「最美班主任」用爱浇灌 守望花开

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人们常说教育事业是花的事业、果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说，教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳，叶的繁茂、无数的根总是不求回报，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。华阳中心小学的沈六玉老师就是这些“根”中的一个，从教二十余年里，她一直担任班主任工作，从起始年级到毕业班，每个年级都留下过沈老师步履匆忙的身影。在平凡的岗位上，她用爱铺设孩子们的成长之路，以真诚诠释自己的人生追求。提起沈老师，大家几乎众口一词——专业能力强，还特别敬业、特别有爱心。是的，敬业、有爱心是沈老师的名片。她的爱是阳光，激起乘风破浪的暖心力量；她的爱是春雨，化作润物细无声的殷殷教导。在教育的大花园里，她用爱浇灌，默默守望，静待花开。

爱是呵护是陪伴

对于低年级的班主任来说，爱是具体的，琐碎的。担任低年级班主任，沈老师坚持每天早到校，打开门窗通风透气，指导小朋友打扫卫生，遇到天冷或天热的时候，看看小朋友们的衣服穿得是否合适。

她的抽屉里总备着面包、饼干，只要哪个家长或者哪个小朋友告诉沈老师因为特殊情况没有吃早饭，沈老师总说“没事，下课来我办公室吃！”沈老师的椅子背上常年挂着一件当季的备用衣服，哪个孩子衣服穿少了，先穿上沈老师的衣服，再通知家长送衣服来；秋冬季节，哪个孩子身体不舒服了，先加一件衣服缓一缓。孩子们穿上沈老师的衣服脸上喜滋滋，心中暖洋洋。哪个孩子告诉沈老师肚子疼了，她会摸摸孩子的额头一番询问之后，递过去一沓卫生纸让他先到厕所去蹲一蹲，还是不舒服了再通知家长来接去医院就诊……学生喜爱这个爱笑、温柔的班主任，家长感激这个细心周到的班主任。作为低年级班主任，对待学生的冷暖病痛就应该像关心自己的孩子一样，沈老师一直是这样做的。

低年级的孩子活泼好动，加上班上调皮的孩子特别多，为了尽可能减少孩子之间的摩擦、纠纷，沈老师老师坚持坐班，课间只要去班上准能找到她，不是在辅导孩子、就是在跟孩子谈心。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。

低年级的班主任琐事特别多，白天管理学生，进行教学活动，培优补差，还要随时处理各种各样的突发事件。很多教学工作，像备课、写反思等只能晚上带回家做。忙完家务还要接着忙工作，熬夜对沈老师来说已是常态。有一次为迎接上级部门的教学督导，她连续熬夜，一早起床就发现腰椎间盘突出的毛病又复发了。她在家人的帮助下穿好衣服，忍着钻心的疼痛坚持来学校给孩子们上课。课堂上她手撑着腰上课，腰疼让她大汗淋漓，一下课她就在同事的帮助下躺在方凳拼成的“床”上休息。片刻的休息后，她又投入了工作。二十多年来，她就是这样忘我地工作，静静地陪伴，默默地播撒着爱的种子。

爱是平等是互助

多年的班主任工作中，沈老师深深懂得小学生是感性的，学习对他们并没有多少吸引力。一个班级中，中等生和学困生是个大的群体也是弱势群体。他们学习成绩不出色，但是人人都有为班级服务的愿望，如果调动了他们的积极性，挖掘出他们的潜能，这个班级就能在竞争中立于不败之地了。

在沈老师的班上，她努力做到不偏爱优等生，因为他们从小到大根本不缺关注不缺爱；她认为偏爱优等生，从某种程度上来说就是对其他学生的伤害。在她的班上，中等生和学困生常常会得到“偏爱”。她给这个大群体创造为班级服务的机会，用班级活动来唤醒他们的激情，让他们在各项活动中看到更好的自己。多设立班级服务岗，只要他们提出申请都给予锻炼的机会。

对于那些内向的不愿参与此类活动中等生、学困生，沈老师经常请他们帮忙干点“私活”，拿个包裹，端个杯子，哪怕吸一次墨水，和他们聊聊可爱的弟弟妹妹，尽量让孩子们感受到班主任老师对他们的喜爱，让他们发现原来自己是这么能干这么可爱。慢慢地他们的状态不一样了，课堂上精神饱满，举手发言的人多了，作业字迹工整、精益求精的人多了。这种积极进取、自信满满，洋溢在每个人的脸庞，人人都看到了闪闪发光的自己。

在沈老师的班上，作为一名学困生也是幸福的，这要从沈老师班的“师徒结对”说起。因为学困生可以在班上自由选择一位自己喜欢的“师傅”，征得“师傅”本人的同意以及老师同意后结成“师徒”。因为是自己的选择，“师傅们”大多是他们心中的“男神”或者“女神”，偶像的力量是强大的，学困生们愿意听“师傅”的教导和帮助。于是，课前检查预习、上完课后检查书上的笔记，背书、听写的二次过关，这些都交给学有余力的“师傅”们去做，沈老师和其他的任课教师只要掌握“师傅”督促的结果就行。除了实实在在的监督帮助，“师傅”们还常常通过日记来倾诉自己带“徒儿”的酸甜苦辣，荣徒弟所荣，耻徒弟所耻。和沈老师搭档的老师们也常常能感受到班上“师徒”共同成长的幸福以及全班手拉手一同“奔跑”的劲头。

