写作没思路？来看微童话：冰波《萤火虫和星星》

萤火虫和星星/冰波

月光是一条温柔的河。萤火虫开始飞舞，飞着飞着，它们竟然在天空里迷路了，只好和星星们呆在一起，变成了星星。萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。但是，要是它一不小心掉下来，掉到草丛里，它们又会变成萤火虫。所以，有一些星星是萤火虫变的。有一些萤火虫是星星变的。

写作没思路？来看微童话。

想写点什么又不知道该写什么，这种时候，我通常会打开冰波的微童话，随便翻翻，说不定就能找到灵感。

就像这篇《萤火虫和星星》，如梦如幻，第一句话就把我们带入了一个神秘而美好的境界。

“月光是一条温柔的河。”月光是有始有终的，它始自月亮，终至它抵达的屋顶、树梢、水面，我们的身上,或任何一个物体上。但成为一条河，就没有始终了，我们不知道它源自哪里，流向何方。于是，月光这条河，那么长，那么久，像一首亘古传唱的歌。

月光是温柔的。温柔到没有边界，没有规范。在月光下，似乎只有萤火虫出场，才是标配。萤火虫给我们的感觉是轻，轻盈，轻逸。轻的物质会上升，直至天空。

如果一直轻飘飘，那就没有分量。作者让它们和星星在一起，变成了星星。因为它们都是小小的，所以不能变成月亮。

画面要有平衡感。现在，萤火虫和星星达到平衡了：“萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。”但是，天空和大地失去平衡了：所有的萤火虫都到天上去了，大地上怎么办？天上也太拥挤。

于是，作者来了一个“但是”：天上的星星或萤火虫变的星星，“要是它一不小心掉下来，掉到草丛里，它们又会变成萤火虫。”

“有一些星星是萤火虫变的。有一些萤火虫是星星变的。”这个结论，我们非常认同，它是那么合情合理，那么符合逻辑。它是一幅绚烂的画，很大很大；它也是一个绚烂的梦，很美很美。

如果我们进一步品味这个童话，又能发现一种截然相反的东西，那就是萤火虫和星星的生命。萤火虫的生命非常短暂，而星星是永恒的。现在，它们混在一起了，你分不清哪些是原来的萤火虫，哪些是原来的星星。而只有短短几天生命的萤火虫，已经变成了星星，得到了永恒。从中，我们是不是可以发现一种意味深长的东西：短暂的生命，也是可以通过某种方式得到永恒的。这话说起来就有点深奥了。

就这样，正像冰波老师自己说的，这篇微童话以“短小的篇幅、精妙的构思，形象地传递作者对生活的理解、情感的领悟，并留给读者思考、情感回味和想象空间。”

欣赏了作品，同学们在久久的回味和咀嚼过后，要开始自己的写作了。我们无须也来写一个萤火虫和星星的转变，好的作品给我们带来的影响是潜移默化的，而不是要你单纯地去模仿。不过，阅读或许解决了你“想写点什么又不知道该写什么”的问题。你知道自己该写什么了，哪怕是找到了一个觉得有内容可写的作文题目，比如：《萤火虫的旅行》《两颗小星星》《树叶和小鸟》。

我也写了天上的两颗小星星（《两颗小星星》）：它们太小太暗，毫不起眼，在天空中无所事事。忽然，它们听到了来自大地的歌声，是一个失去眼睛的男孩唱的。歌声是那么的哀伤，让它们也感到悲痛欲绝。它们想去帮助小男孩，做他的眼睛。但天空中的管束是非常严格的。在星大爷的帮助下，它们躲过了星管家的束缚，顺利地来到了小男孩身边。它们跳进男孩的手中，将身上的光一点一点地输送给了男孩，自己的身体也一点一点地暗了，冷了渐渐地变成了黑石头。恢复光明的男孩紧紧地将它们捧在手心，快乐地喊：“这是我的星星！”

这是一个奉献和牺牲的故事。但牺牲了自己的两颗星星，依然是永恒的——在男孩的手心，它们依然还是星星。

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