大语文时代 古诗文激增：小初高全年级教材改动 家长们不妨看看

自2019年下半学期开始，我国九年义务教育阶段便开始统一使用由教育部编写的语文，历史，道德与法治三类科目教材，该版本简称“统编本”！

根据小编了解，该类教材其实早在17年就在我国小学及初一年级投放使用；18年在小学及初一，二年级投放使用；到了今年下半学期，则开始全面普及整个九年义务教育阶段。

不知道大家有没有听过“大语文”这个词，这个词的来源应该是前段时间大家都知道的语文改革。据小编了解，此次教材改革确实以语文为最大，据今年教育部召开的新闻发布会所介绍，普通高中的语文教材共计入选古诗文古诗文67篇，占整个课文数量的49.3%，这其中古诗词33篇，古文34篇。另外，在这个消息发出之前小学语文教材的内容已经落实了，这就意味着现在的小学生已经在使用新版语文教材了。

根据小编所知，在现阶段的小学语文中，

古诗文已经达到了129篇，占到了全部课文内容的30%，且新版教材的内容改变大多集中在小学三年级至小学6年级，从课文内容来看，应该是将以前的初高中古诗文平移到了小学。

我们国家应该是文化底蕴最深的国家，其中文言文更是我国传统文化的重要组成。这些历代古文典籍凝聚了先贤们的大多数文采及智慧，相比这也是此次改组语文的一个重要原因，因为这些古文对于培养孩子们健全人格以及家国情怀有很重要的作用。

在今后的各年级语文考试中，传统的语文学习估计很难满足考试要求，尤其是大量古诗文的增加对于课外阅读及延伸有了很大的难度提升。或许很多家长会问，那面对这种情况家长们应该怎么办，应该如何帮助孩子？

这个问题小编也思考了很长时间，为此总结了 一些愚见，希望能帮到各位家长朋友！

此次语文内容改组，对于各个年级的孩子都有了不同的提升。

为此，小学的低年级孩子小编建议可以在家长们的陪同下阅读一些浅显的童话故事，寓言故事以及古诗词，这对于培养孩子阅读习惯以及思维模式都有很大的帮助。

到了小学的高年级比如五六年级，小编建议家长们可以为孩子提供一些注重叙事的作品。具体内容可以根据孩子阅读习惯，学习程度的不同自由选择，但为了效果还是要选一些生动形象，故事性强的内容。

小学阶段往后的初高中，小编建议家长们可以酌情酌量的为孩子多提供一些课外读物，这些读物以古诗词，古诗文为首，不必拘泥于课本，只要能锻炼孩子的阅读理解能力都可以大量提供，但一定要适量，不然会适得其反。除了提供古诗文外，我们作为家长还可以为孩子提供一些优秀的国内外名著，这些东西是为了提高孩子视野，扩展课外知识，对于后面的作文会有很大帮助。

好了，本篇文章到此结束，如果能对各位朋友有所帮助和启发，小编就斗胆求一个关注和转发，谢谢！