爱是熏陶是引领

2013年年初，沈老师接到学校关于申报“周恩来班”的光荣使命。她深刻认识到创建好“周恩来班”，用总理精神浸润学生童年的重要意义。沈老师和孩子们都非常珍惜这次机会。

在创建之初，沈老师选择先带来孩子们阅读书籍，走近总理世界。她给孩子们人手配了一本《少年周恩来》。在学生自读的基础上，师生共读、亲子共读帮助学生了解周恩来总理。邀请在亲子阅读中有收获的家长来校，和自己的孩子一起和班级其他同学交流，从家长们亲切地谈话中，从孩子们认真聆听中，可以感受到孩子们正从心灵深处一点点靠近伟人。

阅读书籍后，学生们心灵得到了碰撞，班委向全班正式提议创建“周恩来班”。于是，沈老师和孩子们精心策划布置教室，营造出浓浓的学恩来氛围。和孩子约定每位同学至少阅读两本以上有关周恩来的生平事迹的书，并适时写读书心得或是读后感；出以“学习总理精神”为主题的板报、手抄报，内化孩子们对恩来的认知，让他们在心中初步树立起精神的楷模；组织学生观看影片《周恩来的童年》《周恩来外交风云录》等，让学生写观后感；收集周总理生平事迹资料，举行《周总理事迹故事会》讲故事比赛，根据讲述故事质量进行评奖；召开以“为中华之崛起而读书”等为主题的班会……在一系列活动中，孩子们参与热情很高，周恩来的形象也从平面走向立体，由遥远变亲近，由单薄变丰富，伟人的故事、生平以及精神浸润着孩子们的精神世界。

爱是培养是放手

学校组织的各项德育活动都是锻炼孩子各种能力、帮助孩子树立自信、增强班级凝聚力的契机。沈老师常常将这一理念通过家长会、QQ群传递给家长，都能得到家长的理解和大力支持。在每一项活动的开始前，沈老师都会思考如何“放手”才能更大程度地锻炼孩子。

在带上一届三年级七班时，沈老师在上进行了“班级部门化管理”的尝试。从“事事有人管，人人都管事”的目的出发，本着让班级管理建立在孩子们的兴趣、特长、能力之上，让人人都来学习管理班级，享受班级管理的快乐的宗旨，尝试着建立“部门化”的班级组织结构。在班里建立学习部、纪律部、生活部、体育部、文娱部、宣传部，明确了各部门职责，向全班发出动员。竞选各部门部长，招聘部门成员，公布各部门成员名单，部长试岗三天再安排每天的部门负责人，六个部门的学生各司其职。学习部：负责帮助学习落后的同学，协助老师改简单的作业，负责早读前的领诵，负责抄写每天各科家庭作业内容。纪律部：负责课前静息，课间纪律；负责就餐路队、放学路队、室外课路队的纪律，各种大型集会活动时的纪律。生活部：负责监督教室和保洁区卫生工作以及中午就餐卫生工作。体育部：负责眼保健操的巡视，协助体育老师上好体育课，组织本班同学参加学校阳光体育活动以及各类体育比赛 。宣传部：负责更新班级板报，布置班级展板，出好各种参赛小报，负责学校电视台的播音工作。文娱部：负责各种节日庆祝活动，中队活动的策划和组织，负责学校各类文娱比赛的组织。这一管理模式在当时的七班实行了三年。看到沈老师轻松高效地管理班级，我校其他班主任也纷纷向她学习取经。沈老师的“班级部门化管理”获得成功，在“2012苏派班主任高层论坛”展示后也得到了与会专家和同行们的高度评价。

每一年的“六一”联欢是孩子们最期待的活动，在沈老师的班上，联欢节目是孩子们自己申报编排的。为此，学生们学习各种小型乐器，学习小魔术，作文写得好的编写剧本排练小品相声，各种组合的歌舞更是让人赏心悦目；全班每个人撰写主持词，评出特等奖和一、二等奖的主持词；主持人也是由评选产生；联欢结束评选出“最佳创意奖”和“最佳表演奖”，所有获奖的孩子都会得到沈老师为他们准备的一份小礼物。

在一年一度的“迎新嘉年华”义卖活动中，沈老师班的孩子们自由分组，群策群力设计义卖和游戏募捐方案，精心准备游戏和义卖的各项工作，活动结束全班总结经验和不足。每一年沈老师班义卖所得的金额都是全年级乃至全校最高的，每一年都被评为“爱心班级”、“创意班级”。沈老师的“放手”激发了孩子们的热情和智慧，活动来临，沈老师班上的孩子们能主动献计献策，策划的活动常常是兄弟班级学习的范本。因此，随着年级的升高，沈老师也成为了一个越来越“清闲”的老班。

一位诗人说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。二十多年的班级育人工作，沈老师付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，也得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴。沈老师曾多次被评为校“师德标兵”、“十佳班主任”、“优秀班主任”、“十佳正心教师”、“优秀教研组长”；被评为镇“先进教育工作者”；连续九年被评为“句容市骨干教师”；曾经参加“2012苏派班主任高层论坛”的活动，在论坛上展示我们班级的自主管理模式；所带四（7）班被评为“2013年度江苏省‘周恩来班’”；2015年在省年度优秀班主任评选活动中获“优秀班主任提名”；2018年在江苏省现代班主任年度峰会上参加“班本德育”的主题研讨并做主题发言。

沈老师就是这样，凭着对学生的爱心，对工作的用心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献！“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”沈老师说：我既然选择了教师，选择了班主任，我便会义无返顾，一路坚守。

编辑：苏敏

来源：句容教育