安排学习优先级 是重中之重

学习会有时间和精力的限制，为了最大限度地利用好这些资源，势必要做好学习内容的安排。也就是说，学习要有轻重主次之分，不能平均地给所有学习内容分配同样的资源，要将好钢用在刀刃上。

每一个科目，按照重要和紧急的两种维度，都可以分成几种学习内容：

一、重要的、紧急的

二、重要的、不紧急的

三、不重要的、不紧急的

四、不重要的、紧急的

先解释重要和紧急的概念。对于学习来说，重要体现在学习成绩和对课业的掌握程度上；紧急则是，时间层面上的。比如明天就要交的作业，属于紧急的范畴。

这四种学习内容，可以直接排除掉的，就是不重要的、不紧急的。我们应该竭尽所能地将这些内容赶出学习安排中。不仅因为它浪费学习的时间和精力，还会分散注意力。比如，有些学生在选择文具、保护课本、画非常好看的笔记图等上花了大量时间精力，让学习“很好看”。

其次是不重要的、紧急的。这类学习内容，占据了我们很多的时间精力，主要是日常的考试，大考之前的小考。我们不能回避，必须做，但它既不能提升学习成绩，还会耽误时间，甚至影响学生对知识掌握程度的认知。考得好就沾沾自喜，考不好就失去自信，都是常有的事。

应对这类内容，应该做到淡然处之，只是完成例行任务，不要浪费感情。小考的作用，就是帮助考核学习成果，以便查漏补缺。汲取教训，然后头也不回地往前走，就是最好的策略。不过，在当下的教育环境中，小考成绩的重要性被拔高，并引发了焦虑和学校、家庭内的腥风血雨。

两个都重要，紧急和不紧急的，谁应该放在优先考虑的地位呢。

有人可能会选择紧急的那一个，但应该优先的是重要而不紧急的学习内容。

比如期末大考或者中考、高考，都是非常重要而且紧急的，需要做好准备。但是我们不能等到只剩几天、几周、几个月时，才开始准备。这样只能临时抱佛脚，考试烧高香，成败都是看天的。

很多人的学习安排是，平时非常放松，潇洒自在；等到期末、大考临近，才开始下苦功、开夜车。最后他们可能也能应付考试，但是这样学得的东西并不牢固，考完就很快忘记了。

真正的学霸从不临时抱佛脚，而是功夫做在平时。这样即使大考来临，也仅需要适当复习一番，就能从容面对考试。

当年我高考的时候，越是临近，心态就越是放松。每天晚上学到8、9点就去网吧，玩一个小时，然后回去洗澡睡觉。我一点都不觉得紧张，不把高考当成大事，仿佛它就和平常的期末考差不多。平时我已经学得非常到位了，可以说密不透风，不需要再多费功夫了。

我的学习时间，始终是安排给优先级最高的那些事情的。这样就能保证产生最好的学习效果。

比如当年我的英语，最容易突破的，就是听力。它是最重要的，我可以再拿个10分。于是每天安排2-3个小时听英语。我不做任何听力题，就是听。有时，甚至是边学习其它科目，边听英语。或者在临睡前，任由磁带放着，直到它自己停止。

从小孩子的学习来说，由于他们难以分清，就必须由大人来确定优先级。

以语文为例，是学习写作文更重要，还是学习阅读更重要呢？

相较而言，写作文是比阅读更紧急的事情，因为考试要考。但是阅读，考试体现不了，因此也很难评估它能发挥多大的作用。但是日积月累地阅读，在某个时间点，就会量变引起质变。

因为没有压力，没有任务的紧迫感，什么时候都可以开始做。所以，很多人都会拖延，想等到某个时间，一个适当的时机，才开始做。最终，重要但不紧急的事情，就被排除在每天的学习清单里了。等到不得不做的时候，才又花费特别大的努力去弥补，但那时也已经太迟了。

如果要有所成就，就必须每天安排时间给重要而不紧急的事项。不管多少，哪怕只有5分钟，都可以。

我以前工作的时候，每天早上提前半小时到公司看书。一年积累下来，我就能看五、六十本书。正是这些积累，让我得已丰富自己的头脑，拓宽眼界。当我开始写作的时候，就不发愁了。

具体怎么安排，分配优先级，就是见仁见智的事情了。我讲讲自己的看法。

在学习的安排上，我认为语文>数学>英语。

在语文的安排上，我认为阅读>写作。

在文言文的安排上，我认为《千字文》比《论语》更适合作为启蒙。

由于优先级的不同，就有了学习计划的不同，还有学习材料选择的不同。虽然大家都是学同样的东西，但是因为认知的不同，就有了学习方式和学习成绩的不同。所以，提升自己的认知，而不是具体的学习，也能提高学习效率和成绩。

怎么提高认知呢？

自然也要学习，向认知层次比自己高的人学习。如果今天的文章令你有耳目一新的感觉，那么我就是值得你学习的人。

取法乎上，得乎其中；取法其中，得乎其下。学习，就应该尽量向最厉害的人学习。