部编版 五下四单元习作指导 清晰的思路才能更好的助孩子写作
部编版,五年级下册第四单元同步习作指导,只有清晰的思路才能更好地帮助孩子写作文,文中附范文。
一、审题
这是一篇半命题作文,主要写发生在别人身上的一件事。重点在于:事情中主人公的细节描写——语言描写、动作描写、神态描写)
例如:写他生气了,生气时,“他”说的话、脸上的表情、有什么动作。
二、作文题目
半命题作文,横线上填写表达主人公情绪的形容词或者表示主人公动作的词语。
①积极情绪:
《他激动了》、《他开心了》、《他快乐了》
②消极情绪:
《他伤心了》、《他委屈了》、《他愤怒了》
③动作词语
《他松懈了》、《他放弃了》、《他努力了》
④其它题目
《他害羞了》、《他惊呆了》、《他忘记了》
三、作文开头
第一自然段,我们直奔主题,用一句简明扼要的话交代清楚发生了什么样的事情,主人公的状态如何?
①周末我去朋友家家写作业,我俩正在讨论一道数学题,突然他妈妈闯进卧室。冲着他大声喝斥:“你是不是拿我钱包里的钱了?”没等同学反应过来,他妈妈又是一通劈头盖脸的责骂,朋友生气极了!
四、作文中间
写主人公生气时的样子,脸上的表情是怎样的?会说什么话?又有哪些动作?
他的脸上写完了写满了愤怒,盯着自己妈妈,眼神里有一簇生气的小火苗,嘴巴闭得紧紧的,因为太过用力,嘴唇发白。阿姨还在不停地骂他,他费力地解释着:“不是我,不是我。”阿姨听了他的话,一拍桌子喊到:“你还顶嘴。”他快要气炸了吧,双手握着拳头,青筋爆出来,定定地现在原地。阿姨看他这样,骂够了,出去了。
五、作文结尾
对这件事发表自己的看法
看着同学生气的样子,我想,平白无故被冤枉的滋味一定很难受啊!