小学作文的突破点在哪里
2020-11-18 06:15:01
突破点在激发他们的表达欲望。
小学生写作文时,最难的是不知从何说起,说些什么?打开这个闸门,他们就有话说了,还怕啥呢!
这就要求老师或者家长帮他们打开这个闸门。
一、选题要适当。
要能激发他们的表达欲望,别弄些大而空,或者没生活经验的题目来给他们写。比如:自行车是怎样生产出来的?炮弹能打多远?这些与他们的生活经验无关就是问老师,家长来写也是写不在点子上。如果改成:骑自行车中发生的一件事。皮球能踢多远?学生看了题目可能个个都跃跃欲试,欲罢不能。
二、点拨到位,激发灵感。
学生无话可说时,老师或者家长要及时指点,可以从哪些方面去想,最好采取填空式引导,是故事性题目的引导他们说出事情发生的时间地点人物,起因经过结果。例如:乌鸦又来找水喝了。他们都有了第一次“喝水”的经历,第二次也就有基础了。
乌鸦喝水图。
是观察场面描写的,可以引导他们观察的顺序。一般有先近后远,先远后近;从上到下,从下到上;先描写动境,再描写静景,先描写人,后描写物。如果是一群学生,可以互相口头补充,再动笔写。像看图写话类文章都是这样。
南盘江边玩耍的孩子。
三、进入情景模式,体验人物内心世界。
有的题目无法写得生动,细腻,就把自己想象成故事中的主人翁,完全按照自己的想法来行文,一下子就有话可说了。例如:乌鸦被狐狸骗走那块肉以后……每个学生都有自己的想法,他们都想惩罚狐狸这个骗子,就有话可写了。
乌鸦被骗走那块肉以后……
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