听《创意文学写作课》 我收获了什么？

关于课程，这是一次不错的启发

2020年第一个学习计划《创意文学写作课》，今天眼看是要结束了，这门课是岭南师范学院的省级教授刘海涛讲授的，系统讲解了微型小说的写作方法，诸如情节模型、语篇模型、语言模型、三种典型的意外结局以及人物三维等等，都是头次涉及的文学干货。

刘教授的授课是简练的知识精华，加上典型的小说案例分解分析，实例解说称得上是“货真价实”的干货输送课。

2020年1月，有幸能发现此课，听得刘教授如此真诚实在的讲授，可谓是新年开门红了！

这门课给我带来的意义是双重的，不只是专业知识上的增进，更打开了我对微型小说的读写兴趣。在思维导图的绘制方面，我一直是眼高手低的懒人做派，但听这门课让我懒癌烟消云散，毫不犹豫地整理起了知识框架。

果然，若真是遇上令人惊叹不已的实用干货，总还是唯恐阅后即忘，就要如穷苦人一朝中得彩票一般，定要把兑奖单缝在衣裤里，时刻摸着，反复检视，生怕遗失。

因为这门不可多得的课程，我的2020年学习计划有了方向，那就是尝试微型小说的写作。

这是符合我的自身实际的。首先，相较于对长篇小说的深层恐惧和抵触，微型小说让我更有自信，打磨起来的工程量明显大大降低，不惧篇幅挑战，从一字一词一情节的推敲，更易有成就感，更不易半途而废。

其次，学习微小说的写作，势必要从品读名人佳作开始，大量阅读微小说，从素材查找到阅读时间，都要比长篇巨幅更便捷高效。

最后，也是最重要的，我睡眠多梦，自觉这是可加以利用的素材库，源源不断，若能发掘属于自己的写作诀窍，也不无可能快速成就自己的写作梦。

关于生活，从刘海涛的文中重拾旧时光

忙碌的生活， 让每个人都活成了一座孤岛。我们习惯把有限的一天，用满满的日程填塞，或者哪怕凡庸的日常无甚可忙，也总是恍恍惚惚，腻在手机里虚度大把光阴。小时候那种全身心和朋友玩耍的美好，已经久远到恍若梦境。

近日，读刘海涛教授的一篇文章，讲到开启他读书与写作之旅的启蒙老师，那位初中时的语文老师，让他在文革时期的书荒年代有书可读，虽行为上如“贩毒”似得偷偷摸摸，但精神上却是越来越光明敞亮。阅读，让他在全国人民饱受精神饥渴的时代，认识到了文学的魅力，知道了世界有多么宽广。

刘教授的这份回忆，像一把钥匙，开启了我脑海中蒙尘近朽的童年时光。

那时天空还蓝得透亮，春天有沁人心脾的青草味儿，那时我的家乡果树成片，望不见边际的梨园里白色花瓣遍地飘洒，泛着香甜的气息，那份美景引得小孩子撒欢疯跑，大人们急着为梨花授粉，时长招揽大孩子现教现学来帮忙。忙碌热闹的景象，定格在那个时光里，也如刘海涛偷读岁月一样，是人生当中一份纯净丰厚的礼物。

我感念儿时全身心生活的状态，那份专注是你不曾游离出当下的时光，你在随性地过着精彩的日子，不烦恼虚度光阴，不觉察生活的负面，总是头顶阳光，融进当下。

一句时光如梭，不该分隔掉昔日美好的慢生活，莫怪时间，时间无罪，莫怪世界，世界很精彩，只是人心在变，重拾旧时光，还需慢下来，轻装上路。