阅读说明类文章 学生应该去了解文章特点和阅读方法

学生怎样去阅读说明类的文章。首先现在给大家解释什么是“说明文”，对事物的特征、形态、原理、性质、功能等用一篇文章做以详细的说明，这个文章就叫做“说明文”。那么学生怎样去阅读说明文，说明文又有哪些主要的特点，阅读的时候重点应该注意什么，用这篇文章就和大家一起说说说明文的特点和阅读说明文的方法、步骤。

一篇说明文的主要特点有以下三点：

1、以传播某一个方面或者多方面的知识为主要的目的。说明文经常会对事物和道理会做出直接、明确的解释和说明，让学生从中获得更加具体、更加全面的知识，从而来填补自己的知识空缺。

2、以文章的形式去说明事物的顺序跟事物本身的条理是一样的，跟人们对事物认识的过程也是一样的。总体来说，说明文说明事物的顺序都是由现象到本质，从最简单的一点一点的复杂，有浅入深，从直观看到的表面开介绍说明，在一点一点的往深处深透。

3、说明文的方法有很多种，通常我们能见到的是举例说明、分类说明、比较说明、数字说明、引用资料说明。作者会在一篇说明文里用到多种的说明方法去说明一个事物，而且作者在语言这方面也会简明通俗，学生更容易理解文中一句话的意思。

学生在阅读说明文的时候，首先要把握的是文章中的知识要点，也就是说在阅读的时候要搞清楚文章是要告诉我们哪方面的知识。为了要把知识搞清楚，学生读到相关的概念、名词解释的时候一定要一字一句的看清楚、看仔细，一个字或者一个词语的疏忽，都会对这个知识点在理解上引起误解。举例说明：“有的鱼肚子里会有个鱼鳔”。鱼鳔也叫做鱼泡泡，学生都见过这个。可是在这句话中为什么要说“有的鱼”，而不是说全部。事实证明不是每一种鱼的身体里都会有鱼鳔，所以就要用“有的”这个词语，如果没有用这个词语，那么介绍鱼类的科学知识就不准确。学生在阅读的时候也要注意到这点，不能疏忽。

在阅读说明文的过程中会遇到比较难以理解的原理或概念，这个时候要把说明文的方法（数字说明、比较说明等）跟这些原理或概念做对照，这样以来学生就更容易清楚更容易理解文章。

学生在阅读每一类文章的时候都要先去了解作者，看看作者写这篇文章的时候都运用了哪些方法，哪些好词好句，感受作者融入了什么样的思想感情，试着自己也去写一写，锻炼自己的写作能力。