高中语文：去掉“多学少学都一样”谬论 这三招或能事半功倍

最近，一位学生发来信息说，高中语文似乎是“多学少学都一样”——多学了，不见得提分明显；少学了，也不见得明显下滑。这位同学说出了一部分高中生学习语文的感受，作为一个已有10年语文教学经验的老师，我暂且认同该同学观点。

语文特别是高中语文，它有自己的学科特殊性，不能像学理科那样，掌握了一个公式，就能解这一道题、这一类题。高中语文是一个很系统的学科，有知识的深度和广度，课文中的知识一般不会在考试试题中直接体现，所以很多同学觉得语文考试更难琢磨。即便如此，语文学习有没有一些有效方法呢？我以为是有的，学下这三招能让你事半功倍：

01 注重日常积累，关注生活细节，善于反思与运用

语文积累不可以忽视，日常生活中的很多细节值得反思和总结，如公众场所的某些字词使用，某些人的词句表达，多从语文角度去反思，这样的表达与使用是否正确，还有没有更好表达……经典的词句，优美的段落，自己的反思以及反思中突发的好的灵感，要及时记下来。

高中生学习时间虽然很紧，但我还是建议常备语文专用积累本，并养成常写日记的良好习惯，等哪天用到了如考试做题，就能信手拈来——这正是“磨刀不误砍柴工”。

02 注重阅读质量，把握文体特点，学会举一反三

现代文阅读，要在品鉴中感受其魅力，陶冶情操之外，做题中要多结合文体特点思考和总结答题方法，如做小说题，就要从小说“三要素”、主题和语言特点等小说特有文体特点去组织答案。切记，答题时一定要学会分点，答案要规范、简洁和准确。

古诗文阅读，特别是文言文，课内的经典背诵篇目要流利背诵（最近几年高考要求70篇），特别是经典的实词和虚词，以及特殊句式，要做好积累，反复记忆并学会运用。平常在做题时，记住这是文言文，它有它的特点，如全国卷语文，最近几年就考人物传记，我们就要思考，围绕人物会考哪些知识点。由于阅读文言比较耗时间，建议做题时，先浏览后面题目再来比对文章，这样做题会事半功倍。

03 注重动笔记忆，关注社会热点，丰富作文素材库

写作文时，一定选择自己擅长的文体来写。综合最近几年高考作文出题方向及各地的满分作文来看，写议论文或议论性散文都容易获得高分。

记住，不管写什么，要有丰富的素材，所举的例子要更有说服力。建议关注和积累的方向有：名人的、经典的、或是新近发生的、有社会反响意义的例子或素材。否则，所写的作文，只是个人“口水文”或“自嗨型”的牢骚文，格调不高，主题不深刻，不容易入老师“法眼”。所以，日常生活要关注社会热点，积累典型素材，丰富自己的作文素材库。