2022届八年级郑州下学期期末考试试卷答案（语数英物理史政生地）

2019—2020学年下期期末考试八年级

英语 参考答案

一、听力理解（20小题，每小题１分，共20分）

1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.C 14.A 15.B 16.B 17.E 18.D 19.C 20.A

二、阅读理解（20小题，每小题2分，共20分）

21.B 22.C 23.D 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.A 30.A 31.C 32.D 33.B 34.A 35.D

36.B 37.C 38.A 39.E 40.D

三、完形填空（15小题，每小题1分，共15分）

41.C 42.B 43.C 44.A 45.D 46.B 47.A 48.C 49.B 50.A 51.D 52.C 53.D 54.B 55.A

四、语篇填空（15小题，每小题1分，共15分）

56. Although 57. recently 58. boring 59. wanted 60. differently

61. paint 62. thousand 63. interested 64. nothing 65. lesson

66. at 67. To 68. the/his 69. was 70. could

五、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）

71. Something worries me now.

I have a problem.

I’m in trouble.

...

72. What’s the matter?

What’s up?

What worries you?

What is it?

...

73. How did it happen?

Why (doesn’t she speak to you)?

...

74. You should talk to her and buy one for her.

You should buy a new one for her.

You should do something to solve the problem.

...

75. No, I haven’t.

No.

Not yet...

六、书面表达（20分）

There will be a campus sale in our school. I’d like to sell a set of books. I’ve kept them for three years since I got them on my eleventh birthday. Every time I read them, it’s hard to put them down. Though I like the books, I’d like to sell them so that I can use the money to buy some masks for my father. He is a traffic policeman. Masks can protect him from the dirty air.

I’m looking forward to the campus sale.

评分标准

1．第1-20题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。

2．第21-40题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。

3．第41-55题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。

4．第56-70题，每小题1分。凡与答案不符的均不给分。大、小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，不给分。

5．第71-75题，每小题2分。句中大、小写错误，每两个扣0.5分。单词拼写错误，每两个扣1分。答案不唯一。如果考生写出的句子符合英语表达习惯，且上下文意思连贯，无错误，应当给分。

6. 书面表达，20分。

1)评分原则

(1) 本题总分为20分，按4个档次给分。

(2) 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

(3) 词数少于70和多于110的，从总分中减去2分。

(4) 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

(6) 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。

2) 各档次的给分范围和要求

24.（1）F1×OB=G×OA

G=F1×OB/OA=30N×0.9m/0.3m=90N -----3分

（2）m=G/g=90N/10N/kg=9kg

V=(0.1m)3=0.001 m3

ρ= m/V=9kg/0.001 m3=9×103kg/m3 -----2分

（3）F×OA=F2×OBsin300 -----4分

F=15N-----1分

（1）现象：我国钢铁、煤炭和粮食产量增长迅速；（2分）原因：我国开展一五计划，集中主要力量发展重工业；土地改革的完成，解放了农村生产力；工人、农民以高昂的热情积极投入生产。（4分，任意两点即可，其他合理答案也可）

（2）全面建设社会主义时期（2分）观点一：这一时期奠定了我国现代化建设的物质技术基础。例：建成武汉、包头两大钢铁基地；建成大庆油田、胜利油田和大港油田，基本实现原油自给；新兴电子工业、原子能工业、航天工业等从无到有发展起来；首先完成了人工合成牛胰岛素，在世界居于领先地位；1964年成功爆炸第一颗原子弹，国防尖端科技取得巨大进展。观点二：这一时期为我国现代化建设培养和积累了骨干力量、工作经验。例：涌现出王进喜、雷锋等模范人物。（两个观点任一都可，史实须与观点对应，4分，其他合理答案也可）

（3）建设国家的奉献精神；艰苦奋斗、艰苦创业的精神。（2分，任意一点即可，其他合理答案也可）

27.（12分）

（1）原因：现实中严重问题的逼迫。（2分）举例：人民公社严重束缚了农村生产力的发展，国家进行农村经济体制改革，实行家庭联产承包责任制。企业缺乏活力，我国开始进行城市经济体制改革，以增强企业活力为中心，从所有制、管理体制、分配方式上进行改革。（2分，任意一点即可，其他合理答案也可）

