写作没思路?来看微童话:冰波《小乌龟的苹果树》
写作没思路?来看微童话:冰波《小乌龟的苹果树》写作没思路?来看微童话:冰波《小乌龟的苹果树》
作家谷潘教写作
发布时间:04 0315:39《小乌龟的苹果树》/冰波
小乌龟背了一棵苹果树,给他远方的爷爷送去。爬呀爬呀,苹果树开花了;爬呀爬呀,结出苹果来了;爬呀爬呀,苹果长得越来越大了;爬呀爬呀,苹果成熟了。终于到了爷爷家,小乌龟和爷爷一起吃苹果。
写作没思路?来看微童话。
《小乌龟的苹果树》这个微童话,写的是孝敬老人的主题,但作者似乎把这个主题思想淡化了,淡化在小乌龟给爷爷送苹果树的过程中,淡化在从春到夏到秋的更替中。
故事是按照起因、经过、结果三部分来写的:
第一段:小乌龟背了一棵苹果树,给他远方的爷爷送去。
第二段,分四个自然段:①爬呀爬呀,苹果树开花了;②爬呀爬呀,结出苹果来了;③爬呀爬呀,苹果长得越来越大了;④爬呀爬呀,苹果成熟了。
第三段:终于到了爷爷家,小乌龟和爷爷一起吃苹果。
小乌龟给爷爷送苹果树,这件事情很不容易。因为不容易,才显出小乌龟对爷爷的孝敬之心是多么的可贵。那么,怎么样把这件事情写得不容易呢?
首先,作者安排了小乌龟这个角色。小乌龟是古老的爬行动物,行动缓慢,这就注定了到爷爷家是一个艰难的事情。其次,设定爷爷家在“远方”,这个远方有多远,全凭读者的想象。小乌龟本来就爬得很慢,再加上爷爷家在远方,这就难上加难。再者,乌龟送的是苹果树,它必须把苹果树放在圆滑的壳上背着走,这又增加了一层难度。
具备了这三点,中间的经过部分就合理了。“爬呀爬呀”四个分句,乌龟爬行的动态不变,表现了小乌龟的坚韧和执着。但它背上的苹果树在不断地变化,推进了事件的进程:苹果树开花了——结出苹果来了——苹果长得越来越大了——苹果成熟了。
最后的结果是:终于到了爷爷家,小乌龟和爷爷一起吃苹果。从爷孙二人吃苹果这幅其乐融融的画面中,我们既看到爷爷对小乌龟的赞许,也看到了小乌龟的自豪。
现在,如果我们要写一篇以孝敬老人为主题的作文,应该怎么写呢?
首先落实人物,安排主要角色和次要角色。主要角色可以是自己,可以是他人,也可以是动物或植物。次要角色可以是自己的长辈,可以是陌生的老者,也可以是一棵老树。
其次,从你的材料库里,选择一个事件。这个事件,可以是真实发生的亲身经历,可以是非亲身经历却在现实中发生的小说故事,也可以是虚构的动植物故事。还要有点难度,比如小乌龟的慢,爷爷家的远。
假设我们把人物确定为自己——我。那么,这个事件,就不能虚构,必须是真实发生的,亲身经历的。
孝敬父母的材料有很多:坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话;当节假日时,和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚;父母过生日时,为他们精心准备一份礼物,让他们开心;父母生病时,像他们关心你一样关注他们的身体健康,为他们端水送药,嘘寒问暖;和父母发生争吵时,做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,主动向他们承认错误道歉;时常和父母在一起讲个笑话,说说自己在学校的状况,让他们放心……
假设我们选择“父母过生日时,为他们精心准备一份礼物,让他们开心”这个材料来写。父母过生日是起因(开头),让他们开心是结果(结尾) “精心准备”是经过(中间)。显然,我们要把主要笔墨放在中间部分,写出你的“精心”来。
小乌龟给爷爷送苹果树,冰波老师用了四个“爬呀爬呀”来描写从开花到果子成熟这个漫长的过程,小乌龟的这个动作是重复的,但因为它身上的苹果树在不断地跟随着季节的变化而变化,所以这个重复并不单调。每一个重复,都离目标更近一步。
我们给妈妈精心准备一件生日礼物——画一幅画,也可以模仿冰波老师的结构,用“画呀画呀”来推进情节的发展:
画呀画呀,画了一片草地。这是妈妈曾带我去野餐过的草地。记得那一天……
画呀画呀,画了一栋房子。这是我家的房子。妈妈每天……
画呀画呀,画了一棵桃树。树上结满了桃子。妈妈最喜欢吃桃子了……
画只是一个道具,我们要表达的,是自己对妈妈的心意。每一个自然段的省略号,可以填充很多有亲子记忆的内容,它一定是独特的、感人的。
同学们,文章的框架我已经替你搭好,赶快动笔,写一篇精彩的美文吧!
写作没思路?来看微童话:冰波《远方飞来了一只红蜻蜓》
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