高中班主任告诉新高一学生 高中学霸应该是这样炼成的！

学霸不是天才，也没有比普通学生聪明多少，而是他们找到了最适合自己的学习状态。善于总结，不怕失败。通过十几年班主任工作观察，高中学霸应该有以下特征。

善于科学合理地制定计划。

计划是指安排自由支配的时间该干什么。比如每天高中的晚自习有三个小时的自由支配时间。白天中午或者课间有点儿零碎的时间。不要小看了这些零碎时间，用好了会有惊人的作用。清楚了一天的自由时间，就要看优秀生安排怎么使用这些时间。他们基本的原则是，小时间解决小问题，大时间解决疑难问题。比如上课前的几分钟。用一分钟整理下节课必用的工具。课本、笔记本等准备上课。等待上课的过程中，回忆上节课的要点，检测自己的掌握情况。英语课前还强迫自己背会几个单词。大时间会统筹规划，在高一分班之后，会根据文科理科的不同，制定相应的计划。基本上每学期大约将近五个月的学习时间。语、数、英保证各一个月的时间，其他三科占两个月的时间。统筹分配这些时间进行复习、训练、巩固学过的知识要点，做到跟上老师的节奏。

如果能把高中三年系统的安排会更好，但大多数高中低年级的学生尚未完全了解高中的课程设置。所以按学期制定学习计划更容易实现目标。有了计划就有了前进的方向。可以避免学习慌乱、无所适从等不良状态，让自己的学习始终处于有条不紊的状态。

保持严格自律。

高中三年是小学、初中阶段学习习惯的检验阶段。小学、初中阶段的学习并不能代表高中阶段的学习。如果对小学、初中的学生进行跟踪观察就会发现。原本小学、初中优秀的学生，到了高中可能成绩很一般。相反，小学、初中成绩普通平常的学生到了高中，特别是最后高考冲刺的阶段，却成了令人瞩目的“黑马”。当然也有从小学到高中一贯表现都很优秀的学生。分析高考成绩优秀的学生，会发现他们都有一个良好的习惯：自律。这部分学生除了有自己的学习计划之外，还能很自觉地实施自己的学习计划。他们有很强的时间观念，做事认真，一般非常遵守校规校纪，能自觉抵制不良诱惑。不盲目从众，能不折不扣地按照老师的要求，完成相应的作业训练量。从不轻言放弃，长期持续的良好积累最终会结出丰硕的果实。

有坚定的信心。

高中阶段的学习难度和强度增加，学生学习出现暂时困难，是经常遇到的。高一下学期，除去部分优秀生已经适应高中阶段的学习，相当一部分学生会进入困惑或者踯躅不前的状态。这个阶段最大的学生困惑是：我已经很努力了，成绩为啥不理想呢？这段儿困惑期一般较长，可以说是高中三年学习过程中最为吃力的阶段。度过这个阶段需要学生本人有坚定的信心。往往班主任老师也会帮助学生树立信心。如果高考是长征，现在就是过雪山、草地的最困难阶段。战胜自己的惰性，树立必胜的信念，成功就在前方。这个阶段学生的智商保证学生学习基本上不掉队。更重要的是靠情商鼓舞学生自己前行。反观总体成绩落后的学生，从眼神中就能发现出一种迷惘的感觉。高中阶段学习度过这个窗口期至关重要。家长、老师都应当帮助学生缓解压力。更为重要的是学生自己要有信心和毅力，闯过这一关，尽快适应高中生活节奏，迎接高考的终极目标。

有浓厚学习兴趣。

兴趣是最好的老师。从事自己感兴趣的事儿从不觉得苦和累。高考成绩优秀的学生，并没有觉得高考有多难多可怕。在这些学生看来高考成功是顺理成章的。去年高一阶段的学习结束后，成绩第一名的女孩儿做报告中提到一句话：禁止非医学需要胎儿性别鉴定。令所有的师生感到意外。她解释到，日常生活中处处都有他学习的素材。这是她陪妈妈到医院看病人时，在产科病区看到的一句话。随后在作文考试的时候，就此发挥展开论述。提出了与其他学生不同的见解。新颖的论题和观点论证，语文老师拍手称赞，作文给了满分。对这类学生来讲，是把整个的生活当成了学习的素材。他们兴致勃勃<从身边点点滴滴汲取营养，内化为自己的知识素养。不仅课本知识掌握得非常扎实，而且自觉地扩大自己的学习范围，开阔自己/学习视野。这比闷头只看教科书的学生强多了。要知道教科书是教给我们基本的知识和技能，训练我们基本的学习习惯。平时看着非常用功学生，高考往往并不理想。

有着良好学习兴趣学生，积极挑战新的目标，在他们看来学习中攻坚克难就是一种兴趣。如果没有挑战生活反而变得单调。积极的学习兴趣会让他在各方面保持优秀，当然包括学习方面。没有积极兴趣的学生难以体会到这部分学生的思想境界。

目前的高考各科目都非常注重人文素养的考查，而对学习有浓厚兴趣的学生正好适应了这个要求，所以高考成功的学霸大多是这个类型的高中生。

高分学霸养成是有策略的。等待分享你的观察和见解。