（2）建立上海浦东开发区；加入世界贸易组织。（4分）

（3）改革开放促进我国经济迅速发展，提高了我国综合国力；改革开放成果显著，对世界和平发展贡献很大。（4分，其他合理答案也可）

28.（14分）

（1）新发展：建交国家数量大大增多或出现了与中国建交的热潮；与美国为首的相当一部分资本主义国家建立了外交关系。（2分，任意一点即可）原因：中国综合国力的增强；中国恢复了在联合国的合法席位，国际地位显著提高；中美关系正常化的推动以及国际形势的变化等。（4分，任意两点即可，其他合理答案也可）

（2）布局：全方位、多层次、立体化。（2分）作用：推动国际合作，维护世界和平与发展。（2分，其他合理答案也可）

（3）国家利益、外交布局与策略、国际形势、综合国力等。（4分，任意两点即可，其他合理答案也可)

29.（10分）

（1）由凭票限购到物资丰富、随意挑选；从现金支付到扫码支付（或移动支付）。（4分）

（2）改革开放的实施；科技的进步。（4分，其他合理答案也可）

（3）网上购物越来越普遍；网约车使出行更加便利；健身、旅游、娱乐消费增加等。（2分，言之有理即可）

2019—2020学年下期期末考试参考答案

初中八年级语文

一、积累与运用（24分）

1.D（ A中“祈”应为第二声；B中，正确的写法应是“驰骋”；C中“龟”读音应为“jūn”）【2分】

2.B（应将“并非”改为“无非”）【2分】

3.古诗文默写【8分】

（1）但余钟磬音

（2）手把文书口称敕

（3）窈窕淑女 君子好逑。

（4）祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间

（5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城。

4.①大凡读书人可分为两类（答“读书方式有两类”不给分） ②一类是“书锥”[答“一类是善于发问（的人）”也可] 【每空1分，意思相近即可；共2分】

5.名著阅读【4分】

示例1：我认为这样设计是合理的。因为英雄的成长不是一蹴而就的，而是环境和个人努力成就的。保尔出身贫苦，童年饱受折磨和侮辱，这样的生活环境培养了他的反抗精神；他虽然有些顽劣，但内心始终有“善”的种子，一直力求上进，这使他有了成为英雄的可能；后来他遇到朱赫来，在其引领下懂得了许多革命道理，因此逐步走上了革命道路；一生中，无论是遭遇情感挫折、战争考验还是伤病折磨，他都不屈不挠，并始终坚持学习，不断提高自己，在各种历练中逐步成长为英雄。

示例2：我认为这样设计是合理的。因为人无完人，英雄不是天生的，也会有缺点，甚至也有懦弱的一面。保尔童年时饱受折磨和侮辱，他顽皮倔强、惹是生非，这一方面是孩子顽劣的天性使然，一方面也是环境造成的。但他心地善良，勇于抗争，力求上进，不屈服于命运，这一切恰恰是他成为英雄的基础，所以他后来在生活的磨练中，在革命的洗礼中逐步成长为英雄是合情合理的。

注意：示例1、2中“天性”（或“本性”）、“成长”（引领或自身）、“相关情节”（可概述）各1分。

示例3：我认为这样设计是合理的。因为一个优缺点并存的人物形象才更真实，更立体，也更丰满。小说既写出保尔童年时期的顽皮倔强、惹是生非，也写出了他的心地善良、勇于抗争；既写出他在爱情受挫、战争考验和伤病折磨中的挣扎和犹疑，又写出他的顽强无畏、不甘屈服，这些内容使得保尔的英雄形象有血有肉，合情合理。

注意：示例3“童年时期”“成年时期”“相关情节”各1分。

【观点1分，理由3分，结合保尔的成长经历和性格特点谈自己的认识，从人物成长的客观规律、作者的创作意图等角度（任选一个角度），结合相关情节分析其合理性，理由充分即可，共4分】

