先熟悉相关，课程后的复习中再次加深。随着自己阅读范围的扩大，你会发现语文（语言和知识文化）是很让人着迷的，因为你的“神奇书签”会把许多历史事迹、社会文化都串联起来的。这神奇的书签会像一个吸盘，形成相关依附，比如当你想到一个作者，和他相关的都会浮现出来，这就是认知能力的提高。另外结合课本和课外相关阅读，多和老师同学讨论，虽然在课外阅读中得到的见解或许有误，不要怕别人笑话和评价自己只知“一星半点”，毕竟讨论出真知嘛。

我们说到对于语文素养的提升，途径是“文化知识积淀”，但最重要的是“量力而行”。这里说的量力而行，一是客观基础，一是循序渐进。像大量阅读，最好是阅读纸制书，建议选择图书馆，不要涉及到的书都买回来；尤其家庭条件还无法满足你购书需求的，更不要增加家庭负担。学习不是一朝一夕，有道“冰冻三尺非一日之寒”，这就要有个循序渐进过程，无论是课堂学习还是大量阅读，也要讲究“量力而行”。另外提升语文素养，培养学习及阅读兴趣，基础目标别定的太高，以免形成落差。应不断提高阅读理解学习能力才是精进，如果你能明白100到90分是退步，55分到60分才是进步，你就明白了“量力而行”的作用了。

如果说纯粹的阅读看书、课堂学习是显形现实的，那么这种旅行方法可以说是一种隐形虚拟的积淀提升。高中生正年轻，正是朝气蓬勃的状态，青春的阅读体验不应该限于现实里，不如备好自己的行囊，在假期里多去别的城市看看，增长见识，有句话说“行万里路、读万卷书”，这也是用“社会生活实践”去积淀知识的好方法。