临沂一中名师考场外手机写下全国卷1作文简评
全国卷1作文简评:高考作文继续在立德树人中为新时代发声
作者:临沂一中 类延勇
匆忙中看到了2019年全国卷1的作文题,深感作文命题“坚持立德树人,为新时代发声”的特征已成命题显势,随手用手机写下一点理解和思考,是为作文教学生涯中的一点纪念。
今年作文命题继续保持了近年来的三个基本命题趋势:第一,延续了最近几年以来任务驱动作文的基本命题特点,写作任务明确。且在写作任务中,写作客体、文体、主题都很明确,避免套作、呼唤真情实感的导向更加明显;第二,延续了19大之后,尤其近两年来题干紧扣时代脉搏、贴近政治话语体系、弘扬社会主义核心价值观、坚持立德树人的基本命题方向;第三,时代性和思辨性,传统和现实兼顾,在立德树人中为时代发声的基础上,也坚持在思辨性的话题中考察学生对传统和现实的思考与认识,彰显语文学科的核心素养。
本材料基本要义源自全国教育大会精神:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”但需要指出的是:在过去一年的各地市模拟题中不乏有以崇尚劳动为题干材料的题目,但每个题目都有自己的表述侧重和以此带来的立意指向,在立意上如果简单根据之前类似范文套作一定会有不妥。
那写作本题目应该注意什么?个人认为应该从材料和写作任务两个纬度进行界定:
首先,关于题干材料。如果能认真阅读和分析材料,你会发现它整体上是两部分。前半部分是在中国历史文化的背景下思考劳动的意义——为民生创造财富和幸福;是我们国家的优良传统。后半部分则是基于现实关照当代学生中的认识误区——学生要学习,因此不需要劳动(劳动耽误学习时间,把它和学习对立);科技发达了,人已不太需要劳动(把科技发达和人的劳动对立);可以雇佣别人,因此自己不需要劳动(把劳动功用化,将雇佣别人与自己劳动对立)。传统和现实的对比思考,让学生基于劳动这个话题,既思考我们的传统文化,也关照现实中的劳动教育、劳动观念的困境,给了考生广阔的写作视角。
写作时,建议立足材料挖掘立意的内涵和外延。首先,头两句里蕴含的劳动精神必须深入挖掘:劳动在我们的文化传统中对人的成长和社会的发展为什么那么重要?他能创造什么财富?劳动让人幸福,让人光荣,到底幸福、光荣来自何处?劳动作为一种光荣传统,它的美和魅力在何处?我们到底为什么要崇尚劳动,热爱劳动,尊重劳动?作为当代学生,为什么依然要崇尚劳动,热爱热动?其次,对材料中同学的三种误区,必须在演讲中予以回应、纠正甚至驳斥,但最好要在分析中做到论证合理,联想丰富,说理贴切,并能透过现象看到本质。个人估计,阅卷时,立意上可以只回应一种认识误区,也可以数种皆有回应。当然,材料最后“我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象”的表述,也为行文提供了更广阔的着力点,如果能对身边类似现象有所体悟和新的观察,也并不算跑题。
其次,关于写作任务。这特别考验考生审题的仔细:复兴中学的设定——考生只要能看到并在文中有体现即可,但复兴二字还是可以根据演讲需要,将它作为引子或情景予以巧妙点缀的;今年特别要求写演讲稿——演讲的格式、人称、语言特点等自然也在评分之列,但要写好演讲稿,最根本的还是要说话注意切合听众感受,如例证选取是否贴近听众生活,所讲道理是否贴近听众认知,所涉内容是否回应了听众关切,语言表达是否得体和贴切等。对倡议的设定——这应是全文的出发点或者落脚点,也是最终要达到的演讲目的,不可不注意;“体现你的认识与思考”的设定——是强调贴近个人感受、个性化思考和真情实感,估计这将成为评分的重要标准之一;提出希望与建议的设定——这既是演讲的内在要求,也是必须完成的写作任务,不难完成,但看不到要求的话,就有点可惜了。
在去年的此时,当年全国一卷的作文题目一出,曾引起轩然大波。有赞誉,也有很多批评。批评的声音集中在两个方面:一是政治化的倾向表达得太直白;二是如果写议论文,过于情怀化缺乏思辨性的题干,让议论无从着手。而2019年的作文显然听进了社会的批评并做了改进:虽然材料依然贴近政治,但表述明显更含蓄了,尤其开头对劳动传统及其意义的表述,有内涵,也引人深思,更“语文了”;材料中无论引导人思考劳动的意义,还是引导人回应同学的认识误区,涉及了“幸福”“ 财富”“ 学习”“ 科技”“雇佣”等概念,有很大的阐发价值;且在“学习与劳动”“ 科技发展与人的劳动”“ 雇用别人与自己劳动”等角度上有巨大的思辨空间,也很方便议论和行文。此外,材料中的三种误区针对性强,提供了很广阔的驳论空间。总之,很值得一写,也有料可写。
今年的作文命题,进一步强化了全国卷近五年来既有的命题趋势,基本为明年的备考指明了方向:
1.继续加强对社会热点,尤其是体现新时代特征的热点的关注,抢占认识高地,构建崭新的话语体系。
2.继续加强平时作文题目命制时,在写作任务上的细微处设计:以谁的身份写?给谁写?写什么文体?解决什么问题?
3.继续加强对话体训练:如书信,演讲等,并在类似文体中着重训练为特定对象讲道理的能力。另外,训练传统议论文时,要加强说理对象意识的强化,还要加强真情实感的灌注训练。
4.继续加强思辨性训练——这是作文命题和应考的永恒要求。
附:2019年年全国卷1作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。