6.综合性学习【6分】

（1）①一款畅销的文创产品要有文化内涵；②要具有艺术性（要美观、独特、有趣、有创意）；③要有实用性。【一点1分，答出任意两点，意思对即可；共2分】

（2）观众朋友们，大家好。我是今天的主播。现在为您介绍的是一款“饕餮纹桌面吸尘器”，这款吸尘器曾在5月18日人民日报客户端和电商举办的直播活动中广受好评，销量领先；饕餮作为古代传说中的“贪吃兽”，具有威慑邪秽的寓意；这款吸尘器外形小巧，却功能强大，吸收粉尘碎屑时，如同贪吃的神兽风卷残云，颇具情趣。一只小小神兽，轻松洁净桌面。快来把它带回家吧！【问候语1分，吸尘器的特点任意两点2分，鼓动性的结语1分；共4分】

二、现代文阅读（共22分）

（一）阅读下文，完成7—10题。（共14分）

7.①小时候，斑鸠在“我”的家乡很常见，是最普通的鸟；②八九十年代，斑鸠在“我”的家乡绝踪了；③现在，斑鸠又重新出现在我家的房檐上。【每点1分，意思对即可；共3分】

8.“突破”“停滞不前”等词语既写出了斑鸠以前对人的恐惧和防范，以及在我的善意关照下试探性地亲近我这一变化；也写出了斑鸠依然对人不信任、心存芥蒂的状态。【每点1分，意思对即可；共3分】

注意：“突破”和“停滞不前”分开赏析也可。

9.示例1：对比。将“我”在国外所看到的人与鸟兽和谐共处的情景与国内人们对鸟儿的捕杀、毒害和鸟儿对人的恐惧、防范加以对比，批评了我们曾经对鸟兽犯下的错误，交代了老家斑鸠绝迹多年的原因，表达了作者对人与自然融洽关系的向往。【写作手法1分，具体分析1分，作用2分（答出任意两点即可）；共4分】

示例2：叙议结合。第④段以叙述为主，回忆了自己在波士顿看到的人与鸟兽和谐相处的画面，蕴含着作者对人与自然融洽关系的向往（，并引出第⑤段“我”的感受和联想）；第⑤段概述我在家乡看到的人们对鸟儿有意无意的种种伤害，揭示了老家斑鸠绝迹多年的原因，批评了我们曾经对鸟兽犯下的错误。【手法1分，具体分析时只答出叙述或议论一方面给1分，叙述或议论两方面都答出给3分；共4分】

10.示例：我认为这样看待动物不对。文章倡导人类要与自然和谐共处，客观、公正地对待其他生命；但生活中我们总认为一些动物是坏的、恶的。比如狼，被人认为狡猾、凶狠、残暴，其实它们猎杀动物，只是生存的本能，并不是因为嗜杀；它们还富有智慧，善于团结作战。所以我们不能把人的是非观念强加给其他动物，更不能丑化它们。【写作意图2分，生活实例2分（其中我们对动物的主观臆断和它们的真实情况各1分），要求举例及分析与观点一致，言之成理即可；共4分】

（二）阅读下文，完成11—13题。（共8分）

11.C（A项，“气象是什么”只是概括该部分第一段的内容，B项“水具有较大的时空变异性”和D项“全球水循环系统”都只是涉及该部分第二段的内容，不全面，也没有抓住这一段在全文中的作用）【1分】

12.① /② ③ ④ /⑤ ⑥ ⑦ ⑧（1分）。首先，用问题引出本段的说明内容——卫星如何能“看到”地球水文状况（只答“引出本段的说明内容”不给分）；接着，分析卫星能“看到”地球水文状况的基本原理（原因）（——地球上不同物质的光谱特性和辐射、反射、吸收电磁波的能力不同）；然后从三个波段（可见光波段与近红外波段，中、远红外波段，微波波段）举例说明卫星为何能“看到”，及看到了哪些地球水文状况。【每个层次1分，意思对即可；共3分】

