大语文时代 古诗文背诵重要性凸显 如何让孩子爱背古诗文？

首先给各位学生和家长一组数据：部编版新教材中，小学古诗文所占比例为30%，初中古诗文比例占57%。这组数据告诉我们，学不好古诗文，将会严重拖语文后腿。但古诗文首先有年代感，再加上语法，文体，用词的不同，让学生不易于理解，在背诵时 ，也会出现畏难情绪。古诗文离不开背诵，究竟如何让孩子学会背古诗文呢？

现在从幼儿园开始，很多孩子就有背古诗的基础，可以一开始就让孩子熟读或者背诵《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等音韵感比较强的浅显古文，培养孩子的语感。

接下来到了小学低段，让孩子背诵一些唐诗、宋词，感受古诗的韵律与其中的意象。一年级需要背诵的有《江南》、《敕勒歌》、《古朗月行》、《绝句》、《寻隐者不遇》、《夏日绝句》、《咏鹅》、《咏柳》、《悯农》、《江上渔者》、《村居》等，二年级需要背诵的有《凉州词》、《登鹳雀楼》、《静夜思》、《赋得古原草送别》、《竹石》、《所见》、《春晓》、《别董大》、《春夜喜雨》、《游子吟》、《忆江南》、《清明》、《乡村四月》等，通过大量地朗读与背诵，很多诗意在一定时候就会不言自明。

三年级需要背诵的古诗有：《出塞》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《望天门山》、《枫桥夜泊》、《山行》、《晓出净慈寺送林子方》、《凉州词》、《芙蓉楼送辛渐》、《望庐山瀑布》、《江畔独步寻花》、《夏日田园杂兴》、《春日》，古文有：《杨氏之子》、《两小儿辩日》、《精卫填海》，还有《孟子》、《论语》中的一些选段。在背诵这些短小精悍的小古文时，可以培养孩子对古文的言简意赅、音韵等方面的认识，只有在了解意思的基础上，孩子才能读出思想感情。

在有了之前的基础上，孩子就能自主阅读一些半文言文的名著了，比如四大名著，还有古代神话和寓言等，古诗文的背诵绝对不是一日之功，全在于下功夫，不断坚持。

背诵古文要选择在记忆力最佳的时候背诵，年龄小的还可以不断播放音频磨耳朵，利用图画、表演、线索等方式记忆，年龄稍大一些，让他感受到诗文的风景美、人情美、音韵美，他就会逐渐喜欢上古诗文，古诗文语言简练，给人充分的遐想空间，可以发挥孩子的想象力。儿童可以靠童子功——背诵来记忆，大孩子就要教给他古诗文学习的方法，看注释，了解语法，学会查工具书等等，同时可以给孩子讲解历史，让他产生兴趣。

总之，根据不同年龄段，选择不同的方法，家长做好监督，相信孩子日积月累下来，古诗文理解上去了，背诵水平自然就提高了。