为啥我家孩子一直报辅导班 可是语文成绩从没进过班级前十名呢?
为啥我家孩子一直报辅导班,从二三年级就开始报,可是成绩从来没有进过班级前十名呢?现在都五六年级了,孩子还在报辅导班,成绩还是很一般。为啥有的孩子没报辅导班,成绩却甩我家孩子好几条街呢?
这就涉及到了关键的一点,不是报了辅导班就一定能进步,得看孩子的吸收情况。不是不报辅导班,就不能考第一名!
想通这一点后,再进一步,抛开这些表面现象,来看看核心是啥?
说白了,就是两点!
1、孩子的兴趣是否被点燃。
这是前提。孩子的兴趣没有被点燃,就算你请来特殊教师,也是白搭。因为你讲什么怎么讲,他压根不关心。你视孩子为孩子,他视你可能为空气。
如何点燃孩子兴趣呢?
成就感!
让孩子有成就感了,自然而然就有兴趣了。试想一下,孩子为何排斥语文阅读呢?如何写一篇对一篇,还会排斥吗?
当然不会!之所以排斥,是因为错的太多了,写了也白写。
基于此,对待这样的孩子,我们的阅读理解题要稍等简单一点。
可是,却又不能一昧地简单。简单多了,孩子容易自满,容易放弃。
所以,文章的安排也是一门学问,三四篇简单的,一两篇中等的,一篇难的。以此为周期,循环下去,才是关键。
2.遇到对的老师很关键
为啥子这么说呢?我们可以问问孩子,孩子的老师是怎样讲阅读的?是讲讲答案就完事,还是索性不讲?又或者说是直接读答案写答案,再或者说是零星地讲一两点方法,没有一个系统性……
若是这样,我们就要思考思考价值有多大了?
老师的讲解很关键,这一点是毫无疑问的。怎么讲,讲什么,却是关键中的关键。
老师的讲解,要体现方法、思路、解题策略、审题技巧……更要具有系统性,同时还要有幽默性。
还有一点,不得不说!那就是听讲情况了。如果我们孩子听讲情况一般,不太会做笔记,那在课堂上是很受影响的。
你想啊,老师为了进步,为了照顾大多数学生,一般不会为咱们孩子再重复一遍讲一篇。
怎么办?
视频课程能够解决这一点。
为啥,因为能够反复看,不限制次数啊,就好像让老师为孩子不停重复重点一样,直到掌握,直到记完为止。
只有这样,孩子才能有兴趣,才能每天一篇坚持下去,2个月的时间,定然会看到明显进步的!
基本以上情况,我们的《精讲六年级阅读100篇视频课》诞生了!文中的图片,就是从视频讲解中截取的。您可以点击下在的课程卡片查看。