注意：“划分层次”和“思路”分开给分。

13.①加大水污染防治法的宣传力度，提高居民、企业的环保意识（或加大水污染防治法的执行力度，严管水污染源头），减少污染源。②利用卫星，实时监测水污染情况，做到科学防治。③在一些严重污染区域开展水污染防治试点工作，摸索经验，并加以推广。【每点1分，言之成理即可；共3分】

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两则文言材料，完成14—18题。（共10分）

14.D（背负）【1分】

15.当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。【关键词“怒”1分，大意1分，意思对即可；共2分】

注意：“怒”翻译成“振奋而飞”“用力鼓动翅膀”也可。

16.鲲鱼朝发昆仑之墟/暴鬐于碣石/暮宿于孟诸。【每处1分，共2分】

注意：断句超过一处扣1分，超过两处及以上扣2分。

17.示例1：通过奇特的想象，如“是鸟也，海运则将徙于南冥”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，表现了鹏翱翔太空的磅礴气势。

示例2：运用夸张/比喻等修辞手法，如“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”突出了鹏硕大无比的形象。

示例3：通过描写鹏的外形/动作，如“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，表现了鹏的硕大无比和气势非凡。

示例4：运用数量词，如“三千里”“九万里”，表现了鹏的翅膀拍击水面之广和飞行高度之高（表现了鹏的硕大无比和飞行时的气势非凡）。

【描写手法1分，结合内容分析鹏的特点1分，言之成理即可；共2分】

注意：鹏的特点也可以答成内在的形象特点，如“志存高远”“善借长风”“力大无穷”等。

18.借形体硕大、飞翔高远的凤皇自喻，向楚襄王解释世俗之人为何无法理解自己（表达对诽谤者的回击），表现自己的孤傲清高（超然独处）、志存高远。【凤皇的形象特点1分，意图2分；共3分】

（二）阅读下面的诗歌，完成19—20题。（4分）

19.这一句写出了孩子睡相不好、睡不安稳的状态（能准确翻译诗句也可）；交代了被子破烂的现状和原因，照应上句“布衾多年”，表现了诗人生活的困窘；流露出对孩子的怜爱之意以及诗人内心的无奈和苦涩。【每点1分，任答出意两点，意思对即可；共2分】

20.对安史之乱以来国家和人民命运的忧思；对茅屋为风雨所破的无奈、愁苦（对自我处境的哀叹）及对雨夜赶快过去的期盼。【每点1分，第二点任答一个方面即可，意思对即可；共2分】

四、作文（40分）

21.（40分）

（1）分项分等评分的标准

（2）对评分标准的说明

①评分标准如此细化，是为了尽可能减少评卷误差，为全市和各位老师做质量分析提供更具体可靠的数据，并让学生明白每一个评价维度的具体要求。

②各项分值不同，主要是考虑到课标要求和八年级学生的写作实际。八年级学生应该能写内容具体、描写生动、感情真挚、结构完整的记叙文，因此，本次作文评分标准侧重于内容（立意、选材是否扣题、内容是否具体、描写是否生动、情感是否真实动人）。

③学生作文只要基本达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，基本达到了“主题与内容”A等级的五点描述，这一项就打20分；如果在该项该等级的某一个小的方面明显做得不好，可以根据具体情况下浮1-3分，比如，在A等级第③条“……有比较生动、鲜活的描写”这一点做得不好，其余都不错，“主题与内容”这一项可以给18分或17分，不宜再低。

④在不同分项中交叉的部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，明显是为了凑数，如果已经在“主题与内容”这一项的E等级打了分，一般就不在“结构与表达”这一项的D、E两个等级打分，而可以在C等级打分；如果“主题与内容”这一项是在C等级打的分（也就是说没有怎么扣内容混乱的分），那么“结构与表达”这一项一般应在D等级以下（包括D等级，下同）打分。

⑤作文已写够500字，但似乎没有写完，只在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项正常打分。

⑥作文字数不够的情况，作如下处理：

不足100字的，“主题与内容”和“结构与表达”在E等级打分；“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过5分。

介于100到200字的，“主题与内容”一般给4分以下，“结构与表达”在D等级以下打分，“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过8分。

超过200不满300字的，“主题与内容”一般给8分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过16分。

超过300不满400字的，“主题与内容”一般给12分以下；“结构与表达”在B等级以下打分；“书写与标点”正常打分。总分不宜超过24分。

超过400不满500字的，“主题与内容”一般给16分以下；“结构与表达”在B等级以下打分；“书写与标点”正常打分。总分不宜超过30分。

刚到500字的完整作文，除“主题与内容”不能在A等打分外，其余各项可正常打分。

以上字数不够的作文，打分时可根据作文内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作文给分可以有较大上浮）。

⑦完全跑题、抄袭或价值观严重错误的作文，“主题与内容”和“结构与表达”均在E等级打分，“书写与标点”在B等级以下打分，总分不超过8分。

⑧整篇或大段抄袭、摘抄前面阅读文段的内容，最高不超过5分。

（3）评卷说明：

评卷时，作文为分项打分，系统自动合成总分。请老师们认真研究评分标准，熟悉并准确把握评分标准每一分项中每一等级的打分区间和具体要求。希望老师们逐渐养成分项打分的习惯。

三、观察与思考（共24分）；

19.（1）生活需要法律，法律保障生活；法律需要不断与时俱进；我国法律是人民意志和利益的体现（我国是社会主义国家，人民是国家的主人）;宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础；全国人大常委会不断加强宪法监督；我国坚持民主立法、科学立法；全国人民代表大会是最高国家权力机关，拥有立法权；等等。（三方面即可，6分）

（2）各级政府要依法行政，带头遵守民法典；司法机关要依据民法典公正司法，维护广大人民的合法权益；全国人大及常委会要对民法典实施的情况加强监督；全社会要积极宣传民法典，使其深入人心；公民认真学习民法典，自觉遵守；善于依法维权；等等。（三方面即可，6分）

20.（1）因为公平正义是人类的永恒追求；平等是人类的崇高理想，特权是平等的大敌；严厉打击教育舞弊有利于保障教育公平；有利于保障公民的受教育权；有利于彰显法治尊严，落实依法治国方略；有利于整顿教育秩序，推进教育事业健康发展；有利于打击特权思想、特权行为，遏制腐败；有利于弘扬诚实守信的社会主义核心价值观；有利于培养和造就一代又一代高素质的社会主义建设者和接班人；等等。（三方面即可，6分）

（2）教育部门严格依法办事，做到法无授权不可为；监察机关依法履职，确保权力不被滥用；司法机关公正司法，捍卫公平正义，警示和教育公民自觉守法；完善招生考试制度，保障教育公平；在全社会加强法治教育，倡导遵纪守法之风（在全社会加强诚信教育，倡导诚实守信之风；公民要遵纪守法；公民要诚实守信，不做舞弊行为）；媒体加强舆论监督，关注招生制度、政策的落实；公民发现教育舞弊现象，依法及时举报；等等。（三方面即可，6分）

四、活动与探索（15分）

（1）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法与我们息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护（或：宪法是公民权利保障书）；青少年是祖国的未来、民族的希望；当前部分青少年对宪法认识不足，重视不够；提高宪法意识是青少年健康成长的需要（或：有利于提升青少年的法治素养）；是建设法治强国的重要保障；等等。（三方面即可，6分）

（2）参加宪法晨读活动；学好道德与法治课；随身携带宪法小册子并经常翻阅；通过宪法宣传墙、板报等了解宪法知识；参加宪法知识竞赛；传唱宪法歌曲；交流学习宪法心得；等等。（3分）

（3）努力学习，自觉履行受教育义务；认真参加升旗仪式，守护国旗的尊严；不乱扔垃圾，爱护校园卫生；爱护学校桌椅等公共财物；不打架，不骂人，不欺凌弱小同学；对学校管理提出合理化建议；等等。（三方面即可，6